新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件

《圆的周长》《圆的周长》1新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件2新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件3新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件4新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件5新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件61、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2022/11/32022/11/32022/11/311/3/202211:19:21PM3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。4、智力教育就是要扩大人的求知范围5、最有价值的知识是关于方法的知识。6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”十一月222022/11/32022/11/32022/11/311/3/20227、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2022/11/32022/11/303November20228、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2022/11/32022/11/32022/11/32022/11/3

1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知7新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件801234绳测滚测01234绳测滚测901234012341001234012341101234012341201234012341301234012341401234012341501234012341601234012341701234绳测滚测01234绳测滚测18

刘微的“割圆术”的方法:我国古代的数学家刘微,从圆内接六边形起算,令边数一倍一倍地增加,逐个算出六边形、十二边形、二十四边形……的面积,去逐步地逼近圆周率,这个方法就叫刘徽割圆术。

知识拓展刘微的“割圆术”的方法:我国古代的数学家刘微,从圆内接六边19周长直径周长直径的比值（保留两位小数）合作显示自我周长直径周长的比值（保留两位小数）合作显示自我20公式推导，得出结论

圆的周长÷圆的直径=圆周率（C=∏d）圆的周长÷2圆的半径=圆周率（C=2∏r）公式推导，得出结论21

祖冲之

早在1500多年前，我国古代的数学家祖冲之就精密地计算出圆周率的值在3.1415926-3.1415927之间。这是当时计算出的最精确的圆周率的值，比国外科学家的发现要早1000多年。祖冲之22新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件23新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件24

《圆的周长》《圆的周长》25新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件26新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件27新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件28新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件29新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件301、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2022/11/32022/11/32022/11/311/3/202211:19:21PM3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。4、智力教育就是要扩大人的求知范围5、最有价值的知识是关于方法的知识。6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”十一月222022/11/32022/11/32022/11/311/3/20227、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2022/11/32022/11/303November20228、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2022/11/32022/11/32022/11/32022/11/3

1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知31新人教版六年级数学上册《圆的周长》课件3201234绳测滚测01234绳测滚测3301234012343401234012343501234012343601234012343701234012343801234012343901234012344001234012344101234绳测滚测01234绳测滚测42

刘微的“割圆术”的方法:我国古代的数学家刘微,从圆内接六边形起算,令边数一倍一倍地增加,逐个算出六边形、十二边形、二十四边形……的面积,去逐步地逼近圆周率,这个方法就叫刘徽割圆术。

知识拓展刘微的“割圆术”的方法:我国古代的数学家刘微,从圆内接六边43周长直径周长直径的比值（保留两位小数）合作显示自我周长直径周长的比值（保留两位小数）合作显示自我44公式推导，得出结论

圆的周长÷圆的直径=圆周率（C=∏d）圆的周长÷2圆的半径=圆周率（C=2∏r）公式推导，得出结论45

祖冲之

早在1500多年前，我国古代的数学家祖冲之就精密地