2023年-2023年的二学期科学培优扶困总结doc

201*—201*的二学期科学培优扶困总结doc201*—201*的二学期科学培优扶困总结doc

30小学201*201*学年第一学期学生培优辅差工作总结

一、培优总结

以下同学是培优规划的学生：郭子奇、任奇、赵鹏毅、苏晶晶、刘书王楠、李可柔等。通过对这些同学进展培优，他们曾都有学习仔细、成绩突出、治理力量较强、有较强的上进心。能够用科学的学问来解决一些生活中的问题等等这些优点，通过我的仔细备课，细心辅导，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。准时了解学生的生活状况，在试验中于学生共同探讨沟通。依据学生的个体差异安排层次性较强的科普学问，学优生适当满意他们对科学的求知欲，现在已到达预期的效果在课堂上能制造时机，用学优生学习思维、方法来影响学困生，采纳小组合作相互帮忙的方法让学生提出科学问题与假设，通过试验总结出科学的结论，学困生加以学习，使学优生起到示范作用。

二、辅差总结

学困生有以下三位学生：樊十伟、韩岗哲、阎召阳，在没有进展扶困之前他们的学习态度不仔细、动手操作不积极、上课留意力不集中，生活阅历缺乏。通过教师急躁的指导，开导孩子们，激发孩子们对科学的兴趣，最终取得有效的预期效果。现在在课堂上能积极的发言，表达自己的观点，课上能表现的跟优秀学生一样，也能激发其他同学的学习兴趣等。

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201*-201*学年其次学期骆驼城小学培优促差工作规划

一、指导思想

为了正视我校学生的个体差异，依据每个学生的实际状况有针对性的进展教育，让全部的学生都得到进展，特制定了骆驼城小学培优促差工作规划。

二、总体工作思路

学校加强对培优补差工作的全程监视与治理，建立相应的规章制度，重视对培优补差工作的调查讨论，全面了解各教研组培优补差工作状况，关注教师培优补差工作的的实效性。

三、建规立制，加强过程治理

1、由教师负责，各语数课任教师对各班的优秀生及学困生进展梳理，整理资料，建立档案。

2、制定规划，明确任务。任课教师制订学科培优补差规划。任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作规划，学校鼓舞各任课教师加强对学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。

3.关注过程，保证明效。为了搞好培优补差工作，要关注培优补差工作的进展状况，重视检查与积存，仔细开展调查讨论，准时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前进展。

四、培优工作详细措施

1、举办学科竞赛，营建竞争气氛。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追

我赶的学习气氛。

2、引用典型示范，激发学生进取。利用班会、积极向学生介绍古今中外的名人名家胜利故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，爱护好他们的奇怪心，激发他们的求知欲。

五、补差工作详细措施

1、各任课教师要联系至少2名学困生，教师要了解学生在学问、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。（学生主要的优势和劣势）每周与学生谈话沟通一次，并做好跟踪辅导，填写台账。

2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的力量，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培育。用科学的学习方法指导学生，使学生逐步把握正确的学习方法，真正成为学习的仆人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。

3、重视科学分析，提倡观看发觉。仔细开展学情调查；定期召开班级学习会，准时了解学困生的状况，仔细观看“学困生”每一次测试成绩的变化，把每次考试的状况作横纵向比拟，观看其转化的快慢，准时催促与鼓舞。

高台县骆驼城小学

201*年3月

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