2023年2023年年德育工作总结

201*-201*年德育工作总结201*-201*年德育工作总结

201*-201*年度石人中学德育工作总结

本学期，我校依据区教育局工作精神和德育工作规划，以扎实可行、形式多样的教育活动营造了安康、向上的校园文化气氛。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并仔细学习德育工作政策文件来提高熟悉，树立教书育人，治理育人的思想。现将德育工作小结如下：一、主要工作（一）政治思想教育

仔细组织开展教师的政治学习和业务培训。坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素养和业务水平。

树立以人为本，贴近学生，培育学生布满爱心、自信大方、勇担责任的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开教师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会剧烈的责任感。

（二）深入开展中学生日常行为标准教育

班主任仔细组织学生学习《中学学生日常行为标准》。以促进学生全面进展为动身点和落脚点，加强班级治理，重视监视岗队伍建立，连续推动学生日常行为标准日查制度。各年级、各班依据学生的状况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。（三）切实加强校园文化建立

1、开展“三心”德育系列活动，通过爱心、自信念、责任心的培育，使学生学会感恩，对自己布满自信，对家庭和社会负责。

2、加强校园文化建立。进一步标准升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校园播送、橱窗、板报等宣传阵地，营造深厚的校园气氛，充分挖掘校园文化的育人功能。组织学生观看爱国主义影片；阅读名人撰记，利用播送对学生进展爱国主义教育、行为习惯培育、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进展法制教育。

3、深入开展“主题德育”教育活动，各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和学问的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点。学校以班级为主体，召开“感恩”教育的主题班会。

4、仔细开展好重要节日的活动，如学雷锋活动、清明节爱国主义教育、五一国际劳动节“劳动最荣耀”活动等。

5、班主任和科任教师也要注意学生的心理安康教育。依据学生的实际，针对不同类型学生的心理特点，准时对他们进展心理辅导，帮忙学生摆脱苦恼和困扰，培育学生顽强的意志、安康的竞争意识和艰难奋斗的精神，努力使学生身心安康地欢乐成长。

（四）深化“安全校园”的创立

1、仔细贯彻落实教育部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身损害事故处理方法》。2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范力量，积极做好安全防范工作；班级安全工作做到每天讲，仔细作好班级安全日志的记载工作，切实作好学生上下楼梯安全，集队安全等方面的治理教育。严禁学生在校内追赶打闹。

3、加强学校行政值日制度，避开因治理不力而引发的安全事故。4、做好学生上学、放学路上的交通安全教育，十二周岁以下的学生制止骑自行车上学，十二至十六周岁的学生制止骑电动车上学，十八周岁以下的学生制止骑摩托车上学。

5、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育教学设施，防患于未然。

6、安康教育要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展安康行为和卫生学问的教育，提高学生的卫生意识。

7、加大卫生监视力度，促使学生养成良好的卫生习惯。(五)完善德育网络体系

1、成立以校长为组长，分管校长为副组长，政教处牵头的德育领导小组。2、进一步加强班主任队伍建立，做好班主任的培训工作，定期召开班主任工作会，通过培训、沟通、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

3、加强宣传，利用学校黑板报、集会等宣传先进班级体和优秀学生的先进事迹，调动师生的积极性。12月份，市里开展“文明青少年”评比表彰活动，我校以班级为单位，推选1名符合美德少年条件的同学，写好材料送报市里，并对其进展表彰，给其他同学作好示范导向作用。

4、加大检查力度，让值日工作在学校领导的指导下，值日领导、值日教师相互协调，把每天检查的状况在作好记录。二、存在的问题和缺乏

1、学生对德育活动的理解不够全面、深入，参与的积极性也不够高。有些德育活动开展还不够准时、程度不够深。

2、局部任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作。3、对德育工作的考核还不够完善。三、今后工作准备

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。

以上是本学期我校德育工作的回忆，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

石人中学政教处201*年1月10日

扩展阅读：201*-201*年第一学期德育工作总结

大观九年制学校201*-201*学年度第一学期

德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，坚固树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，根本完成了学校德育的各项工作。现将我校本学期的德育工作状况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的目的

我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强抱负信念教育和道德教育；培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪守法、艰难奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性。把培育学生的根本道德品质，作为学校一切工作的目的。二、完善德育机制，重新定位全员德育我校依据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员治理制度。我们要求每一位科任教师都参加到班级的治理中，参加到学生的道德品德的教育中，参加到班级文化建立中。班级治理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的奉献。政教处、教育处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育治理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进展检查评比，做到每天检查公布，每周黑板通报，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育详细化

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理安康教育课程、专题教育、主题班会，进展德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展现学生的才华，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“安全教育”系列活动；十月到十一月，在全校教师开展“师德师风教育”活动；十二月举办了法制宣传日活动和“一二〃九”活动；通过上述这些活动来加强全校师生的思想品德教育，提高师生的文明程度。

四、提高常规治理力度，狠抓工作落实

学校从《中学生日常行为标准》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育。

通过校园播送、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进展文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生仔细学习《中小学生日常行为标准》，对学生进展行为习惯养成教育。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理安康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进展法制教育。

本学期期中考试后，我们准时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的状况；另一方面，与家长沟通如何进一步加强家校合作，更好地帮忙孩子安康成长。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。德育工作逐步跟上步伐，力求更