初中生物人教版《从种到界》课件完美版

思考：1.现在很多人喜欢网购，那店家应该怎么写你的地址，货物才能很快寄到你那呢？***省***市***县*****学校***年级***班级***同学思考：1.现在很多人喜欢网购，那店家应该怎么写你的地址，货物1第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类

第二节从种到界

学习目标：1．说出生物分类的七个等级。2．概述生物分类的依据和意义。第六单元生物的多样性及其保护学习目标：1．说出生物分类2带着问题自我学习：课本101页：1、生物分类的依据是什么？2、生物分类等级从大到小有哪些？3、最基本的分类单位是什么？哪个等级生物的共同特征最多根据生物的相似程度界、门、纲、目、科、属、种。种带着问题自我学习：课本101页：1、生物分类的依据是什么？根3马是怎样被列入各个等级的?马是怎样被列入各个等级的?4所有的马都属于同一物种,各种特征基本相同.在马种这个单位中有多少种动物?只有一种动物，就是马。种：马种所有的马都属于同一物种,各种特征基本相同.在马种这个单位中有5属：马属有马和斑马.马和斑马的特征有一点不同，相同特征减少.属：马属有马和斑马.马和斑马的特征有一点不同，相同特征减少.6属：马属有马和斑马.马和斑马的特征有一点不同，相同特征减少.属：马属有马和斑马.马和斑马的特征有一点不同，相同特征减少.7科：马科马、斑马和驴的相同特征又少一点。科：马科马、斑马和驴的相同特征又少一点。8目：奇蹄目看马的蹄看驴的蹄目：奇蹄目看马的蹄看驴的蹄9目：奇蹄目马、斑马、驴和犀牛的相同特征又少一点。目：奇蹄目马、斑马、驴和犀牛的相同特征又少一点。10目：偶蹄目目：偶蹄目11纲：哺乳纲纲：哺乳纲12纲：哺乳纲马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、猪、猫、兔的相同特征越来越少。纲：哺乳纲马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、猪、猫、兔的相同特征越13它们是哺乳纲吗？和马有相似之处吗？它们是哺乳纲吗？和马有相似之处吗？14门：脊索动物门的脊椎动物亚门门：脊索动物门的脊椎动物亚门15门：脊索动物门的脊椎动物亚门马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、猪、猫、兔、蛙、鸡、龟、蛇、鼠的相同特征越来越少。门：脊索动物门的脊椎动物亚门马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、猪、16它们和前面的动物有相似之处吗？它们和前面的动物有相似之处吗？17界：同属于动物界界：同属于动物界18在动物界中有哪几种动物?有马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙…，已发现有150万种。马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙…的相同特征越来越少在动物界中有哪几种动物?有马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙…，已发19请从“种”到“界”总结马的七个分类等级种－－属－－科－－目－－纲－－门－－界－－马种马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门动物界马属思考请从“种”到“界”总结马的七个分类等级种－－马种马科奇蹄目哺20界门纲目科属种（

是最基本的分类单位）二.生物分类的单位种界门纲目科属种（是最基本的分类单位）二.生物分类的21生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。共同特征亲缘关系界种界种界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分几个不同的门。二.生物分类的单位界种生物种类有何变化呢？生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。共22生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越多亲缘关系越近界种界种界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分几个不同的门。二.生物分类的单位界种生物种类越少生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。同23生物分类单位

(即等级越高），所包括的生物种类也

，但生物之间的相似的程度就

.即共同特征

，亲缘关系

.越大越多越少越少生物分类的等级特征越远生物分类单位(即等级越高），所包括的24动物界腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门

节肢动物门脊索动物门尾索动物亚门脊椎动物亚门鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲头索动物亚门动物的分类动物界腔肠动物门节肢动物门脊索动物门尾索动物亚门脊椎25植物的分类方法

你能说出桃的分类地位吗？种－－属－－科－－目－－纲－－门－－界－－桃蔷薇科蔷薇目双子叶植物纲种子植物门的被子植物亚门植物界梅属植物的分类方法

你能说出桃的分类地位吗？种－－桃蔷薇科蔷薇目26植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,木贼纲,真蕨纲裸子植物亚门被子植物亚门苔纲:地钱藓纲:葫芦藓种子植物门藻类植物门单子叶植物纲：五个亚纲，19个目，65科。双子叶植物纲：6个亚纲，64目，318科。植物的分类植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,木贼纲,真蕨纲27想一想将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，究竟有什么意义呢?三、分类的意义使每个物种在生物分类上的位置一目了然。可弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究和保护生物的多样性。想一想将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，究竟有什么意28三、分类的意义按照生物分类方法将人进行分类三、分类的意义按照生物分类方法将人进行分类29初中生物人教版《从种到界》课件完美版30学名=属名+种加词人玉米

HomosapiensZeamays

四、生物的命名林奈与双名法瑞典著名的植物学家(1707~1778)在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。HomosapiensZeamays

学名=属名+种加词人Homosapiens31林奈和双名法银杉

CathayaargytophyllaChunet

Kuang。

属名种加词命名者的姓名拉丁文，并为斜体字正体、可省略学名：林奈和双名法银杉属名种加词命名者的姓名拉丁文，并为斜32植物的标牌金松Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc

金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用中文学名拉丁名科名产地和分布用途初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）植物的标牌金松中文学名拉丁名科名产地和分布用途初中生物人教版33金松学名Sciadopitys

verticillata(Thunb.)

Sieb.etZuc

属名种加词命名者姓名初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）金松学名初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件34

果蝇学名

Drosophila

melanogaster

属名种加词初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）果蝇35初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生36初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生37开启细胞探秘之旅SOS救护队明辨是非生活达人挑挑拣拣填坑补漏初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）开启细胞探秘之旅SOS救护队明辨是非生活达人挑挑拣拣填坑补漏38右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（）A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分类最基本的单位“达人”果然名不虚传！C初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是39一个不落！你真棒！1、一个物种就是一个生物。（）

2、同种生物之间亲缘关系最近，同界生物之间亲缘关系最远。（）3、在植物园或公园里，我们经常看到各种植物的标牌，除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中种的这个等级。（）4、生物分类等级由小到大一次是界、门、纲、目、科、属、种。（）√×××初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）一个不落！你真棒！1、一个物种就是一个生物。（）√×××40俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共共的最低分类等级和共同特征分别是（）A、亚门、草食性B、纲、胎生和哺乳C、目、恒温动物D、科、体表被毛B问鼎学霸已经不远！初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马41对你真是点32个赞都不够哦！生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次是：___________________________,其中____中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，____中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。界、门、纲、目、科、属、种种界初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）对你真是点32个赞都不够哦！生物的分类单位有哪些，它们由大到421、转基因西红柿和普通西红柿属于（）不同科B、不同属C、不同种D、同一种2、现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“属”，D和A不在同一“目”中，你认为哪两种动物的共同特征最多（）A和B

B、B和C

C、D和A

D、都一样3、华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（）A．种B．门C．属D．目开启学神模式根本停不下来！B我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表方法是（）A、种加词┼属名B、属名┼种加词C、种加词┼科名D、科名┼种加词BDD初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）1、转基因西红柿和普通西红柿属于（）2、现有A、43课堂小结1、生物分类的依据是什么？2、生物分类的从大到小的等级依次是？3、生物分类意义?4、生物的命名。生物形态结构和生理功能的相似程度。界门纲目科属种：使每个物种在生物分类上的位置一目了然。弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，以便更好的保护生物的多样性。林奈——双名法（属名+种加词）共同特征最多，亲缘关系最近，生物数量最少初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）课堂小结1、生物分类的依据是什么？2、生物分类的从大到小的等44谢谢，请您指导！初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）谢谢，请您指导！初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT45思考：1.现在很多人喜欢网购，那店家应该怎么写你的地址，货物才能很快寄到你那呢？***省***市***县*****学校***年级***班级***同学思考：1.现在很多人喜欢网购，那店家应该怎么写你的地址，货物46第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类

第二节从种到界

学习目标：1．说出生物分类的七个等级。2．概述生物分类的依据和意义。第六单元生物的多样性及其保护学习目标：1．说出生物分类47带着问题自我学习：课本101页：1、生物分类的依据是什么？2、生物分类等级从大到小有哪些？3、最基本的分类单位是什么？哪个等级生物的共同特征最多根据生物的相似程度界、门、纲、目、科、属、种。种带着问题自我学习：课本101页：1、生物分类的依据是什么？根48马是怎样被列入各个等级的?马是怎样被列入各个等级的?49所有的马都属于同一物种,各种特征基本相同.在马种这个单位中有多少种动物?只有一种动物，就是马。种：马种所有的马都属于同一物种,各种特征基本相同.在马种这个单位中有50属：马属有马和斑马.马和斑马的特征有一点不同，相同特征减少.属：马属有马和斑马.马和斑马的特征有一点不同，相同特征减少.51属：马属有马和斑马.马和斑马的特征有一点不同，相同特征减少.属：马属有马和斑马.马和斑马的特征有一点不同，相同特征减少.52科：马科马、斑马和驴的相同特征又少一点。科：马科马、斑马和驴的相同特征又少一点。53目：奇蹄目看马的蹄看驴的蹄目：奇蹄目看马的蹄看驴的蹄54目：奇蹄目马、斑马、驴和犀牛的相同特征又少一点。目：奇蹄目马、斑马、驴和犀牛的相同特征又少一点。55目：偶蹄目目：偶蹄目56纲：哺乳纲纲：哺乳纲57纲：哺乳纲马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、猪、猫、兔的相同特征越来越少。纲：哺乳纲马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、猪、猫、兔的相同特征越58它们是哺乳纲吗？和马有相似之处吗？它们是哺乳纲吗？和马有相似之处吗？59门：脊索动物门的脊椎动物亚门门：脊索动物门的脊椎动物亚门60门：脊索动物门的脊椎动物亚门马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、猪、猫、兔、蛙、鸡、龟、蛇、鼠的相同特征越来越少。门：脊索动物门的脊椎动物亚门马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、猪、61它们和前面的动物有相似之处吗？它们和前面的动物有相似之处吗？62界：同属于动物界界：同属于动物界63在动物界中有哪几种动物?有马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙…，已发现有150万种。马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙…的相同特征越来越少在动物界中有哪几种动物?有马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙…，已发64请从“种”到“界”总结马的七个分类等级种－－属－－科－－目－－纲－－门－－界－－马种马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门动物界马属思考请从“种”到“界”总结马的七个分类等级种－－马种马科奇蹄目哺65界门纲目科属种（

是最基本的分类单位）二.生物分类的单位种界门纲目科属种（是最基本的分类单位）二.生物分类的66生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。共同特征亲缘关系界种界种界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分几个不同的门。二.生物分类的单位界种生物种类有何变化呢？生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。共67生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越多亲缘关系越近界种界种界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分几个不同的门。二.生物分类的单位界种生物种类越少生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。同68生物分类单位

(即等级越高），所包括的生物种类也

，但生物之间的相似的程度就

.即共同特征

，亲缘关系

.越大越多越少越少生物分类的等级特征越远生物分类单位(即等级越高），所包括的69动物界腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门

节肢动物门脊索动物门尾索动物亚门脊椎动物亚门鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲头索动物亚门动物的分类动物界腔肠动物门节肢动物门脊索动物门尾索动物亚门脊椎70植物的分类方法

你能说出桃的分类地位吗？种－－属－－科－－目－－纲－－门－－界－－桃蔷薇科蔷薇目双子叶植物纲种子植物门的被子植物亚门植物界梅属植物的分类方法

你能说出桃的分类地位吗？种－－桃蔷薇科蔷薇目71植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,木贼纲,真蕨纲裸子植物亚门被子植物亚门苔纲:地钱藓纲:葫芦藓种子植物门藻类植物门单子叶植物纲：五个亚纲，19个目，65科。双子叶植物纲：6个亚纲，64目，318科。植物的分类植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,木贼纲,真蕨纲72想一想将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，究竟有什么意义呢?三、分类的意义使每个物种在生物分类上的位置一目了然。可弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究和保护生物的多样性。想一想将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，究竟有什么意73三、分类的意义按照生物分类方法将人进行分类三、分类的意义按照生物分类方法将人进行分类74初中生物人教版《从种到界》课件完美版75学名=属名+种加词人玉米

HomosapiensZeamays

四、生物的命名林奈与双名法瑞典著名的植物学家(1707~1778)在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。HomosapiensZeamays

学名=属名+种加词人Homosapiens76林奈和双名法银杉

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Kuang。

属名种加词命名者的姓名拉丁文，并为斜体字正体、可省略学名：林奈和双名法银杉属名种加词命名者的姓名拉丁文，并为斜77植物的标牌金松Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc

金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用中文学名拉丁名科名产地和分布用途初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）植物的标牌金松中文学名拉丁名科名产地和分布用途初中生物人教版78金松学名Sciadopitys

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属名种加词命名者姓名初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）金松学名初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件79

果蝇学名

Drosophila

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属名种加词初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）果蝇80初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生81初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生82开启细胞探秘之旅SOS救护队明辨是非生活达人挑挑拣拣填坑补漏初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）开启细胞探秘之旅SOS救护队明辨是非生活达人挑挑拣拣填坑补漏83右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（）A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分类最基本的单位“达人”果然名不虚传！C初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是84一个不落！你真棒！1、一个物种就是一个生物。（）

2、同种生物之间亲缘关系最近，同界生物之间亲缘关系最远。（）3、在植物园或公园里，我们经常看到各种植物的标牌，除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中种的这个等级。（）4、生物分类等级由小到大一次是界、门、纲、目、科、属、种。（）√×××初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）一个不落！你真棒！1、一个物种就是一个生物。（）√×××85俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共共的最低分类等级和共同特征分别是（）A、亚门、草食性B、纲、胎生和哺乳C、目、恒温动物D、科、体表被毛B问鼎学霸已经不远！初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）初中生物人教版《从种到界》课件完美版（PPT优秀课件）俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马86对你真是点32个赞都不够哦！生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次是：___________________________,其中____中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，____