幼儿园认识中国地图教案中班教案认识中国地图

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通过单车取宝的方式,引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。学习看地图的一些简朴方法。以下是我用心整理的幼儿园熟悉中国地图教案的相关教案，老师们快来赏识学习吧!

幼儿园熟悉中国地图教案范文

活动目标:

1、通过单车取宝的方式,引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。

2、学习看地图的一些简朴方法。

3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与喜悦。

活动供给:多种标记地图场地布置人手一辆单车

活动过程:

一、合作组队解读不同标示的地图并学习看地图的一些简朴方法。

(1)交代任务

师:今天我们大二班小挚友要去完成一件既开心而又有挑战的嬉戏。

那就是两人一组去完成"单车取宝'。(出示单车取宝四个字并请幼儿念一念)

什么是单车取宝?(强调今天我们是骑车取宝)

(假设:幼:宝物在哪呢?或幼儿无声教师引出)

过度:师:那我们去哪里取宝呀?

(2)认知地图

A、出示一张幼儿园操场的平面地图。

师:看一看这是在哪里?(如幼儿回复幼儿园教师持续引导幼儿园的哪里,引出是幼儿园的操场,对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。)

师:幼儿园那么大的操场怎么变小了?

幼:那是地图。

师:哦,原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也望见过地图呢?

幼:上海地图、中国地图、公园地图等

师:那地图有什么作用啊?

幼:可以报告我们不知道的地方;或者当你不知道走哪条路的时候,它可以协助。

小结:地图可以报告我们不知道的地方,还可以扶助我们正确的探索这些地方。

师:我们小挚友在幼儿园已经有三年了,很熟谙幼儿园了,那你们可以报告我从地图上看,我们幼儿园的操场上有些什么呀?

请个别幼儿用手指着地图上的标记一一报告大家这些标记是什么地方。

过度:看来我们小挚友真的太熟谙幼儿园了,咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。

B、分析不同标记的地图

1、先引出有标示行驶方向的地图。

师:你能报告我什么地方不一样,这些箭头表示什么?(强调我们的嬉戏规矩就是务必按照箭头的行驶路线去探索宝物,假设违反规矩宝物会找不到的。)

2、分析不同标记的地图。

师:现在你们两人一组来领取地图,拿到地图后留心地看,你们地图上有什么标记?怎么行驶的?有没有问题?

●先解决地图上的天性问题

师:你们地图上的标记一样吗?(不一样)都是写什么标记呀?

文字标记(这些文字标记报告我们什么?需要经过7道难关才可以取到宝物。它是怎么行经的,怎样才可以既便当又顺遂地取到宝物呢?)

数字标记(这些数字标记又报告我们什么?我们要按照标记的数字提示依次完成7道难关才可以拿到宝物。)

师:看看每张地图上的行驶路线一样吗?是往哪里走的?

●再解决地图上的共性问题

师:我们都知道了自己地图的形式路线,再看看你们每张地图上有什么地方是一样的。

对了都有一颗★那表示什么?找一找你们的藏宝点一样吗?能报告我们在那里吗?还有什么地方是一样的?(都要完成7道难关)

小花瓣表示什么呀?(表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上,当你完成了7道难关之后,就形成了一朵美观的7色花,这时你就可以取得宝物了。记住只有7色花加宝物才呢能够说明今天的嬉戏是告成了。)

师:另外你们是好挚友一起完成嬉戏任务的,就务必在路途中相互扶助一起去,一起回来。还有一个合作大奖等你拿啊!

二、单车取宝两人一组按行驶地图完成任务

三、共享告成阅历与挑战困难实例

1、在行驶中你们都有什么好方法。

2、途中你是如何突破困难前进的。

3、这对好挚友完成的最快,听听他们有什么好方法。。在途中有没有遇到困难,如何去抑制的。

总结:今天我们通过单车取宝,学习了看地图的一些好方法,也了解了地图上不同标记行经的方法。更知道好挚友在一起时要相互扶助才能抑制困难。有没有信仰再采纳新的挑战!

幼儿园熟悉方向(东南西北)教案

教学目标:

1、在熟悉东、南、西、北四个方向的根基上熟悉东南、西南、东北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来鉴别其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。

2、在查看、解决实际问题中,感受数学与日常生活的紧密联系,培养运用生活阅历举行斟酌的意识。

3、在合作交流的过程中,获得告成的阅历,树立学好数学的信仰。

教学难点:在概括场景中根据不同的参照物来确定方向。

教学重点:熟悉东南、西北、东北、西南四个方向。

教学打定:多媒体课件

教学过程:

一、导入,熟悉四个复合方向。(课件出示小动物方位图)

1、小挚友们,六一儿童节快到了,为了打定六一的表演,小动物们举行了慌张的排练。今天,它们要举行试演了,看小老虎出场了。(课件出示)它的好挚友小猴也来了(课件出示),它站在小老虎的哪个方向?(北方)还有小老鼠、小羊、小兔呢,你们看看它们分别站在小老虎的哪一面?"(出示三个小动物,课件指向南西东)还有小猪呢?它可是要表演踢踏舞的,它会从东面和西面之间出场的,小挚友们,你们能用手指出是哪一面吗?(一起指,课件出示箭头)那你知道,这一面理应怎么说吗?(东北面)真棒!看小猪出来了。(课件出示小猪)小牛会从西面和南面之间入场,这一面该怎么说?(西南面)为什么叫西南面?(在西面和南面之间)你们同不同意?(课件出示箭头)看,它来了!(课件出示小牛)你们猜小狗会从哪面入场?(西北或东南)哪里是西北?用手指一指,西北面在哪两个方向之间?东南面呢?小狗出来吧(课件出示小狗)它是从哪一面出来的呀?(箭头指向西北)还有哪一面没有表演?(东南面)你猜会是谁?快出来吧小鸡!大家都等你呢!(课件出示鸡)

2、方才我们确定小动物们的位置时说出了几个方向?(八个)你能一次说出这八个方向吗?自己说说。你记住了几个?你呢?小结:以小老虎为中心,小猴在它的北方,与北相对的是南面,上北下南左西右东,还有四个复合方向,它们是:东与北之间的东北方,东与南之间的东南方,西与北之间的西北方,西与南之间的西南芳。根据小结板书:北西北东北西东西南东南南。

3、留心查看老师画的方向盘,你觉得这几个方向之间有什么特点?(东和西总在南和北前面,如东南、东北,西南、西北)(东北与西南,西北与东南,字是相反的方向是相对的)小挚友真爱动脑筋,察觉了这么多特点。

4、方才我们都是以小老虎为中心来确定小动物的方向的,你能以别的小动物为中心说说它的周边有哪些小动物吗?如:小羊的西南面是谁?小兔在小羊的哪一面?你能像老师这样用新学的四个复合方向提问吗?(同桌之间彼此提问)谁容许考考大家?

二、练习,熟谙方向。

1、下面来看看我们熟谙的校园。(课件出示校园平面图)学校大门在哪个方向?(北)从大门进来就可以看到精致的小花园。教学楼在小花园的哪一面?测验楼在小花园的哪一面?操场在教学楼的哪一面?假设请你当小导游,用四个复合方向向游人介绍我们的校园,你能行吗?先自己试试。谁容许?指名答。

2、方才只是小练兵,小导游们,我们要走出校园,去向游人介绍我们美观的长沙,你们敢吗?让我们去五一广场看看。(出示五一广场图)你能找出图上哪一面是北面吗?真了不起!(南门口是地名,一听就知道它在南面,那与它相对的就是北面,所以这一段叫黄兴北路,那图上哪一面是东,哪一面是西)各位游客,我们现在站在五一路与黄兴路交汇的十字路口上,春天百货、平和堂、东汉名店、绿化广场分别在十字路口的哪一面呢?小导游,你能介绍一下吗?先说给你的同学听。谁有信仰站起来介绍?我要从平和堂往东汉名店去,理应往哪个方向走?我从春天百货启程,想去绿化广场坐坐,往哪个方向走呢?谁能当游客,考考小导游?

3、下一步,我们要走出长沙市,到湖南各地去看看,好吗?先买张湖南地图研究研究。(出示湖南地图)图上每有块就是一个地区。我们住的长沙市在哪里?早听说张家界风景如画,我想去看看,你们说我理应往哪儿走?(西北方)湘西的永州也很著名,我也想去,从长沙启程该往哪里走呢?(西南方)从永州到长沙,又该往哪个方向呢?

4、湖南省也看过了,湖南在首都北京的什么位置呢?我们看看全国地图。(课件出示全国行政图)讲解:图上每一块就是一个省,这绿色的一片就是湖南,画了五角星的就是北京。湖南在北京的什么位置呢?(南方或南偏西、西南,一般说南偏西)在北京的西北方向有一个盛产葡萄、哈密瓜的地方,你知道是哪里吗?(新疆)你猜是哪一块?指四川,这里是四川省,那里的人和我们一样爱吃辣椒,四川在北京的什么方向?(西南)在湖南的什么方向?(西北)台湾在北京的什么方向?(东南)你猜东北三省是哪三个省?(指:在东北方向连起来的三个省)

大班社会教案:我们与外国挚友

教学目标:

1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。

2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类,树立正确地种族观。

3、树立幼儿对等的种族观,建立幼儿爱国主义情感。

教学打定:

教具:课件《我们的家园》图片:黄、白、黑人种图

学具:地球仪8个蛋糕盘构线笔蜡笔黑毛线黄毛线胶水剪刀

教学流程:

1、你们见过外国挚友吗?他长什么样子呢?长的与我们哪里不一样?

2、我也带来了三个挚友,两个外国挚友,一个中国挚友。知道他们是谁吗?中国的刘翔(跨栏运鼓动);英国的贝克汉姆(足球运鼓动);美国的大威廉姆斯(网球运鼓动)。你说说他长什么样?

3、小结:

黄种人:黑眼睛、黑头发、黄皮肤。

黑种人:黑眼睛、黑头发、黑皮肤。

白种人:蓝眼睛、黄头发、白皮肤。

还有其它种类的是少数人。

4、你们知道他们的家在哪里吗?看课件《我们的家园》。

(1)熟悉地球:

地球的形成;熟悉地球的根本特征;地球是个运鼓动。

(2)人们生活在哪里?

(3)熟悉中国地图,知道中国的地形与地理位置。

5、熟悉地球仪:知道地球仪的地理位置上北下南;左西右东。

6、嬉戏:找家。分成8小组,每组一个地球仪,根据老师指令找位置。

7、我们共有一个家,怎么会有好多不同种类的人呢?

8、教师出示图片,陈述人种来源的故事。

9、故事报告了我们什么道理?(我们共有一个家,一家人要相亲相爱,团结和气;我们的民族要自强不息,国家才能兴旺,家庭才能幸福)

10、幼儿根据图片复述故事。

11、操作活动:先让幼儿谈谈与外国挚友的感想,再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动。

(1)绘画:我和外国挚友手拉手

根据自己热爱的外国挚友想象作画。

(2)装饰:我的外国挚友

根据教具图片来装饰外国挚友的脸部特征。用蛋糕盘当脸、用黑、黄