大班体育教案：好玩的气球教案及教学反思

第第4页大班体育教案：好玩的气球教案及教学反思

大班体育教案：好玩的气球教案及教学反思

一、活动目标

1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥制造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。

2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，熬炼肢体的协调性和敏捷性。

3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。

4.熬炼平衡技能及快速反应技能。

5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

二、活动预备

1.阅历预备：有玩过拍气球的游戏。

2.物质预备：气球假设干、粘贴纸、横幅一条(球网)、音乐

三、活动过程

1、热身活动：

(1)进入活动场地，播放音乐《加油歌》，老师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。

2、动作探究和练习

(1)引入活动，激发爱好。

指导语：今日，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气球)

(2)探究玩气球的方法。

指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗?

让小伙伴自己探究玩法，老师观测幼儿玩气球并适时引导。

(指导语：刚才我看到大部分小伙伴都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧!)

指导语：

刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来?

老师再次观测幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。

(3)拍气球创意新玩法"头发肩膀膝盖脚'

指导语：

老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌"头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚'然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。

幼儿唱"头发肩膀膝盖脚'，老师表演拍气球。

请小伙伴尝试"头发肩膀膝盖脚'的游戏。

3.合作玩气球

指导语：

刚才我们是一小伙伴玩一个气球，

现在我们两个小伙伴玩一个气球，

你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴)

让小伙伴自己探究玩法，老师观测幼儿玩气球并适时引导。

4.游戏运用：趣味排球赛

(1)老师讲解规章：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。出处音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。

(2)游戏竞赛两次，老师适当小结。

四、放松活动

1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

指导语：还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下!

五、课后延伸

指导语：小伙伴，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。

教学反思

通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中常常接触到的也是幼儿特别喜欢的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜爱吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的爱好，可有些小伙伴胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓舞并指导援助，使幼儿对自己的技能充斥了信心。可是好多小伙伴在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小伙伴乐的合不上嘴。孩子们特别的快乐。

在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的援助，采纳什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。

在踩气球时幼儿更是兴奋的不得了，一个劲的踩别的小伙伴的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培育了幼儿如何爱护自己的意识和技能，感受到了游戏的欢乐。同时使幼儿的体脑共同参加了活动，既使幼儿体验到了轻松，开心的感受