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文档简介

图形的旋转(一)(建议一课时完成)第三单元图形的运动BS

六年级下册课后作业探索新知图形旋转的含义及三要素1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测探究点图形旋转的含义及三要素观察钟面,说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。顺时针逆时针观察下图中的横杆分别是怎样旋转的,与同伴交流。顺时针旋转了90°。观察下图中的横杆分别是怎样旋转的,与同伴交流。逆时针旋转了90°。(1)画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。(2)画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。画一画。小试牛刀(源于《典中点》)1.填空。(1)钟面上时针、分针旋转的方向就是(

)方向,相反的方向就是(

)方向。(2)如图,将西瓜放在台秤上称,台秤的指针绕中心点按(

)时针方向旋转。顺时针逆时针顺(3)如右图,一棵小树被大风刮歪了,要想把小树扶正,这种变换是以点(

)为中心的(

)时针旋转变换。

(4)①指针从12绕点O顺时针旋转(

)到3。②指针从12绕点O(

)时针旋转90°到9。O

顺90°逆2.按要求画一画。(1)画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段。(2)画出线段AB绕点B逆时针旋转90°后的线段。·B′·A′归纳总结:旋转的特点:旋转不改变图形的形状和大小,只改变图形的位置。小试牛刀(教材P29练一练)(1)下面两个钟面上,时针分别从几时走到了几时?哪

个钟面的时针旋转的角度大?(2)从9时到12时,时针绕中心点顺时针方向旋转了多

少度?从12时到16时,时针绕中心点顺时针方向旋

转了多少度?90°120°想一想,填一填。

一棵小树被扶起种好,这棵小树绕点O()方向

旋转了()度。顺时针90画一画。

(1)画出线段AB绕点A顺时

针旋转90°后的线段。

(2)画出线段AB绕点B逆时

针旋转90°后的线段。如图,点P是线段MN上的一点,请按下列要求分别画图。

(1)将线段MN绕点P顺

时针旋转90°。

(2)将线段MN绕点P逆

时针旋转90°。M'N'N'M'易错辨析(选题源于《典中点》)3.判断。(对的画“√”,错的画“×”)(1)图形旋转时只需要注意旋转的方向和角度。(

)(2)将线段AB绕点A顺时针旋转90°后,它的长度改变,方向也改变。 (

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