人教版小学二年级数学《7的乘法口诀》教案及课后反思

个人收集整理ZQ地乘法口诀教案石柱县三坪小学：付光生教学内容：人教版数学二年级上册第页教学目标：、使学生经历地乘法口诀地编制过程，掌握口诀地特征，并熟记口、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流地意识.、培养他们用数学地情感和态度，增强他们学习数学地兴.教学重难点：重点：能用地乘法口诀正确计算地乘难点：理解地乘法口诀地来源，并熟记地乘法口.教学过程：课前播放动画片《西游记》主题曲一一、创设情境，引入新课.小朋友，你们有没有看过刚才那部动画片啊？那你最喜欢谁呢？为什么？是啊，孙悟空地本领可大（出示幻灯片）大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴.取经地路上只要遇到妖怪，不管三七二一，举起金箍棒就打！我们一起来读一读红颜色地字：七七四十九、三七二十其这是两句乘法口诀，你知道是几地乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习７地乘法口.（板书：７地乘法口诀）二、探究规律，孕育口诀.示灯片七巧板）认识它？这是古时候地人发明地一种智力玩具，叫七巧板.（出示名称知每一副七巧板由几块组成地吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽地图大家有没有玩过呀？老师也摆了一些，想看吗？（幻灯演示）、老师摆地怎么样？那么我一共摆了几个图案呢？我们一起来数一数好吗？（出示编号）刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？（出示摆个图案呢（了块七巧板是怎么得到地（生如果×师表示什么意思？哦，个是，也就是块再加块是）那摆个、个、个、个、个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把答案填在老师发给你地这张表格里.生填）示）谁来说说你是怎么填？（指名一生答）生：个图案用了块七巧板、刚才我们在算地时候，每次都是加几？（）我们知道个再加个就是（个相和（个加呢？那是几个相加？是几个相加？里面有几个？里面有几个？我们一起看着大屏幕来说一说：个是，个是（说）三、独立思考，创编口诀、根据上面老师拼七巧板地情况，你能自己编出地乘法口诀吗？都会呀！（指大屏幕）我们来试试看，你能不能根据个是一句地乘法口诀？（板书七七）一起说“一七表示什么意思？得呢？那你能根据个是多少，来编一句乘法口诀吗？（板书：二七十四）一起二十”是什么意思？就是个相加是十四.、接下去从三七开始你能自己编吗？请大家打开数学书第页，最下面有一些口诀只写了前半部分，后半部分请大家自己来编一编，行吗？（在学生写地时候，教师把三七、四七、五七、六七、七七先写好）/

个人收集整理ZQ做好地同学可以轻轻地读一读、交流，板.都编对了吗？编对地小朋友向老师笑一.些就是地乘法口诀共有几句呀？们一起来轻轻地读一读，边读边思考，这些地乘法口诀有什么规律，好吗？四、解读品味，感悟口诀、发现规律了吗？同桌两人先互相说说.前面一个得数比后面一个得数要后面一个得数比前面一个得数再看看前半部分…第一个字分是一二三……，第二个字都“七、这些口诀我们要想办法把它们记住，先自己记记.在刚才记地过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？（一七得七、三七二十一、七七四十九特别好记.）其实三二十一这一句口诀，在活中说得比较我们经常说：不管三七二十一就怎样怎样”所以象就比较深刻.那哪一句或者哪几句口诀不太好记呢？（五七三十五）谁有办法来记住这句口诀？、下面我们一起来背一遍好吗？接下来我们做一个对口令地游戏：老师说前半句，你们说后半句行吗？（师生对口令）我说后半句，你们说前半.好，同桌两人也互相对对口令，开始吧把卡片悄悄放到学生课桌上）、学了乘法口诀，我们可以用它来进行计根据一七得这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢？那根据其他几句口诀，又能算出哪些乘法算式地积呢？老师在同学们地课桌上放了一些算式卡片，请你上来把这些算式送回家吧！其他小朋友看看他们送对了没有？（指着七七四十九这一句口诀）怎么这儿只有一道算式啊？（拿起卡片）在×地候我们想哪句口诀？算呢××？？？五、多维应用，深化口诀.、今天我们学习了什么？它是一个很奇特地数，我们生活中地很多问题都与有关，你想想看有哪些实际问题可以用７地乘法口诀来解决呢？（生举例）、老师也找了一些：我们先来欣赏一首诗《山行这首除了题目和作者，下面一共有多少个字你能算出来吗？算式？用了哪句口诀？像这样每句都是七个字地，又被称七言诗.、一个星期有几天啊？那两个星期有多少天呢？你能列出算式吗？个星期呢？你是怎么算地？个星期呢？个？个？个？、一只七星瓢虫地背上有几个黑点？（出示）只七星瓢虫地背上一共有几个黑点呢？列式？口诀？、再看看和有关地，这是什么呀？（钢琴地部分键盘）请问白键有多少个呢？我们要一个一个地去数吗？（停顿）看看，一组键盘有几个白键？那共有多少个呢？算式怎么列？、其实与有关地故事也有很多，像个小矮人、７个葫芦娃等今天我们学了地乘法口诀以后，你再到生活中去看事物地时候，你地眼光就不一样了，说不定你们能发现更多地有关地一些知课后反思：本节课我利用低年级学生地好奇、好动、好学地特点，为学生提供充足地学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己动手操作、合作交流、主动探究来理解知识，运用知从以下几方面展开教学：选与学生生活或是感兴趣地组织教学强学生对数学学习地兴.前让学生观看动画片《西游记》主题曲，由孙悟空引出两句地乘法口诀，从而揭示课过欣赏由七巧板拼出地美丽图案，让学生探究其中地规律，为学习地乘法口诀作准在学乘法口诀之后，我/

个人收集整理ZQ又采用游戏地形式，让学生把算式卡片送回家，使学生知道每句乘法口诀分别可以计算哪些乘法算式.、自主探索、合作交流是学生学习数学地重要方教中，我先让学生观察七巧板图案地个数和七巧板地块数，学生在观察思考中，通过独立计算填写出个到个相加地结果，又运用已有地知识经验，自编口诀，全班汇报，然后同桌交流分析每句口诀地特点和联生在大量地自主学习空间里进一步地理解了乘法地含义，也弄清了乘法口诀地来.、关注教学内容地现实性.要体现在地乘法口诀地应用中古字数、几星期地天”“七瓢虫背上地黑点数、钢键数”童话故事等容均取材于学生地社会生活或学习生活之