2023年下学期政教处工作总结

201*下学期政教处工作总结201*下学期政教处工作总结

汉中市龙江中学政教处工作总结

（201*-201*学年度其次学期）

本学期，政教处以团结共事、领先垂范、务实创新、热忱效劳、廉洁自律的20字要求为标杆，仔细贯彻落实学校工作规划和德育工作总体要求，主要加强了德育工作队伍建立，完善了对班主任的治理机制，促进班风建立，有效地开展了德育工作，深入落实中学生日常行为标准，务实创新，注意培育学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化学生自我教育治理的力量，促进良好校风的形成。回首本学期工作，总结如下：

一、加强班主任队伍建立，把治理放在队伍建立的显著位置。

1、首先落实班主任职责，标准治理制度.仔细实施“三全六到”制度，对其进展监视和考核；重新拟定班主任一日常规、班主任量化考核方法及“明星班主任”评比方法；仔细组织班主任撰写论文，走班主任专业化之路，不断提高班级治理水平。

2、坚持每月召开班主任例会制度，对本月工作会同年级组、教研组进展总结、通报、安排，有事临时加开班主任工作会，准时发觉问题，准时解决问题。3、安全无小事、马虎出大事。针对严峻的安全形势，开学初，政教处准时和班主任签订了安全治理责任书，后又补签了安全责任追究制度，把安全治理落到实处，以制度促治理。

4、指导班主任提高班会课质量，参考实际状况，常常性的拟定相关主题，召开主题班会，尽力做到周一、周三、周四第八节课，课课有主题、节节有内容，使学生教育治理具有持续性。

5、协同班主任加强与家长的沟通。开学初报名就让班主任落实报到册内容的真实性，以便准时联系家长，政教处也保存各班报到册，对班级状况心中有数。各班准时统计特别状况学生，对留守、单亲等学生登记造册，赐予必要的心理和物质帮忙，增加班主任与学生的亲和力，提高德育效果。

二、开展丰富多彩的主题教育活动

(一）仪式教育：

1.开学典礼暨表彰会。2.全校学生学风、纪律整顿大会。

3．开展“感恩让爱你的人为你骄傲”王亮教师演讲教育活动。4．进行成人宣誓仪式，曾强学生责任意识。

(二）建立和谐校园主题教育活动：

1．召开家长会，三次下发告家长书，将我校学生治理工作知会家长，加强

家校联系。

2.“用双手绿化我们的校园”主题班会活动：通过清理校园杂草，培育学

生“我爱我校园，劳动最荣耀”的仆人翁意识。

3.组织学生开展“拒绝烟草，我们在行动”抵烟禁毒书画展，并评出优胜

者予以嘉奖。

4．“拒绝烟草，远离网吧”师生签名活动。5．“普及法律学问，争做守法公民”书画展。

（三）、法制安全教育：

1.防灾减灾宣传周活动：通过消防自救讲座以及逃命、消防灭火演练，增

强学生安全意识，提高自救及逃命本事。2．防踩踏应急疏散演练，培育学生防灾意识和力量。

3.请铁路、公安部门对学生进展法制安全、铁路道路交通安全讲座。4.召开三次学生会治理培训会，对学生会工作加强指导。

5．召开班级安全员培训会，教育各班安全员提高警觉，帮助班主任做好安

全、冲突隐患排查工作。

6．组建教师校园安全巡查队30人，每天白天6人于上放学及晚自习时段在

校外三个点进展定点安全巡查，确保师生安全。安排学校领导、政教干事及其他教师每班4人，每天晚上晚自习后在校园内值班巡逻，确保师生在校安全。

7．不定期清查、清理教室烂桌子、凳子腿、砖头、管制刀具等危及师生安

全的物品，毁灭担心全苗头。

三、存在问题

由于刚从事政教工作，阅历严峻缺乏，在一学期的政教工作中仍存在很多不

足，现分析如下：1．班主任治理制度和学生治理制度上存在缺乏、不细、考虑不周的状况，

使个别时候的治理效果打了折扣。

2．学生治理工作上，没有做好持续性，深入到班级、学生中去了解、处理

问题还不够勤，对学生状况摸得不够透。

3．对班主任个人工作做得不够细，个别班主任消失工作懈怠、工作方法不

当等问题也只是草草过问了事，没有开展深入细致的疏导工作，致使学期后期个别年级、个别班级消失治理失误，同时也凸显我个人的治理艺术亟待提高。

4．学生会职能发挥不到位，未能准时更换重组，也给治理工作造成阻力。5．宿舍治理，特殊是男生宿舍治理不够，住宿学生卫生、生活习惯太差，

急需整顿。

四、新学期准备:

针对以上问题，静心反思，在下学期的政教工作中，仔细改良，做法如下：1．下学期开学前，修定班主任治理制度、考核制度和明星班主任评比方法，催促几位政教干事仔细扎实做好“三全六到”考勤记录和第三节晚自习考勤，与政教干事李锋、张亚平签订宿舍治理责任书，定时间、定责任、定考核。

2．我觉得，政教工作，本质上是做人的心理和行为教育工作，针对治理中

的缺陷，利用假期并在今后积极参阅相关资料书籍，请教有阅历的领导、教师，不断提高自己的治理艺术，坚持做好学生治理的持续性，把仪容仪表、行为习惯、学风纪律等做为常规工作常抓不懈。

3．常常深入教师、学生中交谈了解思想动向和意见建议，不断修正治理方

法，提高治理效果。

4．连续把安全工作放在首位，时刻放在心上。开展形式多样的主题教育活

动，强化安全纪律连续组织护校队，加强门卫治理，强化安全保卫。重新选定班级安全员，培训指导，使其发挥作用。

5、重组学生会，选拔高一、高二学生中品学兼优者，进展组织培训，有效

开展工作。对学生吸烟、上网、乱丢乱放现象开展常常性查处和教育。

“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”我时常以这句古语警示

自己，深知人贵有自知之明。人无完人，在工作中我不怕犯错，更不怕批判，在今后工作中更会以虚心仔细的态度，努力开展工作，我能、也想把工作做的精彩，更盼望每位领导、教师直言不讳、有话直说，对我提示、指导、共同提高，用不懈的努力去扮靓德育的美妙，用真诚的奉献创和谐校园。

201*年2月6日

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201*201*年下学期政教处工作总结

本学期政教处在校领导的正确领导和详细指导下，在全体班主任教师的辛勤工作和鼎力支持下，依据市教育局根底教育处德育工作要点，扎实有效地落实学校的办学理念，紧紧围绕我校的德育目标开展工作，即以理解、体验、践行真善美为核心，以培育学生自理、自律、自尊、自强、自觉为重点，实施按年级分层次定目标的教育与治理，放大家庭教育、课堂教育与常规教育的治理功能，坚守没有教育不好的学生的理念，最终形成我校的育人风格，使全员德育落在实处。

本学期，我们照旧连续才智德育的理念，从提升教师的德育素养，开启教师的德育才智，提高德育工作的针对性和实效性入手。打造一支做真人、干实事的班主任队伍。

一、用才智打造一支理性的德育队伍班主任是一个班级的核心，是学生成长的指导者，更是德育工作的直接实施者。但在多数教师的心目中认为班主任的德育工作就是“管”学生，只要“管”到位了，学生自然就有法规了。其实这个“管”字却蕴含着深刻的学问。真正的德育是要努力挖掘学生内在的能动因素，让学生产生求真、向善的内趋力，进而能主动、自觉的标准自己的言行。因此，我们从以下几个方面对班主任作培训指导。

1、加强理论指导，培育“学习型”班主任

为了让全体班主任深入学习的与理论，我们号召全体班主任订购《班主任之友》，要求班主任写读书笔记，在阅读中思索、分析，将优秀教师先进的教育思想与自己的班级治理相结合，制造性的运用杂志上介绍的好方法，好举措。同时催促班主任要勤于积存，常常写教育手记，整理教育个案。把握工作艺术，学会理性的思索，从而削减德育工作的盲目性，提高德育工作的实效性。

2、注意实践培训，培育“才智型”班主任德育不行能仅从书本中来，更源于工作实践，我们指导班主任开展德育工作要专心、用脑，不能简洁、粗暴，肯定要运用才智，做到有的放矢，经得起检验，有时效性。针对德育工作中简单发觉消失问题。我们引导班主任建立起用才智发觉问题，用才智解决问题的教育理念。我们力求把班主任的培训工作做到坚持常常，并准时将一些才智德育的信息，以及班主任运用才智德育的胜利案例介绍给各位班主任使大家提高熟悉，明确方向。

二、以课堂为阵地，营造全员育人意识，实施有效德育

要处理好繁多而且简单的学生问题，要树立良好的学生风气，仅依靠几个班主任是不行能完成任务的。一些科任教师认为，班级的德育治理主要是班主任的工作，针对这一观点，我们提出每位教师都要树立育人意识，要树立“人人都是德育工作的行家里手”的教育理念，把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责。

课堂是德育工作的主阵地，我们学校也始终坚持着德育为首，以人为本的治校方针和育人原则。故此我们一道每位教师树立在课堂教学中进展德育渗透的观念。正确处理教学与德育的关系，同时我们还提出“我的班级，我负责；我的课堂，我负责”的教育理念。摒弃德育工作仅是班主任的事，与科任教师无关的错误思想。提倡每一位教师对学生都要倾注满腔的热忱，刻苦专研，勤于学习德育理论，治理好自己的课堂，教育好自己的学生，不把德育工作丢给别人，不要有事就找班主任或政教处。这样一来，很多科任教师都成为有心人，多学习，勤思索，关怀每一个学生，加大了与学生的沟通力度，转变了德育工作的单调、枯燥甚至粗暴的现象。让课堂教学环节成为实施德育教育的重要途径，提高了德育教育的实效性。

三、细化养成目标，强化养成教育，完善学生人格

良好的道德行为习惯是一个人安康成长的重要基石。只有抓好养成教育，才能是学生成为有修养，负责任，会学习，善求真，身心安康、全面进展的人。只有加强养成教育，注意培育学生的良好的道德习惯，才能到达培育学生良好的道德素养。“教育无小事”，培育学生良好的行为习惯重在抓小事、抓日常。为此，我们进一步完善了红旗班级评比的各项制度，出台了卫生、纪律、大课间量化评比细则。从仪容仪表、卫生常规、文明礼貌、课间活动等方面的提出明确要求，公开评比方法。用完善的治理制度严格地要求学生力争做到时时到处有治理，事事有标准。同时为加强制度落实，我们力求做到日查日评，当天反应，不走过场，每周一小结，每月一总结。确定优点、发觉缺乏，严格的用制度来标准，用量化来检验，把抽象的德育目标细化为学生身体力行的事情，使学生逐步养成主动自律，自我标准的行为意识，促使其养成良好的行为习惯。

四、依托德育活动，强化德育实效1、爱国主义教育与我校实际相结合本学期我们连续贯彻和落实《中小学守则》、《中小学日常行为标准》、《试验学校学生一日常规》。培育学生“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，节省能源教育、珍惜时间教育”。3月，政教处组织全体师生参与其次十届青少年读书教育活动，主题是:学雷锋做有道德的人，并以此为中心开展了系列活动。如：演讲竞赛、书法竞赛、绘画竞赛、征文竞赛。使师生们了解革命先辈的英雄事迹。让学生在懂得珍惜今日幸福生活的同时学习雷锋为祖国和人民做奉献的精神。

2、结合卫生月系列活动对学生进展生活德育教育4月份的卫生活动月，我们把“美化校园，从我做起”作为这次活动的主题。围绕这一主题，我们开展了《我们漂亮的校园》专题教育活动。并与4月组织全校师生进展了一次彻底的大扫除。彻底扫除冬季的尘埃，还校园一个漂亮的颜色，政教处进展了检查，评比，有总结，有表扬，有批判。

利用班会课七、八、九三个年分别召开了《校园是我家》、《我爱我家》、《爱我校园，从我做起》的主题班会。让学生们树立起“校园是我家，爱惜靠大家”的公共意识爱惜学校公物，养成良好习惯。为了使为期一个月的“爱惜校园环境，爱惜公物”的活动落到实处，不但政教处的全体人员勤检查，多催促，我们还发动一些学生成为自愿者，他们每天参加学校、班级的卫生清扫，监视室内外卫生的保持状况，帮忙整理班级的内务，参加爱惜和保养学校的公共设施。

5月份，中学部全体学生以班级为单位召开了“体验劳动乐趣，养成良好习惯”主题班会。各班总结一月来的工作，对学生们一个多月来的行动赐予充分的鼓舞和表扬。同时指出缺乏与差距，我们政教处以准时对本次活动进展评比，表扬优秀，树立典型，借此对学生进展一次生活德育教育。

3、以丰富多彩的体育活动为载体培育学生的团队精神4、构建家校桥梁促进双向沟通

加强学校与家庭联系。举办家长学校，指导家长的家庭教育。学校政教处为家长做题为“建立学习型家庭，与孩子共同成长”的讲座。目的是让家长拥有先进的教育理念，把握科学的教育方式，建立良好的亲子关系，在孩子的成长中胜任家长角色，发挥家长作用，为孩子的胜利、成人引路指航。让学校和家庭形成合力，共同制造育人环境，促进孩子安康成长。讲座引起了极大的反响，许多家长觉得意犹未尽，盼望教师给孩子也讲讲，并索要资料。期中考试后召开家长会，介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的盼望；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特殊是后进生的父母，做到常常联系，相互沟通，准时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

本学期我们学校的德育工作从以上几个方面动身，努力完成学期初指定的规划。但也存在一些问题有待解决。

1、处室负责人要加强学习，不断提