浙教版九年级科学上册课件：16第2课时 盐的制取

第6节几种重要的盐第2课时盐的制取第1章物质及其变化1第6节几种重要的盐第1章物质及其变化1第2课时盐的制取新知学习互动探究第1章物质及其变化课堂小结2第2课时盐的制取新知学习互动探究第1章物质及其变化课堂小第2课时盐的制取考纲要求：1．概述一些常见的盐的主要性质。2．知道复分解反应的特点。重要提示：1．并不是所有两种化合物生成两种化合物的反应都是复分解反应，如：非金属氧化物＋碱―→盐＋水：Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O，没有交换成分，不是复分解反应。2．复分解反应的发生除对生成物有条件外，对反应物也有条件。酸与碱、酸与盐反应时至少有一种易溶于水，碱和盐、盐和盐反应时要求两种反应物都能溶于水。3第2课时盐的制取考纲要求：3新知学习新知一盐的溶解性规律盐可分为____________和____________，常见的可溶性盐有______________等离子与酸根离子构成的盐。常见的不溶性盐有：硫酸盐中的________、盐酸盐中的________和大部分的________。人们常利用一些盐的溶解性来实现物质的__________________。可溶性盐不溶性盐BaSO4

AgCl碳酸盐制取、提纯和鉴别第2课时盐的制取4新知学习新知一盐的溶解性规律盐可分为___________互动探究探究点一盐的溶解性规律[情景展示]阳离子阴离子Na＋K＋NH4＋Ba2＋SO42－溶溶溶不CO32－溶溶溶不第2课时盐的制取5互动探究探究点一盐的溶解性规律[情景展示]阳离子N[问题探究]其他盐的溶解性有何规律呢？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________[情景分析]钠离子、钾离子和铵根离子与硫酸根离子和碳酸根离子结合形成的盐都可溶于水，钡离子与碳酸根离子、硫酸根离子结合形成的盐都不可溶。第2课时盐的制取6[问题探究]其他盐的溶解性有何规律呢？[思考交流]___[归纳提升][课堂速记]__________________________________________________________________________________________________________第2课时盐的制取7[归纳提升][课堂速记]________________新知学习新知二复分解反应实验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，观察到产生__________，反应的化学方程式为___________________________。1．定义：由于化合物互相交换成分生成新化合物的反应。2．特点：AB＋CD===AD＋CB，可简记为“双交换，价不变”。3．条件(1)反应物：可溶(包括可溶于酸)。(2)生成物：有沉淀、气体或水生成。白色沉淀Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl第2课时盐的制取8新知学习新知二复分解反应实验：在盛有Na2CO3溶液的试管互动探究探究点二复分解反应[情景展示]实验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，看到有白色沉淀生成。第2课时盐的制取9互动探究探究点二复分解反应[情景展示]实验：在盛有Na2[问题探究]什么是复分解反应？复分解反应的条件是什么？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________[情景说明]在上述反应中，碳酸钙的溶解度小，从溶液中析出，两种盐反应生成了另两种盐，发生了复分解反应。第2课时盐的制取10[问题探究]什么是复分解反应？复分解反应的条件是什么？[思考[归纳提升]复分解反应是由两种化合物互相交换成分生成新化合物的反应。其实质是：发生复分解反应的两种物质在水溶液中相互交换离子，结合成沉淀、气体或水，使溶液中离子浓度降低，化学反应即向着离子浓度降低的方向进行。可简记为AB＋CD===AD＋CB。复分解反应是否能发生需要看是否生成了沉淀、气体或水。另外，酸与碱或盐反应时要求反应物至少有一种可溶于水，碱与盐、盐与盐的反应还需反应物都能溶于水。[课堂速记]____________________________________________第2课时盐的制取11[归纳提升]复分解反应是由两种化合物互相交换成分生成新新知学习新知三盐的制取利用物质间可能发生的化学反应及生成物中有盐的原理制取盐类物质。如：1．酸＋金属→盐＋氢气2．酸＋金属氧化物→盐＋水3．酸＋碱→盐＋水4．碱＋多数非金属氧化物→盐＋水第2课时盐的制取12新知学习新知三盐的制取利用物质间可能发生的化学反应及生5．酸＋盐→新酸＋新盐6．碱＋盐→新碱＋新盐7．盐＋金属→新金属＋新盐[后面学]8．盐＋盐→新盐＋新盐[注意]制取盐类物质，除了分析反应的可能性外，还需注意环保、经济、可行性等。[拓展]我国化学家____________对制碱工业有重大贡献，他发明的制碱方法被誉为________________，广泛应用于工业生产中。侯德榜“侯氏制碱法”第2课时盐的制取135．酸＋盐→新酸＋新盐侯德榜“侯氏制碱法”第2课时盐的制取互动探究探究点三盐的制取方法[情景展示]有些盐是天然存在的。如可从海水、盐湖或盐井中提取食盐。也有些盐是用化学方法制取的。海水晒盐第2课时盐的制取14互动探究探究点三盐的制取方法[情景展示]有些盐是天然存在[问题探究]生成盐的反应有哪些？参照酸和碱性质的推断方法，你能否推断出盐有哪些性质？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________第2课时盐的制取15[问题探究]生成盐的反应有哪些？参照酸和碱性质的推断方法[归纳提升]生成盐的反应有以下几种：(1)酸＋盐―→新酸＋新盐(2)碱＋盐―→新碱＋新盐(3)盐＋盐―→新盐＋新盐(4)盐＋金属―→新盐＋新金属(将在第2章学习)(5)酸＋金属―→盐＋氢气(6)酸＋金属氧化物―→盐＋水(7)酸＋碱―→盐＋水(8)酸＋某些非金属氧化物―→盐＋水其中体现了盐的化学性质的是盐与酸、碱、盐、金属的反应。第2课时盐的制取16[归纳提升]生成盐的反应有以下几种：第2课时盐的制取[课堂速记]__________________________________________________________________________________________________________第2课时盐的制取17[课堂速记]_______________________课堂小结金属+酸盐酸+金属氧化物碱+多数非金属氧化物盐+盐盐+碱盐+酸盐+金属碱+酸复分解反应第2课时盐的制取18课堂小结金属+酸盐酸+金属氧化物碱+多数非金属氧化物盐+盐盐第6节几种重要的盐第2课时盐的制取第1章物质及其变化19第6节几种重要的盐第1章物质及其变化1第2课时盐的制取新知学习互动探究第1章物质及其变化课堂小结20第2课时盐的制取新知学习互动探究第1章物质及其变化课堂小第2课时盐的制取考纲要求：1．概述一些常见的盐的主要性质。2．知道复分解反应的特点。重要提示：1．并不是所有两种化合物生成两种化合物的反应都是复分解反应，如：非金属氧化物＋碱―→盐＋水：Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O，没有交换成分，不是复分解反应。2．复分解反应的发生除对生成物有条件外，对反应物也有条件。酸与碱、酸与盐反应时至少有一种易溶于水，碱和盐、盐和盐反应时要求两种反应物都能溶于水。21第2课时盐的制取考纲要求：3新知学习新知一盐的溶解性规律盐可分为____________和____________，常见的可溶性盐有______________等离子与酸根离子构成的盐。常见的不溶性盐有：硫酸盐中的________、盐酸盐中的________和大部分的________。人们常利用一些盐的溶解性来实现物质的__________________。可溶性盐不溶性盐BaSO4

AgCl碳酸盐制取、提纯和鉴别第2课时盐的制取22新知学习新知一盐的溶解性规律盐可分为___________互动探究探究点一盐的溶解性规律[情景展示]阳离子阴离子Na＋K＋NH4＋Ba2＋SO42－溶溶溶不CO32－溶溶溶不第2课时盐的制取23互动探究探究点一盐的溶解性规律[情景展示]阳离子N[问题探究]其他盐的溶解性有何规律呢？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________[情景分析]钠离子、钾离子和铵根离子与硫酸根离子和碳酸根离子结合形成的盐都可溶于水，钡离子与碳酸根离子、硫酸根离子结合形成的盐都不可溶。第2课时盐的制取24[问题探究]其他盐的溶解性有何规律呢？[思考交流]___[归纳提升][课堂速记]__________________________________________________________________________________________________________第2课时盐的制取25[归纳提升][课堂速记]________________新知学习新知二复分解反应实验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，观察到产生__________，反应的化学方程式为___________________________。1．定义：由于化合物互相交换成分生成新化合物的反应。2．特点：AB＋CD===AD＋CB，可简记为“双交换，价不变”。3．条件(1)反应物：可溶(包括可溶于酸)。(2)生成物：有沉淀、气体或水生成。白色沉淀Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl第2课时盐的制取26新知学习新知二复分解反应实验：在盛有Na2CO3溶液的试管互动探究探究点二复分解反应[情景展示]实验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，看到有白色沉淀生成。第2课时盐的制取27互动探究探究点二复分解反应[情景展示]实验：在盛有Na2[问题探究]什么是复分解反应？复分解反应的条件是什么？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________[情景说明]在上述反应中，碳酸钙的溶解度小，从溶液中析出，两种盐反应生成了另两种盐，发生了复分解反应。第2课时盐的制取28[问题探究]什么是复分解反应？复分解反应的条件是什么？[思考[归纳提升]复分解反应是由两种化合物互相交换成分生成新化合物的反应。其实质是：发生复分解反应的两种物质在水溶液中相互交换离子，结合成沉淀、气体或水，使溶液中离子浓度降低，化学反应即向着离子浓度降低的方向进行。可简记为AB＋CD===AD＋CB。复分解反应是否能发生需要看是否生成了沉淀、气体或水。另外，酸与碱或盐反应时要求反应物至少有一种可溶于水，碱与盐、盐与盐的反应还需反应物都能溶于水。[课堂速记]____________________________________________第2课时盐的制取29[归纳提升]复分解反应是由两种化合物互相交换成分生成新新知学习新知三盐的制取利用物质间可能发生的化学反应及生成物中有盐的原理制取盐类物质。如：1．酸＋金属→盐＋氢气2．酸＋金属氧化物→盐＋水3．酸＋碱→盐＋水4．碱＋多数非金属氧化物→盐＋水第2课时盐的制取30新知学习新知三盐的制取利用物质间可能发生的化学反应及生5．酸＋盐→新酸＋新盐6．碱＋盐→新碱＋新盐7．盐＋金属→新金属＋新盐[后面学]8．盐＋盐→新盐＋新盐[注意]制取盐类物质，除了分析反应的可能性外，还需注意环保、经济、可行性等。[拓展]我国化学家____________对制碱工业有重大贡献，他发明的制碱方法被誉为________________，广泛应用于工业生产中。侯德榜“侯氏制碱法”第2课时盐的制取315．酸＋盐→新酸＋新盐侯德榜“侯氏制碱法”第2课时盐的制取互动探究探究点三盐的制取方法[情景展示]有些盐是天然存在的。如可从海水、盐湖或盐井中提取食盐。也有些盐是用化学方法制取的。海水晒盐第2课时盐的制取32互动探究探究点三盐的制取方法[情景展示]有些盐是天然存在[问题探究]生成盐的反应有哪些？参照酸和碱性质的推断方法，你能否推断出盐有哪些性质？[思考交