最新部编版人教版三年级语文下册课件 23 海底世界

第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时大家都见过大海，说说你所知道的大海是什么样的。大海的景色美不胜收，大海深处更是奇妙无穷。大家都见过大海，说说你所知道的大海是什么样的。大海的23

海底世界23海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗？带着疑问，自由朗读课文。你可知道，大海深处是怎样的吗？带着疑问，自由朗读课文快速浏览课文，说说大海深处有什么。文中有一句话直接告诉我们海底是个怎样的世界，请同学们默读课文，画出关键句。初读课文海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。景色奇异物产丰富快速浏览课文，说说大海深处有什么。文中有一句话直接告读读第2自然段，思考：这一自然段是从什么方面来描写海底世界的？再读课文海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。波涛澎湃宁静试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。读读第2自然段，思考：这一自然段是从什么方面来描写海波涛澎湃的海面你能说说和“波涛澎湃”意思相反的词语吗？示例：波涛澎湃的海面你能说说和“波涛澎湃”意思相反的词语吗海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。从这两句中，你读出了什么？宁静海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也

阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。阳光很难射进深海，海底是否就一片漆黑？器官阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了做游戏：教师发出指令，学生指认身体器官，看谁反应最快。认读词语“器官”。做游戏：教师发出指令，学生指认身体器官，看谁反应最快在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。对比下列句子，体会比喻这种修辞手法的妙处，说说你喜欢哪一句，为什么？在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，那是有发光器官的深水鱼在书写指导宁官认真观察这两个字，找出它们的异同点。例如：

相同点：都是上宽下窄，上短下长。书写指导宁官认真观察这两个字，找出它们的异同点。例如：书写提示：

“官”字下半部分的笔顺是：竖、横折、横、横折、横。官书写提示：官海底的光线很暗，那海底是否没有一点儿声音呢？海底的声音领略奇异海底的光线很暗，那海底是否没有一点儿声音呢？海底的声扮演水中听音器，合作朗读课文，边读边思考：人们是怎么听到海底动物的声音的？在文中找出相关句子并回答。扮演水中听音器，合作朗读课文，边读边思考：人们是怎么有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一这种模拟声音的叠词，我们称之为“拟声词”。谁能把你听到的声音模仿给大家听听？嗡嗡啾啾汪汪你还知道哪些拟声词？滴滴、淅淅、呱呱这种模拟声音的叠词，我们称之为“拟声词”。谁能把你听有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。比较下列句子，体会其表达效果。你喜欢哪一句？为什么？有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪。比较下列句子，体会其表达效果。听到这个声音，大家想到了什么？你还在什么地方见过这个“警”字？用“警”字组词。认识“警”。听到这个声音，大家想到了什么？认识“警”。海底动物吃东西的时候会发出什么声音？行进的时候发出什么声音？遇到危险时又会发出什么声音？小组讨论，完成句子。仿写练习：海底动物吃东西的时候会发出什么声音？行进的时候发出什它们吃东西的时候发出像（）的声音，行进的时候发出像（）的声音，遇到危险时还会发出像（）的警报声。能用你刚刚想到的词语，将句子补充完整吗？它们吃东西的时候发出像（）的声音，行海底有各种各样的声音，我们朗读第3自然段时，是不是要读得大声一点呢?不是海底的动物常常在窃窃私语。哪个词最能说明海底并不喧闹？窃窃私语试着用这个词造句。海底有各种各样的声音，我们朗读第3自然段时，是不是要书写指导汪险观察这两个字，找出书写要点。这两个字都是左右结构，书写时注意左窄右宽。书写指导汪险观察这两个字，找出书写要点。这两个字都是第2课时第2课时复习朗读课文时出现的词语，检查认读。宁静器官行进危险复习朗读课文时出现的词语，检查认读。宁静器官海底的环境如此神奇，在里面生活的动物又是如何活动的呢？小组合作学习第4自然段，完成表格。海底的环境如此神奇，在里面生活的动物又是如何活动的呢动物名称海参活动方式肌肉收缩活动特点速度极慢动物名称海参活动方式肌肉收缩活动特点速度极慢海底动物的活动方法有趣吗？和同桌交流交流。你觉得哪个地方最有趣？海底动物的活动方法有趣吗？和同桌交流交流。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。左形右声肌海参你读出海参的什么特点？哪个词最能体现出它爬得慢？爬得慢只能海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。左形右声肌海有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。你读出梭子鱼有什么特点？模拟梭子鱼穿梭前行的动作。作偏旁时，下面的横画改为提。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物章鱼乌贼乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。表演动作，其余同学朗读。章鱼乌贼乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。贝类的活动特点是什么？还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。对比下列句子，说说哪种表达更有趣，为什么？还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。对比下列句分工合作，选择其中一个你比较喜欢的海底动物，配上动作，在小组内朗读第4自然段。分工合作，选择其中一个你比较喜欢的海底动物，配上动作从第4自然段中找出合适的短语，将句子补充完整。海里的动物，真是（）！从第4自然段中找出合适的短语，将句子补充完整。海里的第5自然段是围绕哪句话写的?海底的植物差异也很大。你知道它的近义词吗？差异承上启下第5自然段是围绕哪句话写的?海底的植物差异也很大。你知道它的再读课文，同桌交流，小组讨论：第5自然段写了植物哪些方面的差异？这些差异是怎么体现的？再读课文，同桌交流，小组讨论：第5自然段写了植物哪些它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。植物差异你有什么办法识记“胞”？胞它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。大海覆盖地球79％的面积，那么对于人类而言，大海中蕴藏着哪些珍贵的资源呢？海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。你有什么办法识记“煤”“储”“属”？储煤属大海覆盖地球79％的面积，那么对于人类而言，大海中蕴海底所含的稀有金属有锰、钴、钛、钒、锆等。知识拓展：海底所含的稀有金属有锰、钴、钛、钒、锆等。知识拓展：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。拓展延伸阅读儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，了解更多海底的奥秘。拓展延伸阅读儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，了解更多海书写指导参攻推迅速退煤试着给这些字归归类。铁书写指导参攻推迅速退煤试着给这些字归归类。铁“参”是上下结构，上小下大。“攻、推、煤、铁”是左右结构，左窄右宽。“迅、速、退”是半包围结构，笔顺先内后外。“参”是上下结构，上小下大。参

书写要点：上小下大，下面三撇依次渐长。推

书写要点：右半部分是“隹”，不能写成“住”。参书写要点：上小下大，下面三撇依次渐长。推书

书写要点：“辶”捺要写得平，笔顺先内后外。迅速退书写要点：“辶”捺要写得平，笔顺先内后外。迅速退海参攻击反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气抄写词语：海参攻击反推力迅速后退抄写词语：结构梳理海底世界总起大海深处是什么样的分述动物植物总结丰富的资源生命的摇篮矿藏发光的深水鱼窃窃私语活动方法各异色彩多种多样大小相差很大蕴藏丰富景色奇异、物产丰富结构梳理海底世界总起大海深处是什么样的分述动物植物总结丰富的第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时大家都见过大海，说说你所知道的大海是什么样的。大海的景色美不胜收，大海深处更是奇妙无穷。大家都见过大海，说说你所知道的大海是什么样的。大海的23

海底世界23海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗？带着疑问，自由朗读课文。你可知道，大海深处是怎样的吗？带着疑问，自由朗读课文快速浏览课文，说说大海深处有什么。文中有一句话直接告诉我们海底是个怎样的世界，请同学们默读课文，画出关键句。初读课文海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。景色奇异物产丰富快速浏览课文，说说大海深处有什么。文中有一句话直接告读读第2自然段，思考：这一自然段是从什么方面来描写海底世界的？再读课文海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。波涛澎湃宁静试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。读读第2自然段，思考：这一自然段是从什么方面来描写海波涛澎湃的海面你能说说和“波涛澎湃”意思相反的词语吗？示例：波涛澎湃的海面你能说说和“波涛澎湃”意思相反的词语吗海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。从这两句中，你读出了什么？宁静海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也

阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。阳光很难射进深海，海底是否就一片漆黑？器官阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了做游戏：教师发出指令，学生指认身体器官，看谁反应最快。认读词语“器官”。做游戏：教师发出指令，学生指认身体器官，看谁反应最快在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。对比下列句子，体会比喻这种修辞手法的妙处，说说你喜欢哪一句，为什么？在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，那是有发光器官的深水鱼在书写指导宁官认真观察这两个字，找出它们的异同点。例如：

相同点：都是上宽下窄，上短下长。书写指导宁官认真观察这两个字，找出它们的异同点。例如：书写提示：

“官”字下半部分的笔顺是：竖、横折、横、横折、横。官书写提示：官海底的光线很暗，那海底是否没有一点儿声音呢？海底的声音领略奇异海底的光线很暗，那海底是否没有一点儿声音呢？海底的声扮演水中听音器，合作朗读课文，边读边思考：人们是怎么听到海底动物的声音的？在文中找出相关句子并回答。扮演水中听音器，合作朗读课文，边读边思考：人们是怎么有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一这种模拟声音的叠词，我们称之为“拟声词”。谁能把你听到的声音模仿给大家听听？嗡嗡啾啾汪汪你还知道哪些拟声词？滴滴、淅淅、呱呱这种模拟声音的叠词，我们称之为“拟声词”。谁能把你听有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。比较下列句子，体会其表达效果。你喜欢哪一句？为什么？有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪。比较下列句子，体会其表达效果。听到这个声音，大家想到了什么？你还在什么地方见过这个“警”字？用“警”字组词。认识“警”。听到这个声音，大家想到了什么？认识“警”。海底动物吃东西的时候会发出什么声音？行进的时候发出什么声音？遇到危险时又会发出什么声音？小组讨论，完成句子。仿写练习：海底动物吃东西的时候会发出什么声音？行进的时候发出什它们吃东西的时候发出像（）的声音，行进的时候发出像（）的声音，遇到危险时还会发出像（）的警报声。能用你刚刚想到的词语，将句子补充完整吗？它们吃东西的时候发出像（）的声音，行海底有各种各样的声音，我们朗读第3自然段时，是不是要读得大声一点呢?不是海底的动物常常在窃窃私语。哪个词最能说明海底并不喧闹？窃窃私语试着用这个词造句。海底有各种各样的声音，我们朗读第3自然段时，是不是要书写指导汪险观察这两个字，找出书写要点。这两个字都是左右结构，书写时注意左窄右宽。书写指导汪险观察这两个字，找出书写要点。这两个字都是第2课时第2课时复习朗读课文时出现的词语，检查认读。宁静器官行进危险复习朗读课文时出现的词语，检查认读。宁静器官海底的环境如此神奇，在里面生活的动物又是如何活动的呢？小组合作学习第4自然段，完成表格。海底的环境如此神奇，在里面生活的动物又是如何活动的呢动物名称海参活动方式肌肉收缩活动特点速度极慢动物名称海参活动方式肌肉收缩活动特点速度极慢海底动物的活动方法有趣吗？和同桌交流交流。你觉得哪个地方最有趣？海底动物的活动方法有趣吗？和同桌交流交流。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。左形右声肌海参你读出海参的什么特点？哪个词最能体现出它爬得慢？爬得慢只能海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。左形右声肌海有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。你读出梭子鱼有什么特点？模拟梭子鱼穿梭前行的动作。作偏旁时，下面的横画改为提。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物章鱼乌贼乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。表演动作，其余同学朗读。章鱼乌贼乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。贝类的活动特点是什么？还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。对比下列句子，说说哪种表达更有趣，为什么？还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。对比下列句分工合作，选择其中一个你比较喜欢的海底动物，配上动作，在小组内朗读第4自然段。分工合作，选择其中一个你比较喜欢的海底动物，配上动作从第4自然段中找出合适的短语，将句子补充完整。海里的动物，真是（）！从第4自然段中找出合适的短语，将句子补充完整。海里的第5自然段是围绕哪句话写的?海底的植物差异也很大。你知道它的近义词吗？差异承上启下第5自然段是围绕哪句话写的?海底的植物差异也很大。你知道它的再读课文，同桌交流，小组讨论：第5自然段写了植物哪些方面的差异？这些差异是怎么体现的？再读课文，同桌交流，小组讨论：第5自然段写了植物哪些它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。植物差异你有什么办法识记“胞”？胞它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，