人教版新教材《库仑定律》课件1

9.2库仑定律

9.2库仑定律2作用规律：同性相斥、异性相吸。一、电荷两种电荷:正电荷、负电荷。1.摩擦起电2.感应起电3.接触起电二、起电方法电荷性质：吸引轻小物体。共同本质:电荷的移动复习巩固2作用规律：同性相斥、异性相吸。一、电荷两种电荷:正电3表述1：在一个与外界没有电荷交换的系统内，正负电荷的代数和在任何物理过程中保持不变。单位：库仑(C)。定义:

物体所带电荷数量的多少。表述2：三电荷守恒定律四电量(Q)：3表述1：在一个与外界没有电荷交换的系统内，单位：库仑(4

1906到1917年，密立根用液滴法测定了电子电荷，证明微小粒子带电量的变化是不连续的，它只能是元电荷e

的整数倍,即粒子的电荷是量子化的。

迄今所知:电子是自然界中存在的最小负电荷，质子是最小的正电荷。元电荷:e=1.6×10-19C

五元电荷41906到1917年，密立根用液滴法测定了电子5探究一:影响电荷间相互作用力的因素过程与方法:控制变量法保持电量Q不变,距离r与F有什么关系?保持距离r不变,电量Q与F有什么关系?5探究一:影响电荷间相互作用力的因素过程与方法:控制变量法保6早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律.定量讨论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑.库仑做了大量实验,于1785年得出了库仑定律.影响两点电荷间作用力的因素：距离和电荷量．

实验表明，电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。库仑定律1.swf6早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律.定7库仑扭秤实验2.实验原理：①怎样处理距离r与作用力F的关系?②怎样处理电荷量q

与作用力F的关系?间接的方法转化的思想1.基本结构人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件17库仑扭秤实验2.实验原理：①怎样处理距离r与②怎8库仑定律内容：在真空中，两个静止点电荷之间相互作用力的大小，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。+q1q2rF1F2k叫静电力常量

:

表达式:人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件18库仑定律内容：在真空中，两个静止点电荷之间相互作用力9

带电体的大小,形状,电荷分布,对库仑力没有影响带电体可以看作点电荷。点电荷:理想化模型适用范围:①真空中②静止的点电荷可看作点电荷的条件：带电体本身的线度<<到其它带电体的距离典型实例:带电球体、空心带电球壳等即:只有电量而无几何形状与大小的带电体。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件19带电体的大小,形状10异种电荷库仑力的方向同种电荷

静止电荷间的相互作用力叫做静电力或库仑力。：在它们的连线上。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件110异种电荷库仑力的方向同种电荷静止电荷间的11

解：氢原子核与电子之间的库仑力F电为例1：在氢原子中，原子核只有1个质子,核外只有1个电子,它们之间的距离r=5.3×10-11m。求氢原子核与电子之间的库仑力F电及它们之间的万有引力F引。

人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件111解：氢原子核与电子之间的库仑力F电为例12

小结：电子和质子间的万有引力比库仑力小得多，因而在研究微观世界的各种物理过程中，万有引力可忽略不计。因此，电子绕核运动的向心力，可认为只来源于库仑力。氢原子核与电子之间的万有引力F引为人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件112小结：电子和质子间的万有引力比库仑力小得13解析:

例2:真空中有三个点电荷,它们固定在边长为50cm的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷都是2×10-6C,求它们所受的库仑力.Q1Q2QF2F1F人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件113解析:例2:真空中有三个点电荷,它们固定在边长14解：合力是：F=2F1cos300=0.25N合力的方向:沿q1与q2连线的垂直平分线向外。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件114解：人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库15

分析：如图所示，用“+”

“–”号表示电荷的正负。根据牛顿第三定律，电荷q

1

、q

2之间的作用力F1和F2

是大小相等，方向相反。例3:在真空中有两个相距0.3m的点电荷，所带的电荷量分别是2×10-8C和-4×10-8C。求每个电荷受到的静电力有多大，是引力还是斥力？+q1q2rF1F2人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件115分析：如图所示，用“+”“–”号表示电16

解：正、负电荷之间的相互作用力为吸引力，大小为

小结：在应用库仑定律求电荷间的相互作用力时，电荷量的正负号不要代入公式进行计算，只用它们的绝对值进行计算，方向另外说明。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件116解：正、负电荷之间的相互作用力为吸引力，17练习1、关于点电荷的下列说法中正确的是：

A.真正的点电荷是不存在的．

B.点电荷是一种理想模型．

C.足够小（如体积小于1）的电荷就是点电荷．

D.一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计．答案：A、B、D．

人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件117练习1、关于点电荷的下列说法中正确的是：答案：A、B、D18

2.在真空中，一个电荷量为2.0×10–9C的点电荷q，受到另一个点电荷Q的吸引力为8.1×10-3N,q与Q间的距离为0.1m,求Q的电荷量。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件1182.在真空中，一个电荷量为2.0×1193、三个相同的金属小球a、b和c，原来c不带电，而a和b带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b之间的静电力为F。现将c球分别与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（）。

A．F/2B．F/4C．F/8D．3F/8C人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件1193、三个相同的金属小球a、b和c，原来c不带电，而a和204、两个固定点电荷A、B，A电荷带正电Q，B带负电-3Q，另取一个可以自由移动的点电荷C，欲使点电荷C处于平衡状态（）A、C为正电荷，且放于B的右方B、C为负电荷，且放于A左方C、C为正电荷，且放于A、B之间D、C为正电荷，且放于A的左方BD人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件1204、两个固定点电荷A、B，A电荷带正电Q，B带负电-3Q9.2库仑定律

9.2库仑定律22作用规律：同性相斥、异性相吸。一、电荷两种电荷:正电荷、负电荷。1.摩擦起电2.感应起电3.接触起电二、起电方法电荷性质：吸引轻小物体。共同本质:电荷的移动复习巩固2作用规律：同性相斥、异性相吸。一、电荷两种电荷:正电23表述1：在一个与外界没有电荷交换的系统内，正负电荷的代数和在任何物理过程中保持不变。单位：库仑(C)。定义:

物体所带电荷数量的多少。表述2：三电荷守恒定律四电量(Q)：3表述1：在一个与外界没有电荷交换的系统内，单位：库仑(24

1906到1917年，密立根用液滴法测定了电子电荷，证明微小粒子带电量的变化是不连续的，它只能是元电荷e

的整数倍,即粒子的电荷是量子化的。

迄今所知:电子是自然界中存在的最小负电荷，质子是最小的正电荷。元电荷:e=1.6×10-19C

五元电荷41906到1917年，密立根用液滴法测定了电子25探究一:影响电荷间相互作用力的因素过程与方法:控制变量法保持电量Q不变,距离r与F有什么关系?保持距离r不变,电量Q与F有什么关系?5探究一:影响电荷间相互作用力的因素过程与方法:控制变量法保26早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律.定量讨论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑.库仑做了大量实验,于1785年得出了库仑定律.影响两点电荷间作用力的因素：距离和电荷量．

实验表明，电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。库仑定律1.swf6早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律.定27库仑扭秤实验2.实验原理：①怎样处理距离r与作用力F的关系?②怎样处理电荷量q

与作用力F的关系?间接的方法转化的思想1.基本结构人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件17库仑扭秤实验2.实验原理：①怎样处理距离r与②怎28库仑定律内容：在真空中，两个静止点电荷之间相互作用力的大小，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。+q1q2rF1F2k叫静电力常量

:

表达式:人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件18库仑定律内容：在真空中，两个静止点电荷之间相互作用力29

带电体的大小,形状,电荷分布,对库仑力没有影响带电体可以看作点电荷。点电荷:理想化模型适用范围:①真空中②静止的点电荷可看作点电荷的条件：带电体本身的线度<<到其它带电体的距离典型实例:带电球体、空心带电球壳等即:只有电量而无几何形状与大小的带电体。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件19带电体的大小,形状30异种电荷库仑力的方向同种电荷

静止电荷间的相互作用力叫做静电力或库仑力。：在它们的连线上。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件110异种电荷库仑力的方向同种电荷静止电荷间的31

解：氢原子核与电子之间的库仑力F电为例1：在氢原子中，原子核只有1个质子,核外只有1个电子,它们之间的距离r=5.3×10-11m。求氢原子核与电子之间的库仑力F电及它们之间的万有引力F引。

人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件111解：氢原子核与电子之间的库仑力F电为例32

小结：电子和质子间的万有引力比库仑力小得多，因而在研究微观世界的各种物理过程中，万有引力可忽略不计。因此，电子绕核运动的向心力，可认为只来源于库仑力。氢原子核与电子之间的万有引力F引为人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件112小结：电子和质子间的万有引力比库仑力小得33解析:

例2:真空中有三个点电荷,它们固定在边长为50cm的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷都是2×10-6C,求它们所受的库仑力.Q1Q2QF2F1F人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件113解析:例2:真空中有三个点电荷,它们固定在边长34解：合力是：F=2F1cos300=0.25N合力的方向:沿q1与q2连线的垂直平分线向外。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件114解：人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库35

分析：如图所示，用“+”

“–”号表示电荷的正负。根据牛顿第三定律，电荷q

1

、q

2之间的作用力F1和F2

是大小相等，方向相反。例3:在真空中有两个相距0.3m的点电荷，所带的电荷量分别是2×10-8C和-4×10-8C。求每个电荷受到的静电力有多大，是引力还是斥力？+q1q2rF1F2人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件115分析：如图所示，用“+”“–”号表示电36

解：正、负电荷之间的相互作用力为吸引力，大小为

小结：在应用库仑定律求电荷间的相互作用力时，电荷量的正负号不要代入公式进行计算，只用它们的绝对值进行计算，方向另外说明。人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件116解：正、负电荷之间的相互作用力为吸引力，37练习1、关于点电荷的下列说法中正确的是：

A.真正的点电荷是不存在的．

B.点电荷是一种理想模型．

C.足够小（如体积小于1）的电荷就是点电荷．

D.一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计．答案：A、B、D．

人教版新教材《库仑定律》ppt课件1人教版新教材《库仑定律》ppt课件11