2023年2023年中班班级工作总结

201*-201*中班班级工作总结201*-201*中班班级工作总结

201*-201*学年度其次学期中班班务工作总结

时间过的很快，一学期又将完毕，看到孩子门的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。本学期我班幼儿在自理力量，身体素养以及学习态度等方面都有了肯定的提高，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改良，做得更完善。

一、班风班貌方面：

我班现有14名幼儿，男生6名，女生8名。我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了具体的学期规划。促进幼儿全面进展，培育幼儿的多种兴趣。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去。二、幼儿各方面的进展：（一）体育方面。

我们坚持组织幼儿每天进展体育熬炼，利用多样的运动器械开展身体熬炼活动，开展走、慢跑、跳、爬、钻、等技能技巧熬炼。以单足立、20米快速跑、立定跳远、翻跟斗和转呼啦圈为主。经过一个学期的训练，全部幼儿提高了自身的身体素养，增加体魄和运动的力量。（二）幼儿自理力量的培育。

在幼儿园培育幼儿生活自理力量，就必需重视生活活动中的培育。依据我班幼儿的年龄特点，我采纳了不同的教育引导形式，尽多的采纳了示范、典范教育等形式，让孩子在自己观看学习中把握生活自理的技能。在培育幼儿生活自理力量过程中，我们的教师可以在适当的时候，选择一些适当内容的学习活动，有效促进幼儿的进展。例如利用故事中人物的活动诱导幼儿懂

得该做什么不该做什么。（三）幼儿责任感意识的培育。

有些幼儿虽然在生活中渐渐有了正确的责任认知，知道一些规章、道理，但他并没有做出行为，比方，他观察了椅子倒在地上，但并没有主动去扶起；有的幼儿看到地上掉落的图书、积木、玩具，但没有去捡起整理针对以上这些问题，我们实行了时常对有责任意识方面表现的幼儿进展积极评价和鼓舞，以激发其他幼儿向他们学习的欲望，增加责任感。（四）培育幼儿的安全意识

每星期对幼儿进展安全教育，以常见的、普遍的、生活中存在的、特

发的为主。使幼儿有意识地预防和应付特发安全事故，提高安全意识。三、后勤工作：

1、我们三位保教人员在思想上统一熟悉,把幼儿的生命安全和身心安康放在工作首位，使我们得意的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其安康欢乐的成长。

2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我们特别重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极协作幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的确定同时也取得了较为满足的效果。

3、我们三位保教人员加强了安全教育，每星期结合幼儿园的安全教育规划对幼儿进展安全教育。重点进展了自我爱护的安全教育，在一日活动中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因

素存在。依据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力：（1）、班上教师在思想、教育行为上要达成共识，做到常常沟通，相互支持，提高班级工作效率。

（2）、供应丰富的物质材料，进展幼儿的动手动脑的操作力量。总之，我们会更加努让班级工作及教师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！

扩展阅读：中班工作总结

201*-201*学年第一学期中班班级工作总结

新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中降临了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下：

一、安康成长，保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了肯定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了削减常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进展消毒和寝室的被子，床单进展清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。排解一切担心全因素和疾病传染隐患。

我们还特别重视幼儿的体育熬炼，每天必需坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照耀，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡养分。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一状况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，把握第一手的资料，在调查摸底的根底上制定思想品德教育规划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出盼望，取得家长的协作，提高教育效果。在我们一次次的解释下，很多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班新来的王广贤小朋友，从小就比拟娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依靠性特殊强，连早晨来园肯定要家长送到教室里，帮他把围巾手套都放好才行。针对这一状况，我们准时进展家访，想家长了解幼儿在家的生活状况，家庭教育，并适当教给了家长一些育儿学问。在近两个月的努力下，该幼儿的自理力量有了很大的进步，家长也最终对我们的建议赐予了较高的评价。

我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带着幼儿共同参加环境的创设，带着他们参加庆祝活动，共享事物，让幼儿感受到集体的暖和，与同伴共享的欢乐。一学期来，我们抓住每一次的时机，对幼儿进展品德教育，使孩子们改掉了很多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满足。

三、注意共性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进展分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。吴浩天小朋友“攻击性”特别强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进展引导，现在吴浩天打人的现象明显削减，而且还常常帮忙别人。

我们还依据幼儿进展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进展分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。

同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调全都，通过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的根底上，为他们制定不同的进展规章，在教育评价过程中，我们常常将孩子与他自身进展纵向比拟，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。但一些刚从樱桃班转入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜爱上幼儿园，通过家长们给我们提的珍贵意见，我们为了消除他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的状况，我们也准时反应孩子进段时间在园的各方面的状况。在此根底上，我们有目的地开展工作，最终赢得了家长的心。我班的刘威小朋友刚从樱桃班转入我班时，说每次回家衣服都是脏脏的，没有顾及到她的孩子，家长对此意见很大。一开头，我们也没有摸清孩子的脾气，我们准时发觉孩子的闪光点，多鼓舞他，多表扬他，让他在集风光前有自信，有胜利感。渐渐地，孩子喜爱上幼儿园了，连前几天温度只有几度时，妈妈说这么冷今日不上幼儿园了，可是刘威说我要去幼儿园，幼儿园好玩。后来与刘威妈妈沟通了解到孩子连星期六都想上幼儿园，发觉这个学期变化最大，变活泼了，有礼貌了，能把自己的意愿，想法告知给教师，小朋友听，并能认一些简洁的字和单词，家长对此布满感谢，对我们的工作更加协作。

我们每月还组织家长开展了“育儿话题大家谈”，很多的家长都积极参加，将自己的育儿阅历写出来，进展沟通。

另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的进展，使幼儿各方面得到了均衡的进展。

五、找出缺乏，指明方向。

在大家的帮忙和努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比拟拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的时机，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。

2思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。

有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光

201*年12月

中班其次学期工作总结

在紧急劳碌中又一个学期过去了，回忆整个学期我们教师遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。现将本期的工作总结如下一、生活方面

我班在园是最大的一个集体，人数比一般的班级多点，在刚开头的时候我们两位教师首先要把他们的一些生活习惯规律制定好，让幼儿在这个大的集体里能很快的适应，比方上厕所，午餐，睡觉，一些事情和小班还是有差异的，而且中班要让他们的自律性自理性更强。上厕所能养成觉排队自己能完成整个入厕的过程，午餐不挑食不铺张粮食不剩饭，自己能主动吃完，睡觉也一样，自己能盖好被子，衣服鞋子自己会脱、会整理好让幼儿养成好的习惯。三、教育教学方面

在教学方面我们根据国家的《教育大纲》进展，对幼儿德智体美全面进展我们教师加强了学习和讨论，俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我效劳的力量，为今后的生活和学习打下良好根底。然常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位教师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友少了，喜爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的转变。这一点让我们两位教师感到很欣慰。

本学期我们在教学上我们还开展了我园的特色教育《亲子动话》和拼音字宝宝的认读，通过寓教于乐的方式孩子学习的很仔细，也得到家长的始终好评。三、家园共育

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学期我们注意与家长的沟通，利用学期初家长会开展科学育儿讲座，对家进步行教育，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿园进展的主动性。通过“六一”联欢，让家长孩子和我们教师