智慧树知到艾滋病性与健康2019章节测试答案_第1页
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文档简介

智慧树知到《艾滋病性与健康》 2019章节测试答案第一章TOC\o"1-5"\h\z1、【单选题】 （2分）艾滋病是艾滋病病毒侵入（免疫系统）系统引起的疾病？2、【多选题】 （2分）学习艾滋病、性与健康课程的意义有（可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动；可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力；可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究。）3、【判断题】 （2分）艾滋病是一种慢性传染病。（对）4、【判断题】 （2分）艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。 （对）5、【判断题】 （2分）目前还没有治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗（对）第二章1、【单选题】 （2分）我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是（输入混合的血液）2、【单选题】 （2分）男男性行为者易感染艾滋病病毒，是因为（阴茎和肛门性交而易损伤黏膜）3、【单选题】 （2分）艾滋病病毒的传播条件之一是（带有病毒的体液交换）4、【单选题】 （2分）下述描述中，哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因： （我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗，致大学生体内缺乏抗体； ）5、【单选题】 （2分）在男男性行为者的性角色中，在下面的感染艾滋病病毒的描述中，哪个是正确的（角色1会被感染，角色0也会被感染）6、【单选题】 （2分）近几年，我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征？（上升）7、【单选题】 （2分）我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中，男生与女生的性别比特征是：（男性显著高于女性）&【单选题】 （2分）我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是： （以同性传播为主）9、【单选题】 （2分）当一名青少年学生诊断为艾滋病感染后，医务人员应该将其感染结果告诉： （除本人外，不能告诉其他任何人）10、【单选题】 （2分）当某个学生诊断艾滋病感染后，学校应该让他 （她）：（继续上学）11、【单选题】 （2分）当同学中有艾滋病感染者，在同一个教室里上课，则：（不会造成艾滋病在同学中传播）第三章1、【单选题】 （2分）HIV病毒是哪一年被分离出来的？（ 1983）2、【单选题】 （2分）3、【单选题】 （2分）目前艾滋病治疗的方法是？（高效的联合抗逆转录病毒疗法（鸡尾酒疗法） ）4、【单选题】 （2分）艾滋病治疗的时机选择，如下哪种说法正确？（一旦发现 HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗）5、【判断题】 （2分）下列说法是否正确？对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗，具有非常明显的优势，几乎没有风险。 （错）6、【判断题】 （2分）下列说法是否正确？只要对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗， 就可以完全阻断HIV的传播，良好地控制疫情。（错）7、【单选题】 （2分）关于艾滋病治疗，下列哪种说法是正确的： （抗病毒治疗取得了非常伟大的成绩，但是它仍然面临许多的问题和挑战）第四章1、【单选题】 （2分）WHO建议具有HIV高危行为的人群至少多久进行一次 HIV检测？（至少半年1次

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