八大思维图示课件

思维教学专题培训：八大思维图示LOGO和公司名思维教学专题培训：LOGO和公司名1

20世纪初授之以竿20世纪五十年代授之以饵20世纪七十年代授之以渔萌芽潜学显学思维训练课程的发展历程20世纪初20世纪五十年代20世纪七十年代萌芽潜学显学2八大思维图示课件3创造性思维核心思维工具八大思维图示批判性思维概念图思维导图思维训练课程隐形思维显性化显性思维工具思维训练课程的六大模块创造性思维核心思维工具八大思维图示批判性思维概念图思维导图隐4

第一隐形思维显性化

是指应用可视化认知工具，将思维过程和思维结果呈现出来，促进思考者观察反思的过程。第二显性思维工具化

是指运用思维工具来引导、矫正思维进程，帮助思考者应用高效思维方式并形成稳定思维模式的过程。第三高效思维自动化

是指通过大量的实践，思考者熟练掌握思维工具，达到自动化运用的过程。思维训练课程的三大目标第一隐形思维显性化是指应用可视化认知工具，将思维过程5

A.直接思维教学适用的范围在教育和教学中独立于学科之外以思维技能为教学和训练内容在学科教学中运用思维技能，提升思维能力。B.融入式思维教学

文史学科数理学科

艺体学科

班级管理

家庭教育在中小学开设思维训练课的两种课型A.直接思维教学适用的范围在教育和教学中独立于学科之6第一单元：联想描述对比第二单元：分类与拆分圆圈图树形图气泡图双气泡图桥形图括号图流程图复流程图ThinkingMaps

包含有八种思维可视化工具，能有效帮助学生将隐形思维显性化，让思考更有条理，同时增加思考的深度与广度。八大思维图示第三单元：顺序与因果八大思维图示第四单元：类比与综合第一单元：联想描述对比第二单元：分类与拆分圆圈图树形图气7

1-绘制方法2-评价标准3-应用范围4-案例练习5-学科应用思维图示1.绘制方法

–图示的绘制。2.评价标准

–对学生作业的评价.3.应用范围

–通过实例，了解应用范围.4.案例练习

–提供问题情境，在练习中巩固对图示的学习。5.学科应用

–在教育教学中的运用。八大思维图示培训框架结构1-绘制方法2-评价标准3-应用范围4-案例练习5-学8

包括双气泡图圆圈图气泡图第一单元：联想描述对比

第一单元“联想、描述与对比”，讲解圆圈图、气泡图和双气泡图，这三种图示旨在帮助学生打开思路并着重分析一种到两种事物，寻找一种事物的特征和两种事物间的关系，是对事物静态的描述。包括双气泡图圆圈图气泡图第一单元：联想描述对比9用途要点内容形式头脑风暴表述不拘束数量多正确美观联想呈现不固定角度多均匀分布发散主题某一概念精炼不划线思维广度概括不编号1-圆圈图①——图示图示内圆书写中心词。外圆书写或绘画与中心词相关的关键词。用途要点内容形式头脑风暴表述不拘束数量多正确美观联想呈现不固101-圆圈图②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）关键词数量多参考值：三年级学生要求12个以上质量（5分）关键词涵盖多个不同角度、全面关键词精炼、简短、概括、与中心词直接相关形式（5分）图示绘制正确、美观、适当修饰关键词均匀分布，不编号、不划线、不成排1-圆圈图②——评价标准维度及分值满分标准关键词数量多关11

中心词

1有哪些事物是绿色的呢？

中心词3整理出发前要准备的物品。

中心词

4打开写作思路，让作文有新意。

绿色1出行准备3“60”2我的家乡4中心词

2由“60”引发的联想。

1-圆圈图③——案例练习中心词1中心词3中心词4绿色中心词21-圆圈图121-圆圈图④——学科应用举例1-圆圈图④——学科应用举例13

中心词BECDA可以是文字描写中心词的形容词或形容词性短语也可以是图片或描述性语言2-气泡图

①——图示中心词BECDA可以是文字描写中心词的形容词或形容词性14

气泡图EDA2-气泡图

①——图示EEEE用途要点内容形式描述形容词数量多正确概念讲解形容词短语角度多公正加强理解描述性语言精炼大小适当加深认识概括美观气泡图EDA2-气泡图①——图示EEEE用途要点内15

2-气泡图

②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）描述性语言数量多参考值：三年级学生要求8个以上。质量（5分）描述性语言涵盖多个方面的特征描述性语言精炼，准确，为形容词或形容性质的短语。形式（5分）图示绘制正确、美观。文字大小适当，工整。2-气泡图②——评价标准维度及分值满分标准描述性语16中心词

关于地球的描述

关于雪的描述

关于乌龟的描述

神奇的石头球形的古老的有生命的

蓝色的清爽的寒冷的

变化多端的

洁白无瑕的123412342-气泡图

③——案例练习中心词关于地球的描述关于雪的描述关于乌龟的描述神奇的17

三分篮球在框边转了几圈，好像不愿意痛快地下去，我的心也跟着球转了起来。球在空中划了一道弧线，带着金边直冲出去。1瞄准3入框2投球2-气泡图

④——学科运用举例习作要求：把细节写清楚。

给中心词画三个泡泡，用每个泡泡中的词语说一句话。3入框3入框眼睛盯着球框，保持球和球框在同一条线上。三分篮球在框边转了几圈，好像不愿意痛快地下去，我的心也18

3-双气泡图

①——图示3-双气泡图①——图示19

3-双气泡图

①——图示用途要点内容形式对比对应书写对比充分正确比较两个事物角度多美观得出结论精炼大小适当准确工整3-双气泡图①——图示用途要点内容形式对比对应书写20

3-双气泡图

②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）对比充分，对比要点数量多。参考值：三年级，相同点3个以上，不同点3组以上。质量（5分）1对比要点涵盖两事物的各方面。2对比要点精炼，准确，正确。3两事物不同点尽量对应书写，对应要点为同一角度的特有属性。4对比后得出有意义的结论或产生新的想法。形式（5分）图示绘制正确、美观。文字大小适当，工整。3-双气泡图②——评价标准维度及分值满分标准对比充21

阅读数学德育生活人物图形性别出行3-双气泡图

③——案例练习丑小鸭灰姑娘的对比三角形正方形的对比小男孩小女孩的对比公交车出租车的对比阅读数学德育生活人物图形性别出行3-双气泡图③——22

3-双气泡图

④——学科运用举例3-双气泡图④——学科运用举例23

树形图括号图第二单元：分类拆分

第二单元“分类与拆分”，聚焦于多种事物的静态关系，探寻事物的整体与部分和类别关系。树形图括号图第二单元：分类拆分第二单元“24

项目1项目2项目3项目1项目2项目34-树形图

①——图示主题……………………类别2类别1项目1项目2项目3项目1项目2项目34-树形图①—25

1.树形图由主题、类别、项目构成。2.注意分类标准，要符合科学常识。3.分类不能有交叉，能全面涵盖主题。4.分类标准并不唯一。4-树形图

②——注意事项1.树形图由主题、类别、项目构成。2.注意分类标准26

苹果香蕉葡萄桔子猕猴桃西瓜菠萝4-树形图

③——案例练习

用树形图分类，分类标准不唯一。苹果香蕉葡萄桔子猕猴桃西瓜菠萝4-树形图③——案27

4-树形图

④——学科运用举例4-树形图④——学科运用举例28

5-括号图

①——图示5-括号图①——图示29

绘制要点

重要关系括号图描述的是整体与部分的关系。它告诉我们关注整体的同时，也要关注内容组成部分。这样才能建立对事物全面客观的认识，也可以加深对事物的理解。

应用范围理解或设计；复杂构造的事物或概念。

1-括号图由关键词、大括号组成。

2-括号图可以包含多个层次才，层次的划分要合理恰当，例如树冠、树干、树根在一个层次，果肉、树干就不能放在同一层次。

3-括号图不能用来表示类别关系，不要与树形图混淆。5-括号图

②——注意事项绘制要点重要关系1-括号图由关键词、大括号组30我喜爱的课文翻开课本，找到你喜爱的课文，用括号图分析这篇文章的主要内容吧！可爱的雪人冬天到了，该如何堆雪人呢？利用括号图分析雪人的构造吧

！DIY:设计属于你的创意玩具。DIY:设计一篇你的故事。5-括号图

③——案例练习我喜爱的课文可爱的雪人DIY:设计属于你的创意玩具。DIY:315-括号图

④——学科运用举例15-括号图④——学科运用举例1325-括号图

④——学科运用举例25-括号图④——学科运用举例233

流程图复流程图第三单元：顺序与因果本单元讲解流程图和复流程图。从静态关系过渡到动态关系，关注事物的发展顺序和因果关系。流程图复流程图第三单元：顺序与因果本单元讲解流程图和复34e-MarketingE-CRMe-MarketplaceSCM可以文字不要重复可以图片简洁明了6-流程图

①——运用举例1讲故事《丑小鸭》蛋出壳了受到欺负离开了家变成天鹅e-Marketing可以文字不要重复可以图片简洁明了6-流356-流程图

①——运用举例2学科融合6-流程图①——运用举例2学科融合36

生活助手：我的购物流程快捷又精彩！手工制作流程：折叠冰淇淋（可以画图！）设计《我的周末》生活，让生活更美好！241

观察日记：《毛毛虫的蜕变》36-流程图

②——更多练习生活助手：我的购物流程快捷又精彩！手工制作流程：折叠冰37原因3：用脏手擦眼睛原因1：爱吃甜食原因2：躺着看书结果2：戴眼镜结果3：吃饭不方便结果1：看不清近视

组成：中心词+原因+结果；结论或建议

注意箭头的方向，原因和结果不用对应。7-复流程图

①——注意事项

你的结论和新的想法：原因3：用脏手擦眼睛原因1：爱吃甜食原因2：躺着看书结果2：387-复流程图

②——学科运用7-复流程图②——学科运用39生物小说环保消防植物生长的条件和意义

不再迟到

不按时完成作业

保护水资源

拥堵的交通可怕的火灾德育社会7-复流程图

③——更多案例（可用来主题演讲）生物小说环保消防植物40

桥型图：用旧知引新知的好工具第四单元：类比桥型图：用旧知引新知的好工具第四单元：类比418-桥型图

①——实际图例8-桥型图①——实际图例42

第二组第三组第一组嗅觉和鼻子

闻味道用到鼻子。相当于——听力和耳朵听声音用到耳朵相当于——视力和眼睛看东西用到眼睛。相当于……8-桥型图

①——实际图例说明第二组第三组第一组嗅觉和鼻子听力和耳朵视力和眼睛8-桥43

仿生发明蜻蜓飞机=蝙蝠雷达=()潜艇=青蛙（）寻找类比关系衣服御寒=（）书写（）小鸟=（）飞机8-桥型图

②——更多练习仿生发明寻找类比关系8-桥型图②——更多练习44

教学建议时事评说用复流程图1-老师讲解复流程图2-选取时事案例3-画出流程图4-依图讲解1-2年级3-4年级5-6年级7-8年级走出去才有收获阅读分享用树形图1-老师讲解树形图2-学生找出相关章节3-绘制树形图讲解主题演讲用复流程图1-老师讲解复流程图2-用圆圈图决定主题3-画出复流程图4-依图讲解讲故事用流程图1-老师讲故事2-学生画图排序3-学生练习讲故事教学建议时事评说用复流程图1-2年级3-4年级5-45更多的内容我们共同学习思维导图六顶思维帽概念图批判性思维更多的内容思维导图六顶思维帽概念图批判性思维46

再见啦！谢谢您听再见啦！谢谢您听47

思维教学专题培训：八大思维图示LOGO和公司名思维教学专题培训：LOGO和公司名48

20世纪初授之以竿20世纪五十年代授之以饵20世纪七十年代授之以渔萌芽潜学显学思维训练课程的发展历程20世纪初20世纪五十年代20世纪七十年代萌芽潜学显学49八大思维图示课件50创造性思维核心思维工具八大思维图示批判性思维概念图思维导图思维训练课程隐形思维显性化显性思维工具思维训练课程的六大模块创造性思维核心思维工具八大思维图示批判性思维概念图思维导图隐51

第一隐形思维显性化

是指应用可视化认知工具，将思维过程和思维结果呈现出来，促进思考者观察反思的过程。第二显性思维工具化

是指运用思维工具来引导、矫正思维进程，帮助思考者应用高效思维方式并形成稳定思维模式的过程。第三高效思维自动化

是指通过大量的实践，思考者熟练掌握思维工具，达到自动化运用的过程。思维训练课程的三大目标第一隐形思维显性化是指应用可视化认知工具，将思维过程52

A.直接思维教学适用的范围在教育和教学中独立于学科之外以思维技能为教学和训练内容在学科教学中运用思维技能，提升思维能力。B.融入式思维教学

文史学科数理学科

艺体学科

班级管理

家庭教育在中小学开设思维训练课的两种课型A.直接思维教学适用的范围在教育和教学中独立于学科之53第一单元：联想描述对比第二单元：分类与拆分圆圈图树形图气泡图双气泡图桥形图括号图流程图复流程图ThinkingMaps

包含有八种思维可视化工具，能有效帮助学生将隐形思维显性化，让思考更有条理，同时增加思考的深度与广度。八大思维图示第三单元：顺序与因果八大思维图示第四单元：类比与综合第一单元：联想描述对比第二单元：分类与拆分圆圈图树形图气54

1-绘制方法2-评价标准3-应用范围4-案例练习5-学科应用思维图示1.绘制方法

–图示的绘制。2.评价标准

–对学生作业的评价.3.应用范围

–通过实例，了解应用范围.4.案例练习

–提供问题情境，在练习中巩固对图示的学习。5.学科应用

–在教育教学中的运用。八大思维图示培训框架结构1-绘制方法2-评价标准3-应用范围4-案例练习5-学55

包括双气泡图圆圈图气泡图第一单元：联想描述对比

第一单元“联想、描述与对比”，讲解圆圈图、气泡图和双气泡图，这三种图示旨在帮助学生打开思路并着重分析一种到两种事物，寻找一种事物的特征和两种事物间的关系，是对事物静态的描述。包括双气泡图圆圈图气泡图第一单元：联想描述对比56用途要点内容形式头脑风暴表述不拘束数量多正确美观联想呈现不固定角度多均匀分布发散主题某一概念精炼不划线思维广度概括不编号1-圆圈图①——图示图示内圆书写中心词。外圆书写或绘画与中心词相关的关键词。用途要点内容形式头脑风暴表述不拘束数量多正确美观联想呈现不固571-圆圈图②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）关键词数量多参考值：三年级学生要求12个以上质量（5分）关键词涵盖多个不同角度、全面关键词精炼、简短、概括、与中心词直接相关形式（5分）图示绘制正确、美观、适当修饰关键词均匀分布，不编号、不划线、不成排1-圆圈图②——评价标准维度及分值满分标准关键词数量多关58

中心词

1有哪些事物是绿色的呢？

中心词3整理出发前要准备的物品。

中心词

4打开写作思路，让作文有新意。

绿色1出行准备3“60”2我的家乡4中心词

2由“60”引发的联想。

1-圆圈图③——案例练习中心词1中心词3中心词4绿色中心词21-圆圈图591-圆圈图④——学科应用举例1-圆圈图④——学科应用举例60

中心词BECDA可以是文字描写中心词的形容词或形容词性短语也可以是图片或描述性语言2-气泡图

①——图示中心词BECDA可以是文字描写中心词的形容词或形容词性61

气泡图EDA2-气泡图

①——图示EEEE用途要点内容形式描述形容词数量多正确概念讲解形容词短语角度多公正加强理解描述性语言精炼大小适当加深认识概括美观气泡图EDA2-气泡图①——图示EEEE用途要点内62

2-气泡图

②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）描述性语言数量多参考值：三年级学生要求8个以上。质量（5分）描述性语言涵盖多个方面的特征描述性语言精炼，准确，为形容词或形容性质的短语。形式（5分）图示绘制正确、美观。文字大小适当，工整。2-气泡图②——评价标准维度及分值满分标准描述性语63中心词

关于地球的描述

关于雪的描述

关于乌龟的描述

神奇的石头球形的古老的有生命的

蓝色的清爽的寒冷的

变化多端的

洁白无瑕的123412342-气泡图

③——案例练习中心词关于地球的描述关于雪的描述关于乌龟的描述神奇的64

三分篮球在框边转了几圈，好像不愿意痛快地下去，我的心也跟着球转了起来。球在空中划了一道弧线，带着金边直冲出去。1瞄准3入框2投球2-气泡图

④——学科运用举例习作要求：把细节写清楚。

给中心词画三个泡泡，用每个泡泡中的词语说一句话。3入框3入框眼睛盯着球框，保持球和球框在同一条线上。三分篮球在框边转了几圈，好像不愿意痛快地下去，我的心也65

3-双气泡图

①——图示3-双气泡图①——图示66

3-双气泡图

①——图示用途要点内容形式对比对应书写对比充分正确比较两个事物角度多美观得出结论精炼大小适当准确工整3-双气泡图①——图示用途要点内容形式对比对应书写67

3-双气泡图

②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）对比充分，对比要点数量多。参考值：三年级，相同点3个以上，不同点3组以上。质量（5分）1对比要点涵盖两事物的各方面。2对比要点精炼，准确，正确。3两事物不同点尽量对应书写，对应要点为同一角度的特有属性。4对比后得出有意义的结论或产生新的想法。形式（5分）图示绘制正确、美观。文字大小适当，工整。3-双气泡图②——评价标准维度及分值满分标准对比充68

阅读数学德育生活人物图形性别出行3-双气泡图

③——案例练习丑小鸭灰姑娘的对比三角形正方形的对比小男孩小女孩的对比公交车出租车的对比阅读数学德育生活人物图形性别出行3-双气泡图③——69

3-双气泡图

④——学科运用举例3-双气泡图④——学科运用举例70

树形图括号图第二单元：分类拆分

第二单元“分类与拆分”，聚焦于多种事物的静态关系，探寻事物的整体与部分和类别关系。树形图括号图第二单元：分类拆分第二单元“71

项目1项目2项目3项目1项目2项目34-树形图

①——图示主题……………………类别2类别1项目1项目2项目3项目1项目2项目34-树形图①—72

1.树形图由主题、类别、项目构成。2.注意分类标准，要符合科学常识。3.分类不能有交叉，能全面涵盖主题。4.分类标准并不唯一。4-树形图

②——注意事项1.树形图由主题、类别、项目构成。2.注意分类标准73

苹果香蕉葡萄桔子猕猴桃西瓜菠萝4-树形图

③——案例练习

用树形图分类，分类标准不唯一。苹果香蕉葡萄桔子猕猴桃西瓜菠萝4-树形图③——案74

4-树形图

④——学科运用举例4-树形图④——学科运用举例75

5-括号图

①——图示5-括号图①——图示76

绘制要点

重要关系括号图描述的是整体与部分的关系。它告诉我们关注整体的同时，也要关注内容组成部分。这样才能建立对事物全面客观的认识，也可以加深对事物的理解。

应用范围理解或设计；复杂构造的事物或概念。

1-括号图由关键词、大括号组成。

2-括号图可以包含多个层次才，层次的划分要合理恰当，例如树冠、树干、树根在一个层次，果肉、树干就不能放在同一层次。

3-括号图不能用来表示类别关系，不要与树形图混淆。5-括号图

②——注意事项绘制要点重要关系1-括号图由关键词、大括号组77我喜爱的课文翻开课本，找到你喜爱的课文，用括号图分析这篇文章的主要内容吧！可爱的雪人冬天到了，该如何堆雪人呢？利用括号图分析雪人的构造吧

！DIY:设计属于你的创意玩具。DIY:设计一篇你的故事。5-括号图

③——案例练习我喜爱的课文可爱的雪人DIY:设计属于你的创意玩具。DIY:785-括号图

④——学科运用举例15-括号图④——学科运用举例1795-括号图

④——学科运用举例25-括号图④——学科运用举例280

流程图复流程图第三单元：顺序与因果本单元讲解流程图和复流程图。从静态关系过渡到动态关系，关注事物的发展顺序和因果关系。流程图复流程图第三单元：顺序与因果本单元讲解流程图和复81e-MarketingE-CRMe-MarketplaceSCM可以文字不要重复可以图片简洁明了6-流程图

①——运用举例1讲故事《丑小鸭》蛋出壳了受到欺负离开了家变成天鹅e-Marketing可以文字不要重复可以图片简洁明了6-流826-流程图

①——运用举例2学科融合6-流程图①——运用举例2学科融合83

生活助手：我的购物流程快捷又精彩！手工制作流程：折叠冰淇淋（可以画图！）设计