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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教案慈母情深

教学目标：

1、熟悉“陷、碌、攥”3个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己热爱的段落。

3、理解课文内容，体会的思想感情。

教学重点：

通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的宏伟，感受宏伟的母亲，激发喜欢母亲的思想感情。

教学难点：

通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的品析，学会如何赏析人物；

并体会母亲的慈祥与良善和“我”对母亲的感恩、喜欢与崇敬之情。

一、回想导入，透露课题

1、读话导入

同学们，学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动，感受到了爱是宏伟、无私的，那么，母爱又是怎样的？今天我们要学习的课文《慈母情深》，将让我们深深地感受一番母爱。

2、板书课题，齐读课题

二、初读课文，整体感知

1、检查学生预习生字词的处境。

2、让学生自读课文，斟酌：课文主要讲了一件什么事？

三、再读课文，体会感情

1、感情慈母对孩子沉重的爱

（1）根据“提示”，自学课文

画出描写母亲外貌、语言、动作等语句，联系上下文，说说这是一位什么样的母亲。

（2）小组交流

（3）全班交流

①瘦弱的母亲

②贫苦的母亲

③劳累的母亲

④良善，关爱孩子的母亲

小结：通过对文中描写母亲的外貌、语言、动作等句段的读悟，我们深深地感受到了这位母亲的慈祥与良善，这位母亲对孩子沉重的爱。

2、体会“我”对母亲的感恩，崇敬与喜欢之情

（让学生找出“我”深爱感动的语句）

四、感情朗读，升华情感

1、让学生选择感受深的语句读，读出对宏伟母爱的赞颂反对母亲的喜欢和感恩。

2、指名有感情朗读，教师相机指导

五、联系实际，拓展延迟

1、联系生活实际，陈述自己亲身体验母爱的故事。

2、自由朗读课后的“阅读链接”《纸船—寄母亲》。

3、用几句话或编一首诗，抒发你对母亲的喜欢和感恩之情。

六、课堂小结

让学生谈本节课的收获

板书设计：

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