大班主题教案：过新年教案及教学反思

第第4页大班主题教案：过新年教案及教学反思

大班主题教案：过新年教案及教学反思

一、活动背景

新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发觉本班幼儿交替排序的技能不强。于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如：一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球并结合主体?过新年?设计了这个综合活动，旨在为了让幼儿进一步感受新年的快乐气氛，知道自己又大一岁了，利用制作新年礼物的操作活动继续练习交替排列物体。

二、过程实录

(一)活动目标：

1、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的快乐气氛。

2、通过制作项链，学习按肯定规律交替排列物品，并体会胜利的欢乐。

3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

4、提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。

(二)活动预备：

新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌曲?新年好?磁带一串鞭炮，新年礼物。

2、教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份。

(三)活动过程

1、师：小伙伴看看我们的教室美丽吗?好多小伙伴从家里带来了东西装扮教室，我们还自己制作了彩链挂在教室里真美丽。那我们为什么要把教室装扮得这么美丽呢?原来再过六天新年就要到了，新年的第一天，我们就叫它元旦。

2、师：过了年，小伙伴又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了?

幼a：大了一岁是5岁。

幼b：大了一岁是6岁。

(评析：让幼儿说出大了一岁是几岁，涉及到加法的问题，对小班孩子来说难度高了一些，老师可通过点子、手指等实物来引导幼儿。)

3、新年到了，你想怎样来庆祝呢?

幼a：唱歌来庆祝。

师：那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好?我还要请几个男小伙伴和几个女小伙伴一个隔着一个排好队来唱。(师生跟录音机共唱歌曲?新年好?)。

幼b：放鞭炮庆祝师：看老师这儿也有一串鞭炮(出示鞭炮)这串鞭炮真好看，它们是怎样排队的?。来.源大.考吧幼.师网，一个红、一个绿;再一个红、一个绿幼c：跳舞来庆祝师：我们小伙伴真聪慧，想出了许多方法来庆祝新年。看那边的人正在庆祝新年(放录像)小伙伴跟他们一起跳舞庆祝。

(师生一起看录像跳舞)幼d;送礼物来庆祝师：小伙伴跳得真快乐，接下来好有更快乐的事呢!看老师这儿有什么?这是粽子糖，是我们苏州的特产，这是老师给小伙伴的新年礼物。假如你想得到老师的礼物，那就请你大声说三遍：祝大家新年欢乐!

(评析：这个环节通过唱唱、跳跳、吃吃，使幼儿感受到了新年的气氛，特别是看了春节联欢晚会的歌曲录像，幼儿马上被里面的新年气氛所感染，不由自主地站起来跟着又唱又跳。而且在这个环节中老师安排了一些交替排序在里面，让幼儿感受生活到处都有交替排序，并为下面的操作活动作了很好的铺垫)。

4、师;小伙伴都收到了新年礼物，老师也收到了一份新年礼物，你们猜猜是什么?

5、师：(出示项链)这串项链是怎么串起来的?是串一个吸管再串一个珠子，再串一个吸管这样一个隔着一个串的。这儿还有好多用这种方法串成的项链(出示串好的各种项链)。上一次，我们还用这种方法做了彩链，今日，你们会不会用这种方法做项链呢?

6、幼儿操作老师巡回指导(评析：以制作礼物串项链的形式让幼儿感觉根本不是在数学操作，幼儿爱好很高，在不知不觉中提高了数学技能)7、师;幼儿把做好的项链送给客人老师并说祝你新年欢乐，请客人老师评评你做得怎么样，客人老师还有礼物送给你。

(四)活动延伸把串项链的材料放在手工区中，让幼儿继续用各种间隔排序的方法串项链。

三、活动评析

本次活动综合性较强，让幼儿通过看、听、唱、说等活动感受新年气氛，充分调动了幼儿的积极性，符合小班的年龄特点。操作活动形式生动活泼，让幼儿既动手又动脑，在不知不觉中提高了数学技能。

教学反思

这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让