2023读书活动总结汇报十篇

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本学期，我校主动开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，同学的读书热忱高涨，读书的气氛日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。

1、活动宗旨与〔措施〕

创建“书香文明校内”，使广阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师详细负责;周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师详细负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间。

针对我校同学语文基础差，家长的〔文化〕水平普遍较低，家庭缺少学习气氛，家长也不会为子选择和购置课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合同学阅读水平的优秀课外读物，保证了每位同学都有书读，语文老师和同学共读一本书，并做好读书〔方法〕的指导工作;另外，学校还给每班支配了一节读书课，让同学阅读一些自己喜爱的课外读物，或写写〔读书笔记〕、〔读书心得〕，也由语文老师负责催促与检查。

2、活动成果检测

读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，如今，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。

为了激发读书爱好，让各班之间互〔相学〕习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，到达改良和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读力量和写作力量有了明显提高;其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作力量和应战力量。把我校的读书活动推向深化。

总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动究竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分讨论、主动实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养〔教育〕而努力奋斗。

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一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们四(2)班的一种气氛。为了让同学走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让同学在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下：

1、建立班级图书角。学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让同学借阅。为了充实图书的数量和内容，同学还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。

2、做好摘抄笔记。经过一年多的努力，如今每个同学的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到准时摘录，并运用到〔作文〕当中，还能做到图文并茂，从孩子们的〔日记〕本中发觉运用了好多书上及课外书上的美丽词句，写作方法及修辞方法，使〔文章〕大增其色，最重要的一点是有很多孩子原来一听说写作文就头疼，如今变得有话可说，有话可写，不是那么厌烦写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平常的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达力量。

3、支配读书时间：为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让同学一起诵读经典诗歌及《弟子规》。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的美丽字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是同学自由阅读的时间，让同学读一些课外书籍。

4、营造良好的家庭读书气氛。就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和气氛，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能主动为孩子购置图书，周末带孩子去书店看书，常常读书读报以做好孩子的典范，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培育孩子的读书爱好做了很好的铺垫。

5、取得的成果。我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。并做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得与〔读后感〕。如周雨馨、袁媛等同学在学校开展的征文竞赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。

书是人类进步的阶梯!让阅读课外书籍为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我欢乐!

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为进一步丰富校内文化生活，努力营造主动向上、健康文明的校内文化气氛，全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的前面进展，切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际状况，在指导同学读书的工作中详细做了以下几项工作：

一、建立阅读保障机制

1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课，七〔八班级〕每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文老师负责。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通和阅读训练等。

2、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。

3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校主动充实同学读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境。在近三年开设阅读的基础上，今年4月份为每个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学校安排、班级集体购置和同学自愿捐献个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓舞同学主动借书、读书。向同学推举优秀书、报、刊物，主动指导同学进行网上阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。

4、学校利用阅报栏、宣扬栏、〔黑板报〕、校内广播站等，营造良好的课外阅读气氛。主动开展评比“读书小博士”、举办“阅读学问竞赛”等活动，并将成果记入同学成长档案;语文考试、考查增加能够考查同学课外阅读状况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动同学和老师、家长的主动性。

二、营造学校阅读气氛

学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动打算，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领同学一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布些有关读书的〔名言〕、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室。学校图书室向同学供应丰富优质的藏书，同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角。以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班购的图书,每隔一月周同班级各班相互调换,每月语文老师可以从学校图书室为同学借阅新书,提高图书的流通率。每班一柜，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布美化书香校内。学校加强校内阅读气氛的创设，细心布美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读专栏，特地张贴推举阅读美文，对推举的师生在量化时进行加分。张贴有关读书的〔名人名言〕，把同学浸润在书香中。本学期仅马校长就推举美文5篇，深受师生好评。在校内内张贴大型文化墙，如荀子《劝学篇》、《弟子规》、“建有文化的校内，树有才智的老师，育有独特的同学”等。学校定期开展各类读书竞赛活动，如国学朗诵、诗文朗诵，各类

阅读之星评比等。各班依据“中同学课外〔阅读推举〕书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周1节的阅读课，以保证同学“会读”。

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本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，到达了活动的目的。现总结如下：

一、深化宣扬，营造读书学习的良好气氛。

学校利用晨会进行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多〔渠道〕、深层次宣扬读书的重要好处，透过宣扬营造文化气氛，提高同学的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实职责，确保读书节活动的顺当开展。

为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实职责。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动打算，构成有打算、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

三、创新活动，为每位同学的成长导航。

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以构成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自我最宠爱的书用红丝带扎上艳丽秀丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书〔阅历〕沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自我阅读的收获，并向大家推举怎样选取好书，选取适合自我阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。透过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。

(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立同学身边的典范，透过班内推举，评比出学校读书之星和书香班级。

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本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了必需的效果，每个孩子都从不一样程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，到达了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了必需程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。

透过活动，同学的看书爱好有了较大的提高。此刻，一到休息时间，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能专心地参与学校组织的朗读竞赛、讲〔故事〕竞赛、〔手抄报〕竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在班级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有必需深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，必需程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，帮助同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中构成了比阅读课外书、沟通阅读心得，专心写读书〔随笔〕的风气，促进了学风的良性进展。

书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步!

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在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了〔反思〕，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新端详，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是我为您带来的是二班级读书月活动总结，盼望对您有所关心。

一、主动组织发动，宣扬“兰台读书月”活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。

针对老师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一支配，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。在青年老师中开展晚自习自学的活动，让刚参与工作的年轻老师每天都有学习任务，从读书中增长学问，成长起来。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。

学校召开全体老师会议，明确“兰台读书月”活动的主旨是“提倡全民读书，共建文明钟祥”。引导老师熟悉、体会、畅谈读书与社会进展进步、人的全面进展的关系，提倡“爱读书、读好书”的良好风气。制定了老师读书活动打算和详细实施步骤，鼓舞老师大量阅读经典书籍，使老师素养得到升华。

三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师主动响应，有目的、有打算、有步骤地搞好阅读、讨论、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评比出了五篇优秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动沟通博客上，由老师们推举评比出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《顽强的面对一切》作为活动的一等奖征文。

四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书〔心得体会〕网上专栏、好书推举活动等。老师共推举好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。

通过读书活动，老师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深化。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。

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为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步稳固书香校内建设的成果，激发师生读书热忱，培育良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，__学校开展读书月活动，活动中结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的读书爱好，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书、擅长读书的气氛，主动践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校内。

一、加强领导，仔细制订活动打算

读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。全部学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校仔细制订出详细的活动方案，将书香校内的创建和学校常规活动有机结合，仔细务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出活动的主题和〔口号〕，充分调动了全体师生参加创建工作的主动性、主动性。

二、深化宣扬，主动营造书香气氛

活动开头，我校便在全校师生大会上进行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅〔标语〕，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后各班召开主题班会，校内广播站利用每天中午对师生进行文化名人故事介绍;在学校的宣扬专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息;从多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，主动营造出一种浓郁的读书气氛，激发起同学读书的爱好。

三、建设场所，供应丰富的精神食粮

为同学供应丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的建设，学校有特地的图书室，现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，定期向同学开放，让图书走近师生，成为师生亲热的伴侣。为了增添图书使用的敏捷性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书换读，同学之间共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为同学的快乐天地，读书成了校内亮丽的风景。

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文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在全部无生命的物体中在人类制造出来的一切事物中，书离我们最近。由于它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的生气、我们的幻想、我们对真理的忠诚，在营造书香校内的活动中我们三班级的老师也做了一些有益的探究。

一、了解同学读书现状

阅读课上，同学带着自己宠爱的书投入阅读，老师观看同学读书状况：书的类型、读书爱好、阅读习惯等。在自主读书并沟通阅读书目的墓础上，每个同学列出《我的读书清单》内容包括―读过的书、最喜爱的书、盼望读到的书、推举老师同学读的书等。老师由此了解每个同学的读书状况以及班级整体阅读状况为读书活动的开展供应参考根据。随着活动的连续还可以进行其次次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。

读书使人充实，商量使人机灵，笔记使人精确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重规律修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在了解同学读书现状，曹重同学爱好，力求在原有基础上激发同学阅读爱好养成良好的阅读习质到达博览群书读有收获。

二、师生互相推举、借阅图书

培育同学广泛的阅读爱好，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推举、借阅图书的目的。

推举图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推举”等形式进行的书面推举介纫。通过这种活动，确定同学读书的收获激发他们深厚的阅读爱好在此基础上鼓舞互相借阅引导同学去读更多的书收获更多的学问和欢乐。

在此过程中，老师的主动参加会起到肯定的推举和引领作用，也能从同学那里得到学问的浸润与真诚的友情。例如我向同学推举过《爱的教育》《调皮包马小跳》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪从夏洛的网就小王子》《一百条裙子》;向同学借阅过《假如给我三天光明》《会飞的教室》《神奇的女老师》《福尔摩斯探案集》《敬重，从心开头》(希腊神话》《三班的坏小子》，同学向我借阅过《爱的教育》《调皮包马小跳》《昆虫记》等。

同学的阅读爱好被激发出来后，互相借阅图书就成了他们的自主活动，老师只是为部分同学供应适当的关心传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个同学读过某本书，老师赐予鼓舞、表扬、推举不久就会发觉这本书的阅读有了响应者。一次次的推举，一本本的借阅，最终班级形成一个个阅读爱好点老师同学喜爱的书籍都得到了很好的推举和大面积的阅读。

2023读书活动总结汇报9

为了推动学校“书香学校”行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全面提高广阔师生的思想道德和科学文化素养，我校扎扎实实开展了以“让书香伴我成长”为主题的首届学校读书节活动，发动全校师生制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。读好书，启迪才智，陶冶思想，对话心灵。经过读书节活动的开展，提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香学校文化，提升了学校的办学品位，到达了活动的目的。

一、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好气氛。

依据校领导的指导精神，根据活动月方案，我们快速在全校开展了“首届学校读书节”活动的动员工作，经过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会，各班召开主题班会、出主题黑板报，经过悬挂宣扬条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班规、班风，营造学校文化气氛、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，熏陶和提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、加强领导，落实职责，确保读书节活动的顺当开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，依据活动方案，层层落实职责、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动打算，构成有打算、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

三、“首届学校读书节”活动资料丰富、形式多样、富有意义。

我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以构成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

2023读书活动总结汇报10

本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创建方面