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文档简介

前言是在孩子成长的某一时期影响着他们,在孩子成长的过程中可以接受许多不同教起着关键作用[1]。我国的家庭教育在观念和方式上还仍然存在着不少与素质教育不相适应的问题和误区,需要人们分析和解决。家庭教育中存在的主要问题行为相互关联着的一系列主观评价的态度倾向[2]这样那样的错误观念,这些观念严重影响着孩子的成长。不足,使家长重视身体强壮,而忽视心理建康[5]。育和道德品质的培养,学校教育却显得苍白无力[6],而家庭是培养孩子的第一土成为空白,人格方面将出现重大缺陷。见的,突出的问题具体表现在:是正确的路上走,去强行培养和塑造孩子。过早过多的智力开发。当前早期教育中,表现为过早和过多的智力开发。家庭教育的重要方式应该是通过父母的言传身教,通过父母的一言一行去影响孩子格,有的则产生逆反心理,偏激、固执,甚至进行对抗[7]棍棒打孩子是很管用的管教方式吗?督过多,给予物质和心理的照顾过多,尤其是对子女教育上的要求过多,超出了子女所能耐受和容忍的程度,抑制了他们独立性和完整个性的健康发展。必备条件,遗憾的是当前许多家长忽视了这个问题,主要表现在:家长总是希望孩隔代抚养问题。在很多家庭中,由于父母忙于工作或在外工作无法全身心(1)延长儿童“童稚”心理。一生的坎坷经历,注定了祖辈对孙子们的偏爱,这种偏爱在很大程度上属于溺爱。爱得过分,就会阻碍孩子正常心理发育。(2)导致教(3)爱子,既有相似之处,也有不同之点。相似是彼此都爱孩子,不同点是祖爱孙偏于提升家庭教育效果的对策与建议青少年儿童是国家和民族的未来,对于家长,不但应为家庭教育投入心血和热情,而且要以科学的态度对待孩子的教育问题,努力走出家庭教育的误区[9]。[10]庭教育的关键。的内在规律,特别是期望值过高,不但不利于教育的实施,相反还会造成教育的负学的态度为孩子确立一个可行的目标是尤为重要的。适应个性,顺其自然。每个人生来都不相同,天资也有差异,要根据不同的教育对象的特点,采用不同的教育方法.事实证明强行塑造的家庭教育方法,往往激发孩子的逆反心理,其结果常常事与愿违。常言道,知子莫如父(母)。父母对于子遵循孩子的年龄特点。孩子的成长是受生理和心理成熟机制制约的,人为地从而产生逆反心理。性。就像失败可以积累经验教训一样,犯错误也是一个很好的学习机会。当孩子自动想要尝试新事物时,大人就算已预知会遭到失败,但仍应该让孩子去试试看,也就是让孩子有机会尝试失败的滋味。努力营造良好的育人环境的观点方式上要尽量保持一致,并且能从教育科学角度上努力寻求这种一致。gottman的教课书,都会给孩子留下终生的影响。因此,父母应注意自己率先垂范的作用,严以律己,以身作则,以身立教如果父母都喜好学习,对新知识,新技术,新动态感兴趣,日常闲谈经常涉及一些耐人思索的问题,那就等于为子女营造了一种学习的氛围,子女自然会潜移默化地受到影响,对学习知识发生兴趣[13]。家长要改变“一次教育”的旧思想,树立终身教育、继续教育的新理念,不断学

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