最新部编版四年级语文下册课件22 文言文二则

22文言文二则22文言文二则成语大比拼狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵成语大比拼狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵囊萤夜读囊萤夜读囊萤夜读萤囊

nánɡ，作动词用，用口袋装的意思yínɡ，萤火虫主人公是谁？车胤

用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。囊萤夜读萤囊nánɡ，作动词用，用口袋装的意思yí车胤（约333—401）字武子，南平新洲（今湖南津市）人。东晋大臣。他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。为人公正，不畏强权，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。车胤（约333—401）字武子，南平新洲（今湖南《晋书》唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝纪十卷，志二十卷，列传七十卷，载记三十卷。记载了从司马懿开始到晋恭帝元熙二年（420年）为止，包括西晋和东晋的历史，并用“载记”的形式兼述了十六国割据政权的兴亡。该书史料甚备，博采杂著，多记异闻。是了解两晋历史的基本史籍。《晋书》唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝初读古文，找出不认识的字词多读几遍。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。yānɡōnɡqín恭勤焉初读古文，找出不认识的字词多读几遍。胤恭勤不倦，博囊萤恭勤博贫焉囊萤恭勤博贫焉左右结构上下结构上中下结构囊萤恭勤博贫焉囊萤恭勤博贫焉左右结构上下结构上中下结构

车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。结合注释，理解大意。胤恭勤不倦，博学多通。句意：恭勤倦博通疲倦肃敬勤勉知识广博通晓，知晓车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。贫寒贫练囊继接着盛白色薄绢做的口袋装家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉

（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜晚接着白天学习。句意：（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油再读课文，划分节奏。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。再读课文，划分节奏。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人如何？恭勤不倦博学多通肃敬勤勉为人方面为学方面人物形象勤奋博学胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人如何？恭勤不倦博学多通肃敬勤勉

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。读书面临的困难不常有灯油，也不会常有书家贫夏月

天气炎热，不是读书的好时候

时间上的煎熬，不分白天黑夜地读以夜继日勤不倦

博学多通家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉从这个故事中，你明白了什么道理？1.无论环境有多么恶劣，我们都要勤

奋苦学，这样日后才能有所成就。2.一个人即使博学多才，仍要谦虚谨

慎，继续学习。从这个故事中，你明白了什么道理？1.无论环境有多么恶劣，我们囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学《囊萤夜读》讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们要抓紧时间，勤奋苦读。《囊萤夜读》讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，拓展一拓展二拓展一拓展二拓展一勤奋学习的典故返回韦编三绝牛角挂书拓展一勤奋学习的典故返回韦编三绝牛角挂书

提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，扩写主人公车胤捉萤火虫的经过和读书的场面。动作描写、心理描写、神态描写是重点。返回请将本文改写成一篇400字左右的现代文。拓展二提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，铁杵成针铁杵成针杵木午铁杵针难杵木午铁杵针难初读古文，找出不认识的字词多读几遍。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。卒zú初读古文，找出不认识的字词多读几遍。磨针溪，在象耳山卒老婆婆磨针卒老婆婆磨针逢卒上中下结构半包围结构逢卒逢卒上中下结构半包围结构逢卒再读课文，把握节奏。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。再读课文，把握节奏。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读

磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。听故事磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。析词义离开完成，实现遇见，遇到正在想要感还卒业被……感动返回完成学业磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。地点：人物：起因：经过：结果：磨针溪李白读书山中，未成，弃去。逢老媪磨铁杵欲作针。感其意，还卒业。根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。地点：磨针溪李白读书山李太白太白

避免重复，表达更简洁。问之感其意文言文中的人称代词，均指故事中的老媪。李白••人物称呼李太白太白避免重复，表达更简洁。问之感其意文（）问（）：“（

）”读一读，填一填。问之，曰：“欲作针。”李白老媪您磨铁杵做什么？（）回答：“（）想把它磨成针。”老媪我铁杵针困难重重志向远大（）问（）：“（1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。李白感受到了什么？从李白的经历中，你感悟到什么？只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能

获得成功。1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。李白感

意思相同，表达的顺序不一样。第1句强调“山中”，第2句强调“读书”，第3句基本是现代汉语的表达方式。比较下面的三句话，它们的意思相同吗？1.世传李太白读书山中2.世传李太白山中读书3.世传李太白在山中读书意思相同，表达的顺序不一样。第1句强调“山中”，第2铁杵成针老媪磨杵李白读书欲作针终卒业坚持铁杵成针老媪磨杵李白读书欲作针终卒业坚持

《铁杵成针》讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。故事告诉我们，只要有毅力，肯下苦功，就能成功。《铁杵成针》讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心铁杵磨成针，功到自然成。只要功夫深，铁杵磨成针。返回浓缩谚语拓展一铁杵磨成针，功到自然成。返回浓缩谚语拓展一点击图片观看视频返回拓展二点击图片返回拓展二_______________囊萤夜读___yínɡ一、给加色字注音。铁杵成针恭

勤不倦

卒业nánɡchǔɡōnɡqínzú_______________囊萤夜读___yínɡ一、3.逢老媪方磨铁杵。

（

）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（

）二、解释句中加点的字。•1.胤恭勤不倦，博学多通。（

）通晓，明白装正在完成学业•••4.还卒业。

（

）•3.逢老媪方磨铁杵。（）2.22文言文二则22文言文二则成语大比拼狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵成语大比拼狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵囊萤夜读囊萤夜读囊萤夜读萤囊

nánɡ，作动词用，用口袋装的意思yínɡ，萤火虫主人公是谁？车胤

用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。囊萤夜读萤囊nánɡ，作动词用，用口袋装的意思yí车胤（约333—401）字武子，南平新洲（今湖南津市）人。东晋大臣。他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。为人公正，不畏强权，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。车胤（约333—401）字武子，南平新洲（今湖南《晋书》唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝纪十卷，志二十卷，列传七十卷，载记三十卷。记载了从司马懿开始到晋恭帝元熙二年（420年）为止，包括西晋和东晋的历史，并用“载记”的形式兼述了十六国割据政权的兴亡。该书史料甚备，博采杂著，多记异闻。是了解两晋历史的基本史籍。《晋书》唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝初读古文，找出不认识的字词多读几遍。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。yānɡōnɡqín恭勤焉初读古文，找出不认识的字词多读几遍。胤恭勤不倦，博囊萤恭勤博贫焉囊萤恭勤博贫焉左右结构上下结构上中下结构囊萤恭勤博贫焉囊萤恭勤博贫焉左右结构上下结构上中下结构

车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。结合注释，理解大意。胤恭勤不倦，博学多通。句意：恭勤倦博通疲倦肃敬勤勉知识广博通晓，知晓车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。贫寒贫练囊继接着盛白色薄绢做的口袋装家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉

（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜晚接着白天学习。句意：（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油再读课文，划分节奏。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。再读课文，划分节奏。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人如何？恭勤不倦博学多通肃敬勤勉为人方面为学方面人物形象勤奋博学胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人如何？恭勤不倦博学多通肃敬勤勉

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。读书面临的困难不常有灯油，也不会常有书家贫夏月

天气炎热，不是读书的好时候

时间上的煎熬，不分白天黑夜地读以夜继日勤不倦

博学多通家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉从这个故事中，你明白了什么道理？1.无论环境有多么恶劣，我们都要勤

奋苦学，这样日后才能有所成就。2.一个人即使博学多才，仍要谦虚谨

慎，继续学习。从这个故事中，你明白了什么道理？1.无论环境有多么恶劣，我们囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学《囊萤夜读》讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们要抓紧时间，勤奋苦读。《囊萤夜读》讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，拓展一拓展二拓展一拓展二拓展一勤奋学习的典故返回韦编三绝牛角挂书拓展一勤奋学习的典故返回韦编三绝牛角挂书

提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，扩写主人公车胤捉萤火虫的经过和读书的场面。动作描写、心理描写、神态描写是重点。返回请将本文改写成一篇400字左右的现代文。拓展二提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，铁杵成针铁杵成针杵木午铁杵针难杵木午铁杵针难初读古文，找出不认识的字词多读几遍。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。卒zú初读古文，找出不认识的字词多读几遍。磨针溪，在象耳山卒老婆婆磨针卒老婆婆磨针逢卒上中下结构半包围结构逢卒逢卒上中下结构半包围结构逢卒再读课文，把握节奏。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。再读课文，把握节奏。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读

磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。听故事磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。析词义离开完成，实现遇见，遇到正在想要感还卒业被……感动返回完成学业磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。地点：人物：起因：经过：结果：磨针溪李白读书山中，未成，弃去。逢老媪磨铁杵欲作针。感其意，还卒业。根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。地点：磨针溪李白读书山李太白太白

避免重复，表达更简洁。问之感其意文言文中的人称代词，均指故事中的老媪。李白••人物称呼李太白太白避免重复，表达更简洁。问之感其意文（）问（）：“（

）”读一读，填一填。问之，曰：“欲作针。”李白老媪您磨铁杵做什么？（）回答：“（）想把它磨成针。”老媪我铁杵针困难重重志向远大（）问（）：“（1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。李白感受到了什么？从李白的经历中，你感悟到什么？只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能

获得成功。1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。李白感

意思相同，表达的顺序不一样。第1