浙教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件

耳到、眼到、口到、心到自主、合作、探究、互动2.3、有理数的乘法（1）第2章有理数的运算耳到、眼到、口到、心到自主、合作、探究、互动2.3、有理数的合作学习：一只乌龟在东西向的一条直线上爬行，并且爬行的速度是每分钟２米，规定向东为正，在Ａ点的时候的时刻为零．情景假设：A合作学习：一只乌龟在东西向的一条直线上爬行，并且爬行的速度是（1）（+2）×（+3）（+2）：看作向东爬行的速度2米／分；×（+3）：看作爬行3分钟20264结果：向东运动6米。（+2）×（+3）=+66（1）（+2）×（+3）（+2）：看作向东爬行的速度2米／分-6-40-22-6(2).（-2）×（+3）×（+

3）：看作爬行3分钟结果：向西运动6米。（-2）×（+3）＝-6（－2）：看作向西爬行的速度2米／分；-6-40-22-6(2).（-2）×（+3）×（+3）(3).（+2）×（-3）-6-40-222讨论１：（+2）：看作向东爬行的速度2米／分；×（-3）：表示三分钟之前(3).（+2）×（-3）-6-40-222讨论１：（+2(4)(-2)×(-3)0264讨论２：（-2）：看作向西爬行的速度2米／分；×（-3）：表示三分钟之前(4)(-2)×(-3)0264讨论２：（-2）：（5）0×5=0在原地爬行5次（-5）×0=0向西方爬行0次结果：被乘数是0或者乘数是0，结果仍在原处。

0×0=0（5）0×5=0在原地爬行5次（-5）×5个例子综合如下：（1）2×3=6（2）（-2）×3=-6（3）2×（-3）=-6（4）（-2）×（-3）=6（5）被乘数或乘数为0时，结果是05个例子综合如下：

有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。正正得正，负负得正，异号得负有理数乘法法则正正得正，负负得正练习1：确定下列积的符号：（１）5×（-3）（２）（-4）×6（３）（-7）×（-9）（４）0.5×0.7积的符号为负积的符号为负积的符号为正积的符号为正练习1：确定下列积的符号：积的符号为负

例１:例１:运算步骤再确定积的符号；后进行绝对值的乘法运算先判断类型（同号、异号等）；运算步骤再确定积的符号；后进行绝对值的乘法运算先判断类型练习２：

（-6）×0.25(-0.5)×(-8)

×()(４)(-0.3)×()

(５)

×25练习２：思考：观察下列各式，它们的积是正的还是负的？（1）（-1）×2×3×4（2）（-1）×（-2）×3×4（3）（-1）×（-2）×（-3）×4（4）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）（5）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）×0思考：观察下列各式，它们的积是正的还是负的？几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号由负因数的个数决定。当有奇数个负因数时积为负；当有偶数个负因数时积为正；当有一个因数为零时，积是零。结论：几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号由负因数的个计算：①②③④⑤⑥计算：①练习３：练习３：例题解析例2计算：

(1)

(2)

(3)求解中的第一步是

确定积的符号

第二步是

绝对值相乘例题解析例2计算：求解中的第一步是倒数的定义由例1的(1)(3)的求解:解题后的反思

可知

乘积为1的两个有理数称为互为倒数.的为乘积为1，倒数的定义由例1的(1例3、求下列各数的倒数：

（1）-3（2）-1（3）

（4）0．2（5）1．2例3、求下列各数的倒数：

（1）-3注意（1）0没有倒数。（2）求分数的倒数，只要把这个分数的分子，分母颠倒位置即可。（3）正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。(4)求小数的倒数时，要先把小数化成分数；(5)求带分数的倒数时，要先把带分数化成假分数。注意（1）0没有倒数。(4)求小数的倒数时，要先把小数化成分小结：1.有理数乘法法则：两数相乘,同号得正,异好号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0。2.如何进行两个有理数的运算：先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零。小结：1.有理数乘法法则：两数相乘,同号得正,异好号得负,并耳到、眼到、口到、心到自主、合作、探究、互动2.3、有理数的乘法（1）第2章有理数的运算耳到、眼到、口到、心到自主、合作、探究、互动2.3、有理数的合作学习：一只乌龟在东西向的一条直线上爬行，并且爬行的速度是每分钟２米，规定向东为正，在Ａ点的时候的时刻为零．情景假设：A合作学习：一只乌龟在东西向的一条直线上爬行，并且爬行的速度是（1）（+2）×（+3）（+2）：看作向东爬行的速度2米／分；×（+3）：看作爬行3分钟20264结果：向东运动6米。（+2）×（+3）=+66（1）（+2）×（+3）（+2）：看作向东爬行的速度2米／分-6-40-22-6(2).（-2）×（+3）×（+

3）：看作爬行3分钟结果：向西运动6米。（-2）×（+3）＝-6（－2）：看作向西爬行的速度2米／分；-6-40-22-6(2).（-2）×（+3）×（+3）(3).（+2）×（-3）-6-40-222讨论１：（+2）：看作向东爬行的速度2米／分；×（-3）：表示三分钟之前(3).（+2）×（-3）-6-40-222讨论１：（+2(4)(-2)×(-3)0264讨论２：（-2）：看作向西爬行的速度2米／分；×（-3）：表示三分钟之前(4)(-2)×(-3)0264讨论２：（-2）：（5）0×5=0在原地爬行5次（-5）×0=0向西方爬行0次结果：被乘数是0或者乘数是0，结果仍在原处。

0×0=0（5）0×5=0在原地爬行5次（-5）×5个例子综合如下：（1）2×3=6（2）（-2）×3=-6（3）2×（-3）=-6（4）（-2）×（-3）=6（5）被乘数或乘数为0时，结果是05个例子综合如下：

有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。正正得正，负负得正，异号得负有理数乘法法则正正得正，负负得正练习1：确定下列积的符号：（１）5×（-3）（２）（-4）×6（３）（-7）×（-9）（４）0.5×0.7积的符号为负积的符号为负积的符号为正积的符号为正练习1：确定下列积的符号：积的符号为负

例１:例１:运算步骤再确定积的符号；后进行绝对值的乘法运算先判断类型（同号、异号等）；运算步骤再确定积的符号；后进行绝对值的乘法运算先判断类型练习２：

（-6）×0.25(-0.5)×(-8)

×()(４)(-0.3)×()

(５)

×25练习２：思考：观察下列各式，它们的积是正的还是负的？（1）（-1）×2×3×4（2）（-1）×（-2）×3×4（3）（-1）×（-2）×（-3）×4（4）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）（5）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）×0思考：观察下列各式，它们的积是正的还是负的？几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号由负因数的个数决定。当有奇数个负因数时积为负；当有偶数个负因数时积为正；当有一个因数为零时，积是零。结论：几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号由负因数的个计算：①②③④⑤⑥计算：①练习３：练习３：例题解析例2计算：

(1)

(2)

(3)求解中的第一步是

确定积的符号

第二步是

绝对值相乘例题解析例2计算：求解中的第一步是倒数的定义由例1的(1)(3)的求解:解题后的反思

可知

乘积为1的两个有理数称为互为倒数.的为乘积为1，倒数的定义由例1的(1例3、求下列各数的倒数：

（1）-3（2）-1（3）

（4）0．2（5）1．2例3、求下列各数的倒数：

（1）-3注意（1）0没有倒数。（2）求分数的倒数，只要把这个分数的分子，分母颠倒位置即可