幼儿园识字教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园识字教案

让幼儿激发学生在生活中识字的愿望。正确、流利地朗读词语,树立爱花的意识,培养喜欢大然的情感。以下是我用心整理的幼儿园识字教案的相关教案，老师们快来赏识学习吧!

幼儿园识字教案范文一

识字教学教案

教学目标:

1

、激发学生在生活中识字的愿望。

2、正确、流利地朗读词语,树立爱花的意识,培养喜欢大然的情感。

3、熟悉9个生字,会写4个生字。

教学难、重点:

学会识字方法,会认9个生字,会写4个字,两个左右布局,两个上下布局。

教学过程:

一、导入

课前先给同学们出几个谜语,"想挑战吗'?("想挑战吗'是中央电视台的一个消遣节目,学生们对比熟谙,在这里引用,使学生眼前一亮,激发了学生的学习热心。)

师:"甩、乱'去掉一个一致的笔画变成了什么字?

生:用、舌

师:这是什么识字方法?

生:减一减

师:左边一只手,右边两堆土。(打一字)

生:(争先恐后地说)挂

师:他俩差点都当兵。(打二字)

生:乒乓

师:这又是什么识字方法?

生:拆分识字、想象记字

师:这节课梦想同学们能用这些识字方法识更多的字,同时探索更多的识字方法。

二、读中识记,感悟课文。

1、自读94页花的名字。留神:读准字音,不丢字,不加字。

师:同学们,遇到不熟悉的字怎么办?

生:可以借助拼音

师:是啊,不要忘了每个字的上面都戴着拼音小帽呢!

生:请教老师和同学,

师:当然,我们都很容许扶助你。

2、同学们读得真专心,请同学们再读一遍,这回同桌做小老师,彼此读,留神校正同学展现的错误。一会儿我们说一说你都校正了同学的哪些错误。(预设"牡'和"杜'的读音会弄混)

3、方才同桌已经检查了,我也想听听你们读得怎么样。(指名读)

4、想不想看看它们长得什么样?一起走进百花园。播放幻灯片12种花的图片。生边看边读出花名。

5、我们读了这么多遍花的名字,你们和花名中的生字交上挚友了吗?看,花仙子们戴着拼音小帽来了,和它们打打招呼吧!生看拼音齐读生字。

6、有帽子的花仙子你们都熟悉了,去掉帽子你还熟悉吗?(出示去拼音的生字)先指名读,再开火车读。

7、现在我们给这些花仙子也找个挚友,你们能给他们组个词吗?(用"合作'说一句话。)

8、我想知道同学们是怎么熟悉这些字的,请大家交流交流你是怎么熟悉这些字的。(生交流识字方法)

9、生汇报识字方法。

10、这些字宝宝跑到老师这说,你们都和它们交上了挚友,它们还想到我们的黑板上排排队呢!

生按布局分类,或按偏旁分类贴好生字。请同学们查看一下这些字,你们察觉了什么?(植物的名称大多都与草字头和木旁有关)

11、我们把花仙子们放回书中,看大家能不能读好。生齐读。

三、拓展延迟。

1、花语:生自由读。(换个环境看你还熟悉它吗?)出示句子和段。

2、说说你对这些花的了解。生汇报:水仙花名字的由来,向日葵为什么向着太阳生长,月季是花中皇后等。

3、你还知道哪些与花有关的诗句吗?

4、教师出示花名诗,生读。

5、出示课外的各种花图片和名称,拓展识字。

四、指导书写。伴着悠扬的古筝曲,学生写字也成了一种享受。

生自主选择理应指点大家的生字并教大家写。生可能会指点"梅'的笔顺,"桂'右边的两个土或"杜'(与牡长得像),上下布局的"茶'"合',撇捺在上像把伞,撇捺在中像鸟飞。根据学生的指点,教师在课堂随机板书教两个字,同时为激发学生兴趣,选两名学生到黑板写字。

一看课件演示,二看教师板书,三生描红两个,写两个。下面的由学生示范写。

五、作业:我们不但能在语文书中,语文课上识字,在我们生活中四处可以识字,同学们可以通过查相关书籍,上网,或询问家人和挚友搜集其它花的名字,熟悉它们。

幼儿园识字教案范文二

识字嬉戏活动

1、嬉戏:钓鱼识字

玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让幼儿去钓,钓来一个字卡教一个字,此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿务必钓到那个字,读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复习稳定效果好。

2、嬉戏:表演识字

玩法:让幼儿表演他最热爱做的嬉戏,如幼儿热爱当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针这时候教导他识读,医、药、病、针等,就不会太难。

3、嬉戏:吃东西识字

玩法:幼儿在吃东西时,往往是最欣喜的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝,切西瓜时教西、瓜,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

4、嬉戏:讲故事识字

玩法:给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

5、嬉戏:游动物园识字

玩法:把大量字卡围成一圈当作动物园的围墙,围墙里面放大量写有各种动物名字的字卡。说有大量小挚友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走鬃门进去安好,假设开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要幼儿去鬃门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了动物园让幼儿捡一个个的字卡来问:妈妈,这是什么呀?妈妈说:唷,好大的大老虎的虎字假设场地大,还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。

6、嬉戏:踩字过河识字

玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河中间放若干个字卡当作桥,幼儿要从桥上过河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,读错了重教重读。过了河还要从桥上返回来,再一个字一个字读过来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。

7、嬉戏:教布娃娃识字

玩法:让幼儿当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生,成人当班长喊起立、坐下识字此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

8、嬉戏:出门之前识字

玩法:让幼儿上儿童公园前,先要认一认儿童公园四个字。只要幼儿迫切要求出去玩的时候,都可以先识几个字再行动,到外婆家去也可以学外婆两字,认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。

9、嬉戏:红绿灯

打定:写有红灯、绿灯的字卡。

玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向警察站一横排。边拍手边念儿歌:大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。警察喊:一,二,绿灯。出示绿灯字卡,汽车向警察方向开去。警察出示红灯字卡,汽车立刻停住。换成绿灯字卡,汽车持续开动,先到终点者胜。

10、嬉戏:说一说,做一做

打定:字卡及相应图片若干张

玩法:嬉戏开头时,教师(或幼儿)肆意抽取一张字卡,请幼儿急速读出。假设是动词,就做出相应动作。假设是象声词,那么模仿相应声音。

幼儿园识字教案范文三

飞和跳

活动目标

1.引导幼儿将生活中的"飞'、"跳'动作与汉字对应。

2.初步培养幼儿熟悉汉字的兴趣。

活动打定1.课件-图片蝴蝶,兔子。

2.动物、汉字卡片。

活动过程

一、熟悉"飞'、"跳'

1.熟悉"飞'

(1)今天树林里召开动物运动会,(出示蝴蝶)

你们看谁第一个来了?它有什么才干?

(2)出示大量小动物图片

引导幼儿找出加入"飞'比赛的小动物。(蜻蜓、鸟)。

(3)引导幼儿查看"飞'字,什么地方像小动物的翅膀?

2.熟悉"跳'

(1)请小挚友们想一想剩下的小动物可以加入什么比赛?(青蛙、兔)

(2)还有哪些动物有跳的才干?

3.小结:什么动物有"飞'的才干?什么动物有"跳'的才干?

二、复习稳定

1.动物找汉字

(1)交代方法:

用两个字"飞'和"跳',表示有两种比赛。

每个小挚友看领会自己面前的小动物有什么才干,可以加入哪种比赛,

然后把它送到相应的汉字旁边。

例如,加入"飞'的比赛,就送到汉字"飞'的旁边。

(2)个别幼儿示范。

(3)集体送小动物加入比赛,边送边说。

如送小兔跳,就说:"我的小兔会跳,我送它加入跳的比赛。'