我是中国人主题教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我是中国人主题教案

让幼儿了解我国悠久的文化历史。培养幼儿从小喜欢祖国的情感，感受做中国人的骄傲。以下是我用心整理的幼儿园我是中国人教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园我是中国人教案范文一

1.让幼儿了解我国悠久的文化历史。

2.培养幼儿从小喜欢祖国的情感，感受做中国人的骄傲。

从整个活动的效果来看，两个目标都达成了。由于在活动前上我们已经丰富幼儿的国庆节常识，所以在活动开头我就与谈话的形式引入：如我们都是哪国人呀!这样直接切入主题，即简朴又领略。

接下来在出示国旗，引导幼儿熟悉我国的国旗，在这个根基上我们上让幼儿来观看我们的四大文明、我国的主要服装唐装、我国的国粹中国功夫。

通过这一系的观看，让幼儿层层递进的了解我国的悠久历史文化。由于我采用的视频的方式，所以幼儿能在动静结合下始终保持良好的留神力。再以嬉戏的形式来让幼儿体验身为中国人的骄傲。

但活动中缺乏的是：教师在活动的结果没有实时的提升幼儿的情感，幼儿对自己喜欢祖国的情感没能很好的赋予抒发。在嬉戏环节上，教师没有实时的提出要求，所以幼儿嬉戏时，有点乱。从今天的活动中，我了解到做为老师要时时留神每个环节的贯穿，这样活动才能更流畅、更完备。

幼儿园我是中国人教案范文二

活动背景:

幼儿对祖国熟悉得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我选择中国文化历史的题材，梦想孩子们更多的了解中国人的宏伟与聪慧，从而使孩子们感受做中国人的高傲。

活动目标：

让幼儿了解我国悠久的文化历史。

培养幼儿从小喜欢祖国的情感，感受做中国人的骄傲。

活动打定：

电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板;(1)丝绸制品;(2)瓷器、四大研发图片实物;(3)历史遗址故宫、长城、兵马俑图片。

活动过程：

一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周边的泡沫块上。

二、引导幼儿陈述自己对祖国的熟悉。

(1)师："老师手里拿的是什么呀?是我国的什么?我们是哪个

国家的人?老师有一个外国挚友想熟悉你们，你们想熟悉他吗?'

(2)课件表示一个外国幼儿陈述一段英文

"原来这个小挚友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小挚友们了解它，你们容许扶助她吗?'

(3)引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大研发、宏伟的历史建筑长城、故宫、兵马俑。

三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就研发了指南针、火药，制作了精致的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟宏伟的建筑物，现在的中国人更了不起，小挚友们知道为什么吗?(杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2022申办奥运会)

四、"我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小挚友们会吗?'请幼儿表演工夫操。

五、筷子嬉戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。

"小挚友看，桌子上有什么?'"外国人吃饭用刀*，我们中国人用的是筷子，小挚友们的筷子用的棒吗?那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。'

六、课件表示，幼儿操作。

"外国小挚友有大量的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。'课件类容拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。

七、"今天我们教玛莉这么多与我们中国的学识，还教她学会了中国功夫，她分外欣喜，她说我的家在这里(出示地球仪)接待大家来做客，哪位小挚友能报告她中国在地球仪的什么地方?'

请幼儿找地球仪上的中国，熟悉中国地图。

八、活动延迟：我们祖国的生日"十一'连忙就到了，让我们给祖国穿上美丽的衣服吧!请幼儿空白地图色。

活动反思与分析：

在活动中我将祖国的文化历史用角色嬉戏参观展览会的形式让幼儿了解，使枯燥的讲解变得生动好玩，而筷子嬉戏和功夫表演让幼儿得到了自我表示，整个活动都时刻的吸引着孩子，气氛特别的活跃，幼儿对祖国的文化也了解得好多，对自己是中国人也感到更加骄傲。

幼儿园我是中国人教案范文三

我们的祖国真大

主题名称我是中国人课题名称我们的祖国真大活动目标1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个中国人的骄傲。

活动打定1、课件(内容为：中国地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜)

2、抒情的背景音乐。

活动流程一、开头片面：

谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的风景、气候特点，饮食习惯等。

二、根本片面：

1、利用课件，让幼儿观看中国地图后赏识我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的宏大。让孩子了解我国地域广阔、美观肥沃、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。

2、放录音，幼儿赏识诗歌《我们的祖国真大》。感受祖国风光的美。

提问：诗歌里说了些什么?为什么说我们的祖国真大?

"什么地方十月下起大雪?'"什么地方一年四季盛开鲜花?'"同样的时间里小挚友分别做什么事情?'(幼儿回复)

教师小结：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且对比冷，南方一年四季都是对比和暖润湿的。

3、教师再次引导幼儿观看大屏幕，边朗诵诗歌《我们的祖国真大》。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。

4、引导幼儿查看课本图片内容，学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。

我们的祖国真大!北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。

啊!宏伟的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候，我的创新

活动流程有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

5、教师率领幼儿一起朗诵诗歌。

6、在抒情的背景音乐下幼儿举行诗歌朗诵，教师赋予指导。

三、终止片面：

对幼儿的朗诵教师赋予断定和表扬。

小结及反思在设计活动《我们的祖国真大》时，我根据儿歌内容，利用课件让孩子通过看看美观的祖国风光，让孩子了解我们祖国的地大物博，资源丰富，激发他们喜欢祖国，产生作为中国人的骄傲感，让孩子知道我们的祖国有南方和北方之分，了解南北方不同的气候差异，让孩子再通过朗诵儿歌的诗句，