幼儿园中班备课教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班备课教案

让幼儿能在成人的引导下容许主动参与活动。幼儿通过活动，熟悉班级的老师和小挚友。以下是我用心整理的中班我上幼儿园教案的相关资料，梦想对你有扶助!

中班我上幼儿园教案篇一

《我上幼儿园》

【活动目标】

1.幼儿能在成人的引导下容许主动参与活动。

2.幼儿通过活动，熟悉班级的老师和小挚友。

3.幼儿能熟悉自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。

【活动打定】

1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。

2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。

3.音乐《围个小圆圈》《小动物来嬉戏》。

4.陪伴幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

【活动过程】

(一)导入片面

播放《小动物来嬉戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。

师："接待小挚友们来到小一班，请跟着小动物一起做嬉戏吧!'

(二)举行片面

1.幼儿和教师举行自我介绍，相互熟悉。

师："大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，梦想大家热爱我!'

师："小挚友都熟悉我了吗?谁容许向大家介绍一下自己呀?'

2.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。

师："小挚友都能大方地介绍自己，真棒!'

师："老师这有几张图片，谁能报告我图上都有什么?它们都有什么用?'

3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。

师："咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师察觉全体的桌子和椅子都一样，小挚友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小挚友坐在哪，怎么办呢?'

师："小挚友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。'

4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家出息行音乐嬉戏。

师："小挚友们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!'

师："我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!'

5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。

A师："小挚友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小挚友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!'

B师："桔子组的小挚友可以坐下来跟老师玩一玩吧!'

6.引导幼儿和家长到室外举行运动嬉戏"钻山洞'。

师："外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小挚友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危害，小挚友要低头弯腰过山洞哦!'

(三)终止片面

幼儿与教师彼此拥抱道别后，离开幼儿园。

师："小火车要开回家了，小挚友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!'

活动延迟：教师与个别家长沟通交流。

中班我上幼儿园教案篇二

【活动目的】

1、在感受歌曲的根基上，熟谙歌曲的旋律，初步学唱歌曲;

2、教导幼儿要高欣喜兴上幼儿园、不哭闹。

【重点】学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

【活动打定】玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

【活动过程】

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师："小挚友们，让我们拍着小手高欣喜兴地上幼儿园去吧!'

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师："今天，小白兔又高欣喜兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?'"你们听到小白兔在唱什么吗?'

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师："小鸭、小猫也高欣喜兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。'

4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

(1)教师作小鱼游的动作后出示图片："这是谁游来了呀?'、"它爱在哪儿游呢?'，幼儿回复后，放入背景图中。

(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片："这是谁飞来了呀?'、"谁知道它理应放在哪儿?'，说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好挚友，它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听――，猜猜它是谁?"咩――，咩――'请幼儿上台来贴，实时表扬。

5、出示"小挚友'图片。老师："小挚友爱上哪儿呢?为什么?'

6、赏识儿歌。老师："老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?'

7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

【活动延迟】歌曲《我爱我的幼儿园》

中班我上幼儿园教案篇三

活动目标：

1.容许参与歌咏活动，在活动中获得喜悦。

2.跟随老师一起随琴声完整歌咏。

活动反思：

活动打定：

钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。

活动过程：

一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形(固定为音乐活动的座位形式)

请保育员教师给以幼儿扶助

二、连声："师生问好'、"闪烁的小星'、"小动物叫'

三、学唱歌曲我上幼儿园。

导入：小挚友们的歌声真好听!今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了，你们早上来幼儿还会哭鼻子吗?(跟幼儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现，直接引到歌词内容去。)小挚友的表现真是太棒了，我要唱一首好听的歌来表演你们，请听!

1.教师示范唱歌曲两遍。

2.请幼儿说说歌里唱了些什么?

(爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。也不哭，也不闹，叫声老师好。)

3.和幼儿一起完整念歌词两遍。

4.幼儿随着老师一起歌咏。

5.幼儿随着钢琴完整歌咏。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)

四、听音训练。

请幼儿听音乐搬起小椅子回各组就坐，训练