人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”-复句和关联词》课件

——复句和关联词

句子手牵手人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）——复句和关联词句子手牵手人教版选修《语言文字运用》第五课1一、辨别区分单复句：

1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！4、我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。（单句）（单句）（复句）（复句）一、辨别区分单复句：1、我们知道，如果没有润滑剂来减少2二、明确复句的概念

复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；

只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。二、明确复句的概念复句必须具备两套或两套31.意合法:根据分句间句意判断复句类型2.关联法:分句由关联词语组合式三、复句的类型1.意合法:根据分句间句意判断复句类型三、复句的类型4各分句间的关系是平行并列的。单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面、一边搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也

例句：1、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

2、他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。

一、并列关系各分句间的关系是平行并列的。单用的：也、又、还、同样、5二、递进关系1、单用关联词语而且、并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、更、以至、何况、况且、还、甚至于2、关联词语配对使用不但……而且……不仅……还…不光……也……不只……又……不但不……反而（反倒）……分句间是进一层的关系。例句：1.杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。例句：2.他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。二、递进关系1、单用关联词语分句间是进一层的关系。例句：1.6近义词比较“何况”与“况且”

你们连队刚入伍不到一年的新战士枪法就那么准，何况你这位“身经百战”的老将？

你是三好生，况且又是语文科代表，这份语文试卷一定不成问题吧。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）近义词比较“何况”与“况且”你们连队刚入伍不到一年的7造句比较“何况”与“况且”

（1）“何况”，是通过对比更加逼进一层，表示甲这样，乙更是这样；或者甲都不能如此，乙当然就更不能如此。“况且”，只是在举出的理由之外，再追加或补充一层新的理由，相当于口语中的“再说”。

（2）用“况且”的分句大都是陈述语气，用“何况”的分句大都是反问语气。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）造句比较“何况”与“况且”（1）“何况”，是通过对比更加8单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如

搭配用的:是……还是要么……要么不是……就是

也许……也许与其……不如与其……宁可宁愿……也不宁可……也或者……或者

三、选择关系

几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中选择一种。例句：1.每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。2、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。3、宁可站着死，决不跪着生！人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如

三、选择9小组讨论：区别比较“不是……而是……与“不是……就是……”平行并存的不能并存，只能选择一种分句间具有排他性人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）小组讨论：区别比较“不是……而是……与“不是……就是……”平10单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过搭配用的：尽管……但是虽然……但是虽然……可是尽管……然而虽然……却

四、转折关系

转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去。例句：1、他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。2、工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。

3、他长得结结实实，只是比原来瘦多了。4、夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）

人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是11单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见

既然、由于、因为搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）

既然……就（那么，那就）之所以……是因为五、因果关系

分句之间是原因和结果的关系，其中一个分句说明原因，另一个分句说明结果。例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？

人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见

12单用的：如果、假如、假使、倘若、要是、要不是不然、否则、要不然搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）/即使（纵然、纵使、即便）……也……若是……那么要是……则假若……那么六、假设关系

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。例如：1、如果你愿意，我就陪你去白云山看看。2、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：如果、假如、假使、倘若、要是、要不是六、假设关系13单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭

搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否则

不管……都不管……总无论……也任凭……也七、条件关系例句：1.只要你能坚强，我就一辈子放了心。2、一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。3、除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）七、条件关系例句：1.只要你能坚强，我就一辈子放了心。14区别比较“只要…就…”与“只有…才…”“只要…就…”表示充分条件。要是将“只要”改为“只有”，变成“只有……才……”就表示唯一条件。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）区别比较“只要…就…”与“只有…才…”人教版选修《语言文字运15判断正误只要经常参加体育锻炼，身体就会强壮起来。只有经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）判断正误只要经常参加体育锻炼，身体就会强壮起来。人教版选修16单用的：便才于是后来终于

搭配用的：首先……然后刚……就

八、承接关系

几个分句一个接着一个地叙述连续发生的动作或者接连发生的几件事。分句间有先后的顺序。例句：他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，又继续战斗了。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：便才于是后来终于

八、承接关系17

认真读下列复句，判断复句类型并标出关联词语。1.这本书不是借的，就是买的。2.这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？3.尽管这个故事很幽默，他还是面无表情。4.不管刮风下雨，他每天都坚持锻炼身体。5.即使有天大的困难，也吓不倒我们。6.既然你不同意，那我就不去春游了。7.只有共患难的朋友，才是真正的朋友。8.我是去他家学习，不是去他家玩。9.实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。（并列复句）（并列复句）（条件复句）（假设复句）（选择复句）小试身手：（因果复句）（条件复句）（转折复句）（递进复句）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）认真读下列复句，判断复句类型并标出关联词语。（并列复句）18链接高考题【2016新课标卷Ⅰ】填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是

我们曾说,中学生初学文言文时____①___不要依赖译文。___②___并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,____③____肯动脑筋,____④____不盲目机械地看待译文,____⑤____,只要译文不是太差,看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,____⑥____不失为一种可行的方法。A、/这如果而且那么也B、最好当然一旦/而且就C、一定也如果并且因此/D、尽量/因为进而所以仍人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）链接高考题【2016新课标卷Ⅰ】人教版选修《语言文字运用》第19在文中横线上填上恰当的关联词。这种桥_____形式优美，_____结构坚固。作为一个有骨气的男儿，_____站着死，_____跪着生。_____明天下雨，我_____要去参观历史博物馆。这场比赛_____他尽力了，_____他还是跑了倒数第一。这块布料_____美观，_____便宜。_____努力拼搏的人，_____能登上科学的高峰。知识的海洋是无穷无尽的，___学习是无止境的。挑战自我：不但而且宁可也不即使也虽然但是既又只有才所以在文中横线上填上恰当的关联词。挑战自我：不但而且宁可也不即20

“不是”“而是”是并列；“不是”“就是”是选择；“尚且”“何况”是递进；“尽管”配“还”是转折；“既然”配“就”是因果；“即使”配“也”是假设；“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。送你一把金钥匙“不是”“而是”是并列；送你一把金钥匙21谢谢谢谢221.哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，开辟了各门科学向前迈进的新时代。2.弟弟不但很瘦，而且精神很饱满。3.这件事情因为你没有告诉我，我却知道了。4.你或者参加课外书法学习小组呢，或者参加课外摄影兴趣小组？5.只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。而且是还是就虽然但是火眼金睛：下列句子的关联词用的不恰当，请修改。1.哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的而且是还是就虽23——复句和关联词

句子手牵手人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）——复句和关联词句子手牵手人教版选修《语言文字运用》第五课24一、辨别区分单复句：

1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！4、我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。（单句）（单句）（复句）（复句）一、辨别区分单复句：1、我们知道，如果没有润滑剂来减少25二、明确复句的概念

复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；

只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。二、明确复句的概念复句必须具备两套或两套261.意合法:根据分句间句意判断复句类型2.关联法:分句由关联词语组合式三、复句的类型1.意合法:根据分句间句意判断复句类型三、复句的类型27各分句间的关系是平行并列的。单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面、一边搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也

例句：1、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

2、他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。

一、并列关系各分句间的关系是平行并列的。单用的：也、又、还、同样、28二、递进关系1、单用关联词语而且、并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、更、以至、何况、况且、还、甚至于2、关联词语配对使用不但……而且……不仅……还…不光……也……不只……又……不但不……反而（反倒）……分句间是进一层的关系。例句：1.杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。例句：2.他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。二、递进关系1、单用关联词语分句间是进一层的关系。例句：1.29近义词比较“何况”与“况且”

你们连队刚入伍不到一年的新战士枪法就那么准，何况你这位“身经百战”的老将？

你是三好生，况且又是语文科代表，这份语文试卷一定不成问题吧。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）近义词比较“何况”与“况且”你们连队刚入伍不到一年的30造句比较“何况”与“况且”

（1）“何况”，是通过对比更加逼进一层，表示甲这样，乙更是这样；或者甲都不能如此，乙当然就更不能如此。“况且”，只是在举出的理由之外，再追加或补充一层新的理由，相当于口语中的“再说”。

（2）用“况且”的分句大都是陈述语气，用“何况”的分句大都是反问语气。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）造句比较“何况”与“况且”（1）“何况”，是通过对比更加31单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如

搭配用的:是……还是要么……要么不是……就是

也许……也许与其……不如与其……宁可宁愿……也不宁可……也或者……或者

三、选择关系

几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中选择一种。例句：1.每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。2、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。3、宁可站着死，决不跪着生！人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如

三、选择32小组讨论：区别比较“不是……而是……与“不是……就是……”平行并存的不能并存，只能选择一种分句间具有排他性人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）小组讨论：区别比较“不是……而是……与“不是……就是……”平33单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过搭配用的：尽管……但是虽然……但是虽然……可是尽管……然而虽然……却

四、转折关系

转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去。例句：1、他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。2、工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。

3、他长得结结实实，只是比原来瘦多了。4、夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）

人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是34单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见

既然、由于、因为搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）

既然……就（那么，那就）之所以……是因为五、因果关系

分句之间是原因和结果的关系，其中一个分句说明原因，另一个分句说明结果。例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？

人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见

35单用的：如果、假如、假使、倘若、要是、要不是不然、否则、要不然搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）/即使（纵然、纵使、即便）……也……若是……那么要是……则假若……那么六、假设关系

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。例如：1、如果你愿意，我就陪你去白云山看看。2、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：如果、假如、假使、倘若、要是、要不是六、假设关系36单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭

搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否则

不管……都不管……总无论……也任凭……也七、条件关系例句：1.只要你能坚强，我就一辈子放了心。2、一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。3、除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）七、条件关系例句：1.只要你能坚强，我就一辈子放了心。37区别比较“只要…就…”与“只有…才…”“只要…就…”表示充分条件。要是将“只要”改为“只有”，变成“只有……才……”就表示唯一条件。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）区别比较“只要…就…”与“只有…才…”人教版选修《语言文字运38判断正误只要经常参加体育锻炼，身体就会强壮起来。只有经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）判断正误只要经常参加体育锻炼，身体就会强壮起来。人教版选修39单用的：便才于是后来终于

搭配用的：首先……然后刚……就

八、承接关系

几个分句一个接着一个地叙述连续发生的动作或者接连发生的几件事。分句间有先后的顺序。例句：他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，又继续战斗了。人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）单用的：便才于是后来终于

八、承接关系40

认真读下列复句，判断复句类型并标出关联词语。1.这本书不是借的，就是买的。2.这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？3.尽管这个故事很幽默，他还是面无表情。4.不管刮风下雨，他每天都坚持锻炼身体。5.即使有天大的困难，也吓不倒我们。6.既然你不同意，那我就不去春游了。7.只有共患难的朋友，才是真正的朋友。8.我是去他家学习，不是去他家玩。9.实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。（并列复句）（并列复句）（条件复句）（假设复句）（选择复句）小试身手：（因果复句）（条件复句）（转折复句）（递进复句）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）人教版选修《语言文字运用》第五课《句子“手牵手”——复句和关联词》课件（23张PPT）认真读下列复句