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第第3页大班主题教案：我喜欢春天的树教案及教学反思

大班主题教案：我喜爱春天的树教案及教学反思

学习目标：

1、通过对园内各种树木的观测、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。

2、学会主动关怀照看小树或大树。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答能

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

学习预备：

1、活动前对园内树木进行观测，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。

2、彩笔、图画纸、铅笔。

3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

4、小桶。

学习过程：

1、在观测了解园内不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。提问：用幼儿已有的阅历描述不同树的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子?

2、通过老师的提问和争论再次带幼儿去室外观测，引导幼儿认真观测，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你喜爱哪些树?为什么喜爱?你如何对待它?

3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观测记录：用不同方式记录所观测到的树种(依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路径图。

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。

7、总结共享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。

教学反思：

这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观测各式各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的爱好。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各式各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小伙伴一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆曳，由于在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好伙伴。心仪的桃树上开满了五彩缤纷的花，红的，黄的，紫的由于在她心中桃花是最美丽的，是她最喜爱的。

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