幼儿园小班春季疾病预防教案

幼儿园小班春季疾病预防教案幼儿园小班春季疾病预防教案1活动目标：活动目标：1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。活动准备活动准备1、有关传染病的资料与图片。1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。2、幼儿用书。活动过程：活动过程：1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述手足口病的传播途径。2、教师讲述手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。(2(2(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?(2)、幼儿自由回答。(2)、幼儿自由回答。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。2活动目标：活动目标：1.通过观看图片，学生会说出春季流行呼吸道感染病的种类。1.通过观看图片，学生会说出春季流行呼吸道感染病的种类。2.通过讲解，学生会说出预防传染病的方法。2.通过讲解，学生会说出预防传染病的方法。二、课前准备：二、课前准备：制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.三、教学过程三、教学过程(一).导入(一).导入我们又该如何预防呢?我们又该如何预防呢?感，特别是大中小学生、儿童和体弱多病者。感，特别是大中小学生、儿童和体弱多病者。(二).春季常见传染病(二).春季常见传染病(1)水痘(1)水痘(2)麻疹(2)麻疹(3)风疹(3)风疹(4)流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)(4)流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)(6)肺炎/非典型肺炎(6)肺炎/非典型肺炎(7)活动性肺结核(7)活动性肺结核(8)流行性腮腺炎(8)流行性腮腺炎(三).对各种疾病做一些简单介绍，及它们的防控措施。(三).对各种疾病做一些简单介绍，及它们的防控措施。(四).呼吸道疾病的预防：(四).呼吸道疾病的预防：衣：1.春捂秋冻衣：1.春捂秋冻2.适时增减衣物2.适时增减衣物3.多穿棉料的衣3.多穿棉料的衣4.少穿羽绒衣4.少穿羽绒衣5.勤洗勤换衣裤5.勤洗勤换衣裤快排出，帮助宝宝预防发热。2.选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤等。2.选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤等。3.多食含维生素C、E的水果，如西红柿、猕猴桃、苹果、枣等。3.多食含维生素C、E的水果，如西红柿、猕猴桃、苹果、枣等。4.避免容易过敏的食物接触。4.避免容易过敏的食物接触。住：1.房间摆设简单住：1.房间摆设简单2.多开窗通风2.多开窗通风3.避免被动吸烟和其他烟尘污染3.避免被动吸烟和其他烟尘污染4.常晒被褥4.常晒被褥5.合理使用空气加湿器5.合理使用空气加湿器行：1.多接触新鲜空气和阳光行：1.多接触新鲜空气和阳光2.接受适度的锻炼2.接受适度的锻炼3.避免人多拥挤的环境3.避免人多拥挤的环境4.避免花粉等过敏原的接触4.避免花粉等过敏原的接触5.远离患有呼吸道疾病的人5.远离患有呼吸道疾病的人特别提醒：特别提醒：1、保持良好的个人及环境卫生。1、保持良好的个人及环境卫生。2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。4、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。4、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。5、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次(冬天要避免穿堂风)，保持室内空气新鲜。5、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次(冬天要避免穿堂风)，保持室内空气新鲜。6、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。6、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。7、在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。7、在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。88早报告、早隔离、早治疗。(五)小结(五)小结同学们，我们知道了怎么预防这些疾病，在日常生活中，我们要时常注意个人卫生，珍爱我们的身体。同学们，我们知道了怎么预防这些疾病，在日常生活中，我们要时常注意个人卫生，珍爱我们的身体。3活动目标活动目标1、了解流行传染病的相关知识。1、了解流行传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备活动准备1、教学挂图和幼儿用书。1、教学挂图和幼儿用书。224活动过程活动过程1、活动导入：观看教学挂图。1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好17(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好17一说图中的小朋友在做什么。(2)幼儿自由回答。(2)幼儿自由回答。(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。4、活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图3~4(2)幼儿绘画，教师巡回指导。(2)幼儿绘画，教师巡回指导。(3)集体分享记录结果，教师将各组的`记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。(3)集体分享记录结果，教师将各组的`记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。4活动目标活动目标1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。活动准备活动准备相关图片和录象带相关图片和录象带活动过程活动过程1、让幼儿猜谜语，引出活动1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。2、认识苍蝇和蚊子及其危害2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾。(拉肚子)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾。(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑。(伤害大脑)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑。(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思活动反思所以大家都决定以后不购买这些食品。所以大家都决定以后不购买这些食品。5教学目标教学目标1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。22促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。教学过程教学过程一、导入：一、导入：展示图片，播放录像展示图片，播放录像二、组织讨论：二、组织讨论：1、幼儿讨论关于传染病的`发生、传播和预防。1、幼儿讨论关于传染病的`发生、传播和预防。下要求，就会远离传染病：下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;5、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。8、桌兜：整洁无杂物。8、桌兜：整洁无杂物。9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。10、尽量不要接触猪和鸟类。预防措施：预防措施：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和