教学设计与教案的区别

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教学设计与教案的区别

做一个好的英语教案，能扶助学生更好地学习课本上的英语学识，下面我为大家带来TheU.K英语教案，供你参考。

TheU.K教案一

教学目标：

学识目标能听、说、读、写词汇：here

能认读、理解并应用以下句型：Hereis?

才能目标学生能生动运用所学句型举行造句。

情感目标了解有关英国的地理学识及人文学识。

重点难点：

能听、说、读、写词汇：here能认读、理解并应用以下句型：Hereis?

教学方法：

情景教学法学法指导：小组合作学习

课件使用：

地图、卡片

教学过程：

第一课时

Step1Greetingandreview

1.Greeting

2.Showamapoftheworld.Teacheraskssomequestionsaboutthemaptoreview.

Step2Presentation:

T:IloveChina.Chinaisabeautifulcountry.TheU.S.,theU.K.,CanadaandAustraliaarebeautiful,too.Iwanttogoonatriptoabeautifulcountry.Doyouwanttogowithme?Letstakeaplane.Pleasecloseyoureyes.LadiesandGentlemen，接待乘坐一小五三次航班。请大家坐好，系好安好带。飞机即将起航。本次航班的目的地是一个既美观而又古老的国家。一会儿我们可以从高空看到它的全貌。这个国家的地图看起来就象一只正在吃萝卜的小兔子。

Step3：NewConcept

1.T:Nowopenyoureyes,please.Look!Whatisit?Thisisamapofthecountry.Whatcountryisit?(出示英国地图，并教授theU.K.和theUnitedKingdom。)

2.各位乘客，飞机即将在London机场降落。大家连忙就可以开头英国梦幻之旅。祝大家旅行高兴。NowweareintheU.K.

T:whatdoyouwanttoknowabouttheUnitedKingdom?Sssayitintheirowngroup,andsayitoutintheclass.suchas:thecapitalcity,language,position,theU.K.sflagandothers.TeacherhelpsstudentsknowabouttheU.K..

(1)BeijingisthecapitalcityofChina.ThisisthecapitalcityoftheU.K.(指向英国地图上伦敦)WhatisthecapitalcityoftheU.K.?CanyousayitinChineseorinEnglish?LondonisthecapitalcityoftheU.K..(introduceLondontostudents)

(2)WhatdotheyspeakintheU.K.?Itseasy.Doyouknow?TheyspeakEnglishintheU.K.

(3)Lookattheworldmap.IstheU.K.southofChina?IstheU.K.northofChina?WhereistheU.K.?TheU.K.iswestofChina.TheU.K.iswestandalittlenorthofChina.(解释alittle)

(4)Look,whatsthis?(英国国旗图片)ItstheU.K.sflag.WhatcolouristheU.K.sflag?Itsred,whiteandblue.TheU.K.sflagisred,whiteandblue.(介绍thesameas)Whatdoesitlooklike?

(5)李明和珍妮在和我们一起旅行，他们也有好多话要说，我们一起去听一听吧!

播放课文录音，学生跟读，小组读，分角色读。

其次课时

Step1Greetingandreview

1.Greeting。

2.Showamapoftheworld.Teacheraskssomequestionsaboutthemaptoreview.

Step2Presentation:

T:今天我们要看一看英国的名胜古迹。

(1)Oh,look，whatsthis?Itssobig.Itssobeautiful.DoyouknowitinChinese?(白金汉宫图片)ItstheBuckinghamPalace.(补充介绍白金汉宫资料)WholivesintheBuckinghamPalace?Doyouknowher?(女王图片)Thisisaqueen.QueensliveinBuckinghamPalace.Thisisaking.(国王图片)KingsliveinBuckinghamPalace.Kingsandqueensliveinpalaces.DoyouknowsomethingelseabouttheU.K.?补充介绍(BigBen,TowerBridge,BritishMuseum)

(2)TheU.K.isgreat!ThecapitalcityoftheU.K.isLondon.ItiswestandalittlenorthofChina.TheyspeakEnglish.TheU.K.sflagisred,whiteandblue.BuckinghamPalaceisintheU.K.Kingsandqueensliveinpalaces.

(3)DoyoulikeTheU.K.?LetshaveatestaboutTheU.K..

1连线。(出示TheU.K.sflag,queen,BuckinghamPalace以及相对应图片)

2Studentsplayagametoreviewthewords.

3听录音并回复问题

Whatcountryisit?

WhatisthecapitalcityoftheU.K.?

WhatdotheyspeakintheU.K.?

WhereistheU.K.?

WhatcolouristheU.K.sflag?

4小组内完成短文填空

ItstheU.K..ThecapitalcityoftheU.K.is_______.TheU.K.is_____andalittle_____ofChina.Theyspeak_______.TheU.K.sflagis______,______and______.Iknow________________isintheU.K.______and______liveinpalaces.

5完成课后表格。

Step4：Expand

Imhappytoday,areyou?TheU.K.isbeautiful!Butwemustgobacknow.Nowweareontheplane.LadiesandGentlemen,接待您再次乘坐一小五三次航班，本次航班将飞往中国。和我们同机的还有一些英国挚友。可能在你身边就坐着一位。你们可以和他们谈谈你眼中的英国。(studentsdiscussingroupsandfillintheblankswiththepaper)

Step5：Homework

用今天所学的单词向你的家人或挚友介绍一下英国。

TheU.K教案二

教学目标：

学识目标：能听、说、读、写词汇：ofstar能认读、理解并应用以下句型：Theyspeak?才能目标：能在语言环境中领悟这些单词的意思，并能用简朴的语言句式扩展运用这些单词，达成学以致用的目的。

情感目标：通过创设情景挖掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。

重点难点：

学识目标学识目标能听、说、读、写词汇：ofstar能认读、理解并应用以下句型：Theyspeak?教法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：录音机、地图、卡片

第一课时

Step1ClassOpeningandreview

1、ClassOpening

Greeting

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

2、Review

用所学词汇描述中国或者加拿大。

Step2NewConcepts

1、Demonstratetolearnknow

T:(指着中国或加拿大)Whatcountryisthis?(指着一个学生)Doyouknow?

2、T：Yes!Youknowthiscountry.ThisisChina/Canada.(指着另一个学生)Whatdothey/wespeakinChinese/English.?

S乙：Chinese/English

T：They/WespeakChinese/English.(指着另一个学生)whatcountryisnexttoCanada?

板书nextto示意。

(2)用theU.S.持续这个话题。板书：theU.S.=theUnitedStates美利坚合众国，简称美国，缩写为theU.S.单词的首字母及缩写形式都要大写。

(3)让学生议论他们所知道的美国。

Usethestudentsbookandaudiotape

1、播放课文第一片面录音，让学生一边听一边整体感知课文，画出难懂的词句。

2、教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。

3、再听课文录音，跟读。

4、男女生分角色读课文。

5、学生自由练习课文。

Step3、检查学生掌管处境

指名上台用英语描述美国。

Step4、布置作业

用所学词汇描述美国。

其次课时

Part1:Greeting

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

Part2:Warming-up

用所学词汇描述中国、美国或者加拿大。

Part3:Learnthenewlesson

1、介绍美国的名胜古迹whitehouse,StatueofLiberty.

2、让学生拿出教科书，把课文其次片面读一遍，画出不懂得词汇。

3、播放课文录音，学生跟读。

4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。

5、教师领读课文。

Part4：练习

把学生分成两组，一组住在美国，另一组住在中国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生举行如下对话

教师：Whatcountryisthis?

学生：China/theU.S.

教师：Wheredotheylive?

学生：Chin