思维导图作文：14小学作文-游戏篇课件

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-游戏篇四年级思维导图快速作文四年级101020304思维激发思维整理确立主题细节部分游戏篇01020304思维激发思维整理确立主题细节部分游戏篇205060708美文赏析作文思路总结拓展大练兵游戏篇05060708美文赏析作文思路总结拓展大练兵游戏篇3第1步思维激发第1步思维激发4思维激发我们经常会玩游戏，不仅课下有很多户外游戏，课堂上还有很多室内游戏，游戏是属于活动类，因此好玩有趣就非常重要了思维激发我们经常会玩游戏，不仅课下有很多户外游戏，课堂上还有5联欢会联欢会6思维导图作文：14小学作文—游戏篇课件7游戏篇游戏篇8思维收敛第2步思维收敛第2步9思维收敛思维收敛帮他们分组吧按照场地分按照类型分（1）室外（2）室内（1）益智（2）体能帮他们分组吧按照场地分（1）室外（1）益智11导图展示导图展示12确定主题第3步确定主题第3步13确定主题一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？思考什么是心里话想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？确定主题一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟14活动活动15活动篇1.用心去认真观察。要写好活动作文，我们也需要一双火眼金睛，要细心留意你周围的人和事，看他们的神态、动作、穿着，还要认真听活动中发出的各种声响。2.运用一定的表达技巧。在进行描写时，我们要尽量避免平铺直叙，要用一些比较有意思的表达方式和技巧。例如说写同学们的紧张心情时，可以用比喻的方式，说他们“一个个像整装待发的士兵，只等待冲锋号一响就冲到前线奋勇杀敌”；

活动篇1.用心去认真观察。要写好活动作文，我们也需要一双火16活动篇

也可以用夸张的手法写，例如写没抢到凳子的同学的表现——“他眼里似乎还有泪水，只需要一开闸就能够像洪流一下哗哗冲出来”。此外，还可以用一些镜头转换的技巧，用转镜头的方式记录下不同同学的反应，这样就能够让文章生动有趣起来。活动篇也可以用夸张的手法写，例如写没抢到凳子的同学的表现—17细节部分第4步细节部分第4步1801好词02好句03好段01好词02好句03好段19形容热烈气氛：手舞足蹈情绪激昂哄堂大笑炸开了锅形容比赛气氛：互不相让你追我赶虎视眈眈一触即发形容紧张气氛：屏住呼吸惊心动魄扣人心弦惊险刺激

试试吧好词形容热烈气氛：试试吧好词好词----------------------------------------------------------------------------------------好词------------------------21

1.旁边没参加的同学一个个伸长脖子，张大嘴巴大声喊加油，脸上露出焦急的表情，仿佛是自己参加游戏似的。（这个句子写的是未参加比赛的同学的动作和表情，从侧面写出了比赛的激烈。）

2.随着老师的一声令下，说时迟那时快，小明脚下一转，以迅雷不及掩耳之势第一个冲了过去，一屁股坐到了凳子上，而其他同学也一哄而上，引起一阵尖叫声。（这个句子写了参赛的小明的情况，写了他的动作和比赛的场面，还用上了“迅雷不及掩耳之势”这样的短语，让文章更加生动了。同时，这是一个正面的描写，直接突出了比赛的激烈和惊险。）

3.同学们马上开始评头论足起来：“天啊，李胖子那么胖，一个顶两个，谁能挤得过他！”“这也不一定，那瘦猴那么灵活，胖子还没有挤上去，座位就会让他占走”……（通过对话来渲染比赛的气氛，也让人不禁想知道比赛到底会出现什么状况，真是太想看下去了。）试试吧好句试试吧好句好句----------------------------------------------------------------------------------------好句------------------------23试试吧好段同学们全都恍然大悟，又开始交头接耳起来。“抢板凳有什么意思啊，我常常看见电视里的人在玩！”长得高高壮壮的张有利面无表情地说。“对呀，估计不会好玩，大家也不喜欢争抢。”王军附和道。试试吧好段同学们全都恍然大悟，又开始交头接耳起来。“抢板凳有速练

前排的“小博士”李鹏程用笔敲了敲桌子，忍不住插嘴说：“好不好玩要玩过才知道，还是先听老师怎么说吧”。速练前排的“小博士”李鹏程用笔敲了敲桌子，忍不住插嘴好段-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------好段------------------------26“快点，快点——”一浪高过一浪的欢呼声从四（1）班的教室传来，他们是在干什么呢？请随我来一探究竟吧！（《难忘的活动课》）

先声夺人的开头故设悬念的疑问，让人心中充满了期待！“快点，快点——”一浪高过一浪的欢呼声从四（1）班的教室传来

通过这次有趣的游戏，我明白了：做任何事都要全身心投入，既不能求胜心切，也不能心不在焉，尽自己最大的努力才会有收获。（《有趣的游戏》）

——结尾感受式的结尾，很好地总结了全文，起到了画龙点睛的效果。通过这次有趣的游戏，我明白了：做任何事都要全身心投入美文赏析第5步美文赏析第5步29今天在作文兴趣班，老师组织我们玩了一个“抢板凳”的游戏，特别有意思，到现在我都还意犹未尽呢！

赏析

——开篇紧扣标题，清晰地点明叙述的主要内容。

开头篇今天在作文兴趣班，老师组织我们玩了一个“抢板凳”的游戏，特别30随着老师的一声令下，说时迟那时快，小明脚下一转，以迅雷不及掩耳之势第一个冲了过去，一屁股坐到了凳子上，而其他同学也一哄而上，引起一阵尖叫声。旁边没参加的同学一个个伸长脖子，张大嘴巴大声喊加油，脸上露出焦急的表情，仿佛是自己参加游戏似的。同学们马上开始评头论足起来：“天啊，李胖子那么胖，一个顶两个，谁能挤得过他！”“这也不一定，那瘦猴那么灵活，胖子还没有挤上去，座位就会让他占走”……内容篇随着老师的一声令下，说时迟那时快，小明脚下一转，以迅雷不及掩31本文最值得欣赏的是对游戏气氛的描写。游戏开始时空气好像凝固了的紧张气氛，“我”担心自己失败的心理描写营造出来的扣人心弦的气氛，“我”和对手争抢最后的胜利时候的激烈气氛，同学们欢呼鼓掌的热烈气氛等，这些描写都让我们看到了一场精彩的游戏，让人仿佛身临其境一样。赏析篇本文最值得欣赏的是对游戏气氛的描写。游戏开始时空气好像凝固了32游戏在一片欢笑声中结束了，但我仍然沉浸在这热闹的气氛当中。希望以后有更多好玩的游戏课，让我们放松心情。

结尾篇结尾：——自然收束游戏，表达了自己的愿望，显得真实自然。游戏在一片欢笑声中结束了，但我仍然沉浸在这热闹的气氛当中。希33思路整理第6步思路整理第6步34思维导图帮你整理思路1.开头游戏规则2.故事起因过程具体细节3.结尾结束语表达感情思维导图帮你整理思路1.开头35思维导图帮你整理思路自己试试吧...游戏篇思维导图帮你整理思路自己试试吧...游戏篇36作文大作战第7步作文大作战第7步37根据自己绘制的导图写出一个20字左右的开头例如：游戏，是人们消遣的娱乐活动，但一个电话游戏，足以让我终生难忘，痛定思痛。根据自己绘制的导图38继续完成我们的小作文吧--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

继续完成我们的小作文吧-------------------39交流分享交流分享40下课啦，再见！下课啦，再见！41思维导图快速作文

-游戏篇四年级思维导图快速作文四年级4201020304思维激发思维整理确立主题细节部分游戏篇01020304思维激发思维整理确立主题细节部分游戏篇4305060708美文赏析作文思路总结拓展大练兵游戏篇05060708美文赏析作文思路总结拓展大练兵游戏篇44第1步思维激发第1步思维激发45思维激发我们经常会玩游戏，不仅课下有很多户外游戏，课堂上还有很多室内游戏，游戏是属于活动类，因此好玩有趣就非常重要了思维激发我们经常会玩游戏，不仅课下有很多户外游戏，课堂上还有46联欢会联欢会47思维导图作文：14小学作文—游戏篇课件48游戏篇游戏篇49思维收敛第2步思维收敛第2步50思维收敛思维收敛帮他们分组吧按照场地分按照类型分（1）室外（2）室内（1）益智（2）体能帮他们分组吧按照场地分（1）室外（1）益智52导图展示导图展示53确定主题第3步确定主题第3步54确定主题一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？思考什么是心里话想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？确定主题一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟55活动活动56活动篇1.用心去认真观察。要写好活动作文，我们也需要一双火眼金睛，要细心留意你周围的人和事，看他们的神态、动作、穿着，还要认真听活动中发出的各种声响。2.运用一定的表达技巧。在进行描写时，我们要尽量避免平铺直叙，要用一些比较有意思的表达方式和技巧。例如说写同学们的紧张心情时，可以用比喻的方式，说他们“一个个像整装待发的士兵，只等待冲锋号一响就冲到前线奋勇杀敌”；

活动篇1.用心去认真观察。要写好活动作文，我们也需要一双火57活动篇

也可以用夸张的手法写，例如写没抢到凳子的同学的表现——“他眼里似乎还有泪水，只需要一开闸就能够像洪流一下哗哗冲出来”。此外，还可以用一些镜头转换的技巧，用转镜头的方式记录下不同同学的反应，这样就能够让文章生动有趣起来。活动篇也可以用夸张的手法写，例如写没抢到凳子的同学的表现—58细节部分第4步细节部分第4步5901好词02好句03好段01好词02好句03好段60形容热烈气氛：手舞足蹈情绪激昂哄堂大笑炸开了锅形容比赛气氛：互不相让你追我赶虎视眈眈一触即发形容紧张气氛：屏住呼吸惊心动魄扣人心弦惊险刺激

试试吧好词形容热烈气氛：试试吧好词好词----------------------------------------------------------------------------------------好词------------------------62

1.旁边没参加的同学一个个伸长脖子，张大嘴巴大声喊加油，脸上露出焦急的表情，仿佛是自己参加游戏似的。（这个句子写的是未参加比赛的同学的动作和表情，从侧面写出了比赛的激烈。）

2.随着老师的一声令下，说时迟那时快，小明脚下一转，以迅雷不及掩耳之势第一个冲了过去，一屁股坐到了凳子上，而其他同学也一哄而上，引起一阵尖叫声。（这个句子写了参赛的小明的情况，写了他的动作和比赛的场面，还用上了“迅雷不及掩耳之势”这样的短语，让文章更加生动了。同时，这是一个正面的描写，直接突出了比赛的激烈和惊险。）

3.同学们马上开始评头论足起来：“天啊，李胖子那么胖，一个顶两个，谁能挤得过他！”“这也不一定，那瘦猴那么灵活，胖子还没有挤上去，座位就会让他占走”……（通过对话来渲染比赛的气氛，也让人不禁想知道比赛到底会出现什么状况，真是太想看下去了。）试试吧好句试试吧好句好句----------------------------------------------------------------------------------------好句------------------------64试试吧好段同学们全都恍然大悟，又开始交头接耳起来。“抢板凳有什么意思啊，我常常看见电视里的人在玩！”长得高高壮壮的张有利面无表情地说。“对呀，估计不会好玩，大家也不喜欢争抢。”王军附和道。试试吧好段同学们全都恍然大悟，又开始交头接耳起来。“抢板凳有速练

前排的“小博士”李鹏程用笔敲了敲桌子，忍不住插嘴说：“好不好玩要玩过才知道，还是先听老师怎么说吧”。速练前排的“小博士”李鹏程用笔敲了敲桌子，忍不住插嘴好段-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------好段------------------------67“快点，快点——”一浪高过一浪的欢呼声从四（1）班的教室传来，他们是在干什么呢？请随我来一探究竟吧！（《难忘的活动课》）

先声夺人的开头故设悬念的疑问，让人心中充满了期待！“快点，快点——”一浪高过一浪的欢呼声从四（1）班的教室传来

通过这次有趣的游戏，我明白了：做任何事都要全身心投入，既不能求胜心切，也不能心不在焉，尽自己最大的努力才会有收获。（《有趣的游戏》）

——结尾感受式的结尾，很好地总结了全文，起到了画龙点睛的效果。通过这次有趣的游戏，我明白了：做任何事都要全身心投入美文赏析第5步美文赏析第5步70今天在作文兴趣班，老师组织我们玩了一个“抢板凳”的游戏，特别有意思，到现在我都还意犹未尽呢！

赏析

——开篇紧扣标题，清晰地点明叙述的主要内容。

开头篇今天在作文兴趣班，老师组织我们玩了一个“抢板凳”的游戏，特别71随着老师的一声令下，说时迟那时快，小明脚下一转，以迅雷不及掩耳之势第一个冲了过去，一屁股坐到了凳子上，而其他同学也一哄而上，引起一阵尖叫声。旁边没参加的同学一个个伸长脖子，张大嘴巴大声喊加油，脸上露出焦急的表情，仿佛是自己参加游戏似的。同学们马上开始评头论足起来：“天啊，李胖子那么胖，一个顶两个，谁能挤得过他！”“这也不一定，那瘦猴那么灵活，胖子还没有挤上去，座位就会让他占走”……内容篇随着老师的一声令下，说时迟那时快，小明脚下一转，以迅雷不及掩72本文最值得欣赏的是对游戏气氛的描写。游戏开始时空气好像凝固了的紧张气氛，“我”担心自己失败的心理描写营造出来的扣人心弦的气氛，“我”和对手争抢最后的胜利时候的激烈气氛，同学们欢呼鼓掌的热烈气氛等，这些描写都让我们看到了一场精彩的游戏，让人仿佛身临其境一样。赏析篇本文最值得欣赏的是对游戏气氛的描写。游戏开