小班班级管理教案方案

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每到新学期即将开头时，小班的教师就会制定班级工作筹划。下面是我收集整理的小班班级管理工作筹划，接待阅读。

小班班级管理工作筹划篇一

一、班级处境分析：

我班有5名幼儿曾在幼儿园入托过，其余孩子平日都有长辈照管，没上过托儿所。大片面孩子凭借性强，独立性差，自理才能差。由于从小吃住跟随老人，任性、霸道现象对比突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，热爱与老师和小挚友交流沟通。

开学后，我从对幼儿日常工作的查看中，对幼儿各方面的进展处境也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿根本上都能容许独立地解决自己的一份饭菜，经老师的指点，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会苦求成人协助。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小片面孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。在学习才能方面，小片面孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大片面孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，容许跟着老师一起做动作，热爱加入美术活动。在晨间桌面嬉戏中，我们察觉幼儿的专注性较强，在老师的指点下，容许捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。

二、学期工作要点：

本学期我班两位老师依照《规程》精神和园部学期筹划，结合本班幼儿存在缺乏之处，重点抓好以下几方面的教导工作：

1、提高幼儿生活自理才能：

(1)有筹划地结合幼儿概括地掌管处境和季节特点，将生活自理才能的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在特意的生活指导中、并在日常生活环节中稳定练习。

(2)教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、好玩，示范动作、步骤领会，激发幼儿学习的兴趣。

(3)提防日常工作中的检查、促使，察觉幼儿不正确的地方实时个别指导。

(4)在嬉戏活动中，供给幼儿练习的机遇，如给幼儿供给可练习的扣钮扣的玩具、"给小动物喂食'的玩具等。

(5)做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机遇磨练。

2、培养幼儿珍爱玩具的良好品质：

(1)组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿陈述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的可怜，从而懂得玩具是我们大家的好挚友，要珍爱它。

(2)教师以自身的行为作为模范影响幼儿，如望见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，察觉玩具放乱了即使整理好。

(3)举行桌面或区域活动前提出要求，中间多指点，终止做评价的时候不断强化幼儿保护玩具的行为，并逐步养成习惯。

3、培养幼儿与同伴友好交往才能：

(1)激励幼儿与同伴交谈、磋商，通过特意的礼仪交往与品性辅导活动，扶助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人磋商，让幼儿学习一些简朴的协商语言。

(2)当幼儿之间发生冲突时，教师要擅长抓住机遇举行随机教导。

(3)对幼儿在交往中的好行为要实时赋予表扬，激励其他孩子向好样子学习。

(4)对班内攻击性强，热爱动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，察觉有冲突激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。

(5)激励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。

4、激发幼儿的绘画兴趣：

绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的喜悦。

(1)在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，激励孩子去赏识自然景物，周边环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价才能和审美才能。

(2)提防教导新视角，尝试新的绘画表现才能，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。

(3)突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在嬉戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。

(4)遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简朴的绘画技能。

(5)重视幼儿的天性化表现，允许与众不同，擅长抓住机遇让幼儿拓宽思路。

三、家长工作：

在幼儿教导过程中，我们熟知：取得家长的合作，对促进改革孩子全面进展以及更好的组织开展幼儿园教导活动的重要性，所以我们在工作中要利用一切机遇与家长沟通，争取家长主动合作我班的教导工作，主要从以下几个方面着手：

(1)发挥家长园地和家园信息栏的功用，细致公开表示我班的教导筹划，活动安置以及片面内容，需要您合作的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的合作我们开展活动。

(2)对片面是家中长辈来接孩子的处境，我们不仅会口头传达，还会根据处境留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免展现传话不清或口误处境。

(3)家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有筹划的通电与家长保持沟通。

(4)在"家园信息栏'中，经常刊载一些能表达我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教导孩子的方法与途径。

(5)利用家长来接孩子的时间，向家长约莫的说说孩子的在园处境，在日常工作中的进步与缺乏，实时与家长交换观法，共同想手段扶助幼儿校正不好的习惯。

(6)通过半日活动邀请家长来观摩，让家长实时了解孩子的学习处境和我班的学习安置，熟谙了解孩子在园的进步与成长。

四、环境创设

1、供给富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。

2、丰富自然角。

3、引导幼儿参与到主动关切植物、动物的生长。

小班班级管理工作筹划篇二

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教导教学环境的创设，提防幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

高兴的寒假生活终止了，新的学期开头了，我们宝宝班迎来了____位心爱的小宝物，其中女孩____名、男孩____名，年龄最大的为___周岁左右，最小的为___周岁左右。对于宝物们的天性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都根本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大片面孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很明显，大片面幼儿只能简朴的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到目生，哭闹现象较多，本学期大片面是新幼儿，在此，需要我们逐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、天性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安好工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大片面幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就更加大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会实时报告老师，并在老师的扶助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假设有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立刻给幼儿换上明净的衣裤，并实时把脏的衣裤洗

小班的小挚友在吃饭的时候，心绪也更加不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小挚友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小挚友都要进食确定的饭量，让他们在宁静声中高兴的进餐。并逐步培养幼儿自己独立进餐用激励的语言。

睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教导他们遵守日常行为模范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;珍爱玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，制止事故的发生。

一、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热心、恳切、主动地和家长沟通。利用"接送打定'向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为模范及家长需要合作老师做好的工作等。专心建立幼儿成长档案，实时反映幼儿在院的处境与表现，了解幼儿在家的处境，以便有针对性地举行教导，争取每个幼儿能在原有的根基上都有所进步。专心办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的处境，畅所欲言地说出自己的建议。专心填写交接班本，把一些特殊的处境记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都合意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长合意。

二、安好工作：

将安好工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(更加是较特殊的幼儿);专心做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留神幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安好，防止意外发生;老师经常反复交代幼儿留神安好，加强幼儿的常规及安好意识教导，强化幼儿自我养护的意识和才能;班上使用电器要有专人看管，留神取暖、纳凉设备的安好使用;实时察觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留神幼儿的心绪及精神状态，察觉处境实时报告医务所。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、喜悦的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

小班班级管理工作筹划篇三

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心绪根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都容许上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留神将餐具轻轻放，午睡时在教师的扶助下，会穿脱衣服;在学习、嬉戏方面也形成了确定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回复问题，积极动脑;嬉戏时能听教师的指示举行嬉戏，主动参与活动;但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很热爱加入体育活动，做嬉戏。但终究还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和才能的强弱，所以自控才能较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也对比严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教导教学目标，促进幼儿的全面进展。

二、工作筹划：

幼儿举行常规教导和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教导手段和教导方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达才能，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿举行更加的保护，多激励和扶助他们，扶助他们树立自信仰，结合其特长赋予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教导，细致细心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应才能，察觉每位幼儿的特长，并赋予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，热爱上幼儿园。

三、进展目标：

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，稳定独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确模样。

2、了解简朴的保健卫生学识，熟悉五官及主要功能，懂得并学习养护;乐