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第第页国培研修总结

国培研修总结1有幸参与此次“20**国培计划”远程研修学习，有辛勤的劳动，也有欢乐的收获。倾听智者的教导，参加伙伴们的探究，让我学到了不少教学理论方面的知识和教学阅历，认识了各地的不少良师益友，给我今后的教育做顽强的后盾，让我在教育的路上满怀信心，笑对将来！

1、解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近同学生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充盈了自己。

2、老师应以激发同学学习积极性和制造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于像我们农村的同学，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，需要以肯定的情境为载体。才能让同学更易……此处隐蔽2375个字……、教学目标制定、教学活动设计、教学评价设计。其中，确定教学目标是教学设计的核心，而教学内容分析、同学状况分析那么是制定教学目标的基本依据。所以，我在备课的时候，首先要正确的理解教材，能够分析教材所涉及的基本领实，划出概念图或思维导图，实质性的分析同学状况，依据课标要求、教材内容和同学学情，确定教学重点和教学难点；清楚的确定与表述课时目标，合理地安排教学流程，教学流程的安排要兼顾知识规律和同学认知规律。其次，要选择相宜的教学策略和资源，老师要依据教学目标内容，合理运用多种互动、小组合作、多媒体等教学形式，设计有效突破教学难点的教学策略，敏捷运用板书、语言、强化、反馈等基本教学技能，提高教学效果。

2、捕获生成资源。以往是遵循固定路径的教学，从不考虑生成资源，实质是一种糜费，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让同学的思维在课堂中自由飞行。

3、培育同学技能。以往自己“重知识，轻技能”，“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计着重“教学回来生活，让教同学活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和同学的生活体验相联系，创设最贴近同学生活的学习情境，着重技能的培育，最终培育同学独立思索，分析问题、解决问题的技能。此外，通过参与“国培”，我的电脑操作水平有了突飞猛进的提高。适应现代网络教研环境，为今后的再进展奠定了坚实的硬件基础，为课堂教学中多媒体技术的应用插上了翅膀。

总之，正是这次的国培学

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