人教版八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件

题破山寺后禅院〖唐〗常建题破山寺后禅院〖唐〗常建1激趣导入江苏常熟的虞山是风景名胜区，现已辟为国家级森林公园，虞山北麓的兴福寺是佛教名刹，景致迷人。寺中禅院的一块石碑上，镌刻着唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》一诗，是宋代大书法家米芾的手迹，成为兴福寺画龙点睛之笔。常建题诗的兴福寺，风貌肯定与今日不同，但自然环境的特点，如高林、竹径、山光、潭影等，尚可一一指出，今天，就让我们穿越时空，和常建来一场美丽的邂逅，去领略常建诗中所传达出的意境。激趣导入江苏常熟的虞山是风景名胜区，现已辟为国家级森林公园，2目标导航1.能揣摩有关诗句的含义，理解诗的意境。2．反复诵读，能体会诗中蕴含的情感；3、培养学生热爱大自然，热爱祖国河山的感情；陶冶美的情操。目标导航1.能揣摩有关诗句的含义，理解诗的意境。3走近作者常建（708年—？），籍贯邢州（根据墓碑记载），后游历长安（现在陕西西安）人，唐代诗人，字号不详。开元十五年（727年）与王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜，长期过着漫游生活。后移家隐居鄂渚。天宝中，曾任盱眙尉。常建的现存文学作品不多，其中的《题破山寺后禅院》一诗较为著名。走近作者常建（708年—？），籍贯邢州（根据墓碑记载），后游4文题解读破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。题目的意思是：写破山寺后禅院。交代了写作的内容。诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。文题解读破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅5自主学习一：美美的读题破山寺后禅院

常建清晨入古寺,初日照高林,

曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心,万籁此俱寂,但余钟磬音。làiqìngchán读正确自主学习一：美美的读题破山寺后禅院

常建清晨入古寺,初日照6自主学习一：美美的读

读有韵题/破山寺/后禅院清晨/入/古寺,初日/照/高林。曲径/通/幽处,禅房/花木/深。山光/悦/鸟性,潭影/空/人心。万籁/此/俱寂,但余/钟磬/音。常建自主学习一：美美的读读题/破山寺7自主学习二：美美的译1、清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺。2、初日：早上的太阳。照：照耀。3、幽：幽静。4、禅房：僧人居住修行的地方。5、悦：使动用法，使……高兴。6、潭影：清澈潭水中的倒影。空：为使动用法，使……空。7、万籁：各种声音。籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。此：在此，即在后禅院。8、但余：只留下。钟磬：佛寺中召集众僧的打击乐器。磬，古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。提示自主学习二：美美的译1、清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺8自主学习二：美美的译大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。韵译自主学习二：美美的译大清早我走进这古老寺院，韵9自主学习三：美美的品清晨入古寺，初日照高林。落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。温馨提示：自主学习三：美美的品清晨入古寺，初日照高林。落笔勾勒出清晨时10自主学习三：美美的品你能说出首联所抒发的诗人的情感吗？首句

“清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。

“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。自主学习三：美美的品你能说出首联所抒发的诗人的情感吗？首句

11自主学习三：美美的品请赏析首联中“入”、“照”运用的妙处。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。自主学习三：美美的品请赏析首联中“入”、“照”运用的妙处。一12自主学习三：美美的品如何理解“高林”呢？“高林”即“丛林”，一语双关，佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。自主学习三：美美的品如何理解“高林”呢？“高林”即“丛林”，13自主学习三：美美的品曲径通幽处，禅房花木深。温馨提示：点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。僧房深藏在花木丛中，香气馥郁，宋欧阳修曾感慨地称赞道：“我常喜诵常建诗云：“曲径通幽处，禅房花木深”。故仿其语作一联，久不可得，乃知造意者唯难工也。”这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求。自主学习三：美美的品曲径通幽处，禅房花木深。温馨提示：点出题14自主学习三：美美的品这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，描写出通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。既然欧阳修对颔联推崇有加，请你说说此联好在哪里？自主学习三：美美的品这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，15自主学习三：美美的品“深”字为人所称道，说说你的理解。写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境，暗示此处少有人来，营造了“空灵”的意境，与后文的“空人心”相照应，表现了作者对大自然的热爱和美好生活，对世俗生活的厌倦。自主学习三：美美的品“深”字为人所称道，说说你的理解。写出了16自主学习三：美美的品山光悦鸟性，潭影空人心。颈联历来被人们所称道，请试着说出你的理解。这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人内心宁静的感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。自主学习三：美美的品山光悦鸟性，潭影空人心。颈联历来被人们所17自主学习三：美美的品颈联“诗眼”是什么？有何妙处？分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦。“空”是说潭水清澈，使人心中的俗念、杂念、烦恼消除。“空”字写出了人的心情与山光水色相应，生动形象地表现了诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，心中的种种烦恼、俗念顿消，心灵纯净，心胸宽阔的样子。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了作者的心情与山光水色相应，表现了作者欢悦、宁静、空灵的心境。自主学习三：美美的品颈联“诗眼”是什么？有何妙处？分别是“悦18自主学习三：美美的品万籁此都寂，但余钟磬音。尾联写了哪些内容，手法上有何特点。是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。成语“万籁俱寂”出于此句。有异曲同工之妙的王维的诗句是“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”自主学习三：美美的品万籁此都寂，但余钟磬音。尾联写了哪些内容19自主学习三：美美的品最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。不矛盾。以静写动，以动衬静，尘世万物间的其他声音都没有了，只剩下钟磬之音，袅袅不绝，进一步衬托禅院的幽静，作者以声静来衬写心静，表现了作者对大自然的热爱和对佛门清静生活的向往，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀，流露了作者怀才不遇的淡淡忧伤和对世俗生活的厌倦。自主学习三：美美的品最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗20自主学习四：美美的思诗中描写了那些景物，你能找出来吗？古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水自主学习四：美美的思诗中描写了那些景物，你能找出来吗？古寺、21自主学习四：美美的思这首诗描写了怎样的景象描绘了禅院幽美、宁静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。你能说说这首诗的主题吗？

本诗通过写

，运用

表现手法，创造出

的意境，表现了作者

的思想。

破山寺中的高林、曲径、花木、山水等景物以静显静，以动衬静幽深寂静、安祥和平、自然高远追求清净隐逸生活自主学习四：美美的思这首诗描写了怎样的景象描绘了禅院幽美、宁22自主学习四：美美的思常建为什么隐居呢？因为他得不到进仕的机会，看到仕途的艰险，想远离这个烦扰的尘世而隐居。从诗歌所表现的内容和思想来看，你同意他的做法吗?为什么?同意，因为这是作者善于排解内心苦闷的做法。不同意，因为这是属于逃避现实的做法。）假如你是常建,你会怎么做?自主学习四：美美的思常建为什么隐居呢？因为他得不到进仕的机会23自主学习四：美美的思请用“假如我是常建，我会------”这样的句式说说。在现实生活中，你有遇到过困难与挫折吗？你是怎么处理的？请举例说说。自主学习四：美美的思请用“假如我是常建，我会------”这24自由朗读，看谁背得快！自由朗读，看谁背得快！25自主学习五：美美的练1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写：____________________________。3、《题破山寺后禅院》中:_____________________。两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子:______________________。曲径通幽处，禅房花木深山光悦鸟性，潭影空人心万籁此都寂，但余钟罄音理解性背诵自主学习五：美美的练1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗26自主学习五：美美的练对下列诗歌理解不正确的一项是（）A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。A自主学习五：美美的练对下列诗歌理解不正确的一项是（27自主学习五：美美的练题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日明高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。8.诗的颔联、颈联写出了环境_______、______的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心___________

。（3分）9.诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。（2分）宁静幽美杂念顿消“静”是指“万籁俱寂”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以动衬静的手法。自主学习五：美美的练题破山寺后禅院8.诗的颔联、颈联写出了环28结束语我们每个人的人生不可能是一帆风顺的，时常会遇到很多的不如意，无论怎样，我们应该是：失意时，莫伤悲；苦闷时，莫彷徨；失败时，莫气馁。无论何时，我们都应该保持积极向上的心态，正确对待社会与生活。结束语我们每个人的人生不可能是一帆风顺的，时常会遇到很多的不29谢谢合作谢谢合作30题破山寺后禅院〖唐〗常建题破山寺后禅院〖唐〗常建31激趣导入江苏常熟的虞山是风景名胜区，现已辟为国家级森林公园，虞山北麓的兴福寺是佛教名刹，景致迷人。寺中禅院的一块石碑上，镌刻着唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》一诗，是宋代大书法家米芾的手迹，成为兴福寺画龙点睛之笔。常建题诗的兴福寺，风貌肯定与今日不同，但自然环境的特点，如高林、竹径、山光、潭影等，尚可一一指出，今天，就让我们穿越时空，和常建来一场美丽的邂逅，去领略常建诗中所传达出的意境。激趣导入江苏常熟的虞山是风景名胜区，现已辟为国家级森林公园，32目标导航1.能揣摩有关诗句的含义，理解诗的意境。2．反复诵读，能体会诗中蕴含的情感；3、培养学生热爱大自然，热爱祖国河山的感情；陶冶美的情操。目标导航1.能揣摩有关诗句的含义，理解诗的意境。33走近作者常建（708年—？），籍贯邢州（根据墓碑记载），后游历长安（现在陕西西安）人，唐代诗人，字号不详。开元十五年（727年）与王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜，长期过着漫游生活。后移家隐居鄂渚。天宝中，曾任盱眙尉。常建的现存文学作品不多，其中的《题破山寺后禅院》一诗较为著名。走近作者常建（708年—？），籍贯邢州（根据墓碑记载），后游34文题解读破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。题目的意思是：写破山寺后禅院。交代了写作的内容。诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。文题解读破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅35自主学习一：美美的读题破山寺后禅院

常建清晨入古寺,初日照高林,

曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心,万籁此俱寂,但余钟磬音。làiqìngchán读正确自主学习一：美美的读题破山寺后禅院

常建清晨入古寺,初日照36自主学习一：美美的读

读有韵题/破山寺/后禅院清晨/入/古寺,初日/照/高林。曲径/通/幽处,禅房/花木/深。山光/悦/鸟性,潭影/空/人心。万籁/此/俱寂,但余/钟磬/音。常建自主学习一：美美的读读题/破山寺37自主学习二：美美的译1、清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺。2、初日：早上的太阳。照：照耀。3、幽：幽静。4、禅房：僧人居住修行的地方。5、悦：使动用法，使……高兴。6、潭影：清澈潭水中的倒影。空：为使动用法，使……空。7、万籁：各种声音。籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。此：在此，即在后禅院。8、但余：只留下。钟磬：佛寺中召集众僧的打击乐器。磬，古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。提示自主学习二：美美的译1、清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺38自主学习二：美美的译大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。韵译自主学习二：美美的译大清早我走进这古老寺院，韵39自主学习三：美美的品清晨入古寺，初日照高林。落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。温馨提示：自主学习三：美美的品清晨入古寺，初日照高林。落笔勾勒出清晨时40自主学习三：美美的品你能说出首联所抒发的诗人的情感吗？首句

“清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。

“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。自主学习三：美美的品你能说出首联所抒发的诗人的情感吗？首句

41自主学习三：美美的品请赏析首联中“入”、“照”运用的妙处。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。自主学习三：美美的品请赏析首联中“入”、“照”运用的妙处。一42自主学习三：美美的品如何理解“高林”呢？“高林”即“丛林”，一语双关，佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。自主学习三：美美的品如何理解“高林”呢？“高林”即“丛林”，43自主学习三：美美的品曲径通幽处，禅房花木深。温馨提示：点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。僧房深藏在花木丛中，香气馥郁，宋欧阳修曾感慨地称赞道：“我常喜诵常建诗云：“曲径通幽处，禅房花木深”。故仿其语作一联，久不可得，乃知造意者唯难工也。”这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求。自主学习三：美美的品曲径通幽处，禅房花木深。温馨提示：点出题44自主学习三：美美的品这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，描写出通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。既然欧阳修对颔联推崇有加，请你说说此联好在哪里？自主学习三：美美的品这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，45自主学习三：美美的品“深”字为人所称道，说说你的理解。写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境，暗示此处少有人来，营造了“空灵”的意境，与后文的“空人心”相照应，表现了作者对大自然的热爱和美好生活，对世俗生活的厌倦。自主学习三：美美的品“深”字为人所称道，说说你的理解。写出了46自主学习三：美美的品山光悦鸟性，潭影空人心。颈联历来被人们所称道，请试着说出你的理解。这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人内心宁静的感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。自主学习三：美美的品山光悦鸟性，潭影空人心。颈联历来被人们所47自主学习三：美美的品颈联“诗眼”是什么？有何妙处？分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦。“空”是说潭水清澈，使人心中的俗念、杂念、烦恼消除。“空”字写出了人的心情与山光水色相应，生动形象地表现了诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，心中的种种烦恼、俗念顿消，心灵纯净，心胸宽阔的样子。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了作者的心情与山光水色相应，表现了作者欢悦、宁静、空灵的心境。自主学习三：美美的品颈联“诗眼”是什么？有何妙处？分别是“悦48自主学习三：美美的品万籁此都寂，但余钟磬音。尾联写了哪些内容，手法上有何特点。是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。成语“万籁俱寂”出于此句。有异曲同工之妙的王维的诗句是“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”自主学习三：美美的品万籁此都寂，但余钟磬音。尾联写了哪些内容49自主学习三：美美的品最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。不矛盾。以静写动，以动衬静，尘世万物间的其他声音都没有了，只剩下钟磬之音，袅袅不绝，进一步衬托禅院的幽静，作者以声静来衬写心静，表现了作者对大自然的热爱和对佛门清静生活的向往，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀，流露了作者怀才不遇的淡淡忧伤和对世俗生活的厌倦。自主学习三：美美的品最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗50自主学习四：美美的思诗中描写了那些景物，你能找出来吗？古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水自主学习四：美美的思诗中描写了那些景物，你能找出来吗？古寺、51自主学习四：美美的思这首诗描写了怎样的景象描绘了禅院幽美、宁静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。你能说说这首诗的主题吗？

本诗通过写

，运用

表现手法，创造出

的意境，表现了作者

的思想。

破山寺中的高林、曲径、花木、山水等景物以静显静，以动衬静幽深寂静、安祥和平、自然高远追求清净隐逸生活自主学习四：美美的思这首诗描写了怎样的景象描绘了禅院幽美、宁52自主学习四：美美的思常建为什么隐居呢？因为他得不到进仕的机会，看到仕途的艰险，想远离这个烦扰的尘世而隐居。从诗歌所表现的内容和思想来看，你同意他的做法吗?为什么?同意，因为这是作者善于排解内心苦闷的做法。不同意，因为这是属于逃避现实的做法。）假如你是常建,你会怎么做?自主学习四：美美的思常建为什么隐居呢？因为他得不到进仕的机会53自主学习四：美美的思请用“假如我是常建，我会------”这样的句式说说。在现实生活中，你有遇到过困难与挫折吗？你是怎么处理的？请举例说说。自主学习四：美美的思请用“假如我是常建，我会------”这54自由朗读，看谁背得快！自由朗读，看谁背