初中物理中考实验

简占分逐年提高。为了快速提升2016年应届生实验题答对率，特编写《中考实验大全》系列电子。巧“主要实验”四个部分，将各年级中零散的实验知识点和解题技巧系统、简明地整合强化有效，提升解题能力，是提高理综考试实验得分能力的不二之选。目一、实验考点梳 二、实验仪器及其功 三、实验知识及技 四、主要实 实验一伏安法测电 实验二伏安法测灯泡的额定功 实验三伽利略斜面实 实验四滑动摩擦 实验五研究影响压力作用效果因素的实 实验六大气压的实验测定：托里拆利实 实验七阿基米德原 实验八机械效率的测 实验九探究决定动能大小的因 实验十影响电阻大小因 实验十一探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律 实验十三测量长 实验十四凸透镜成 实验十五电 一、八年级物理（上）课题序号实验名类型主要器1用刻度尺测量长度木直尺、木2用停表测量时间秒3测量物体运动的平均速度长木板、木块、小车、刻度尺、秒4真空罩中的闹钟真空罩、闹钟、抽气性5探究音调和频率的关系钢性6声音的波形音叉、示波器、话性7音叉实验音叉、乒乓球、线、铁架性8探究乐器声音的波形图话筒、音叉、示波9扬声器旁的蜡烛演示扬声器、蜡用噪声的波形图示波器、话用温度计测量水的温度温度计、烧固探究固体熔化时的变化规蜡、海波、灯、试管、温度计、铁架化探究水沸腾时温度变化特灯、温度计、烧杯、铁架光在水中的激光笔、玻璃水探究光反射时的规律光的反射实验像探究平面镜成像的特点平面镜成像实验探究光折射时的特点光的、反射、折射实验自然光射到三棱镜上三棱平行光射向凸透镜和凹透两支激光笔、角度盘、凸透镜、凹透投影仪成像原理投影仪、投影探究凸透镜成像的规律光具座、凸透镜、蜡烛、光用天平测量固体和液体的质天平、砝码、铅笔、橡皮、烧关系p113天平、直尺、铝测量盐水和小石头的密天平、量筒、盐水、烧杯、小石块、细二、八年级物理（下）课题序号实验名类型主要器小铁球受到磁体的作用小铁球、磁练习使用弹簧测力计弹簧测力探究重力大小跟质量的关钩码、弹簧测力阻力对物体运动的影响小车、棉布、毛探究二力平衡的条件小车、钩码、细测量滑动摩擦力弹簧测力计、木p24弹簧测力计、木块、砝码、棉探究影响压力作用效果的因小桌、海棉、砝强探究液体压强微小压强计、透明水筒、大气压的测量细长玻璃管、水银槽、水向竖直放置的两张纸中间吹纸两测量铝块在水中所受浮力弹簧测力计、细线、钩码、探究浮力大小跟哪些因素有弹簧测力计、钩码、受重力的关系p54弹簧测力计、钩码、水、小桶、溢水能p67小车、斜面、木探究杠杆平衡的条件杠杆（带支架）、钩码探究定滑轮和动滑轮的特滑轮、钩码、细线、铁支使用动滑轮是否省功弹簧测力计、钩码、滑轮、细线、刻度使用滑轮组的机械效率弹簧测力计、钩码、滑轮、细线、刻度三、九年级物理（全）课题序号实验名类型主要器动1气体扩散实验广口瓶、玻璃板、二氧化2墨水在不同温度的两杯水中扩散速度演示烧杯、冷热水、墨动动3两块铅块自然结合铅柱、钩4空气被压缩时内能增大压缩空气点火仪、硝化5比较不同物质吸热的情况水、煤油、温度计、灯（或热得快6p13温度传感器、水、煤油、温度7加热橡胶的试管试管、橡胶塞、灯、水、支8电荷间的相互作用玻璃棒、细线、丝9电荷在金属棒中的定向移玻璃棒、丝绸、验电盒、金属路LED和小灯泡串联实验小灯泡、二极管、电池、开关、导联连接串联电路和并联电路小灯泡、电池、开关、导量练习使用电流表电流表、电池、小灯泡、开关、导p49电流表、电池、小灯泡、开关、导支路电流的关系p50电流表、电池、小灯泡、开关、导量练习使用电压表电压表、电池、小灯泡、开关、导p61电压表、电池、小灯泡、开关、导比较小灯泡的亮度探究影响导体电阻大小的因镍铬合金丝、电池、电流表、开关、导练习使用滑动变阻器探究电流与电压的关系电流表、电压表、电池、小灯泡、开关、导探究电流与电阻的关系量伏安法测电阻测量小灯泡的电功率观察保险丝的作用研究磁场的方向小磁针、条形磁场p125螺线管、铁屑、小磁针、电源、开关、导电通电导线在磁场中受力电源、开关、导线、蹄形磁铁、线通电线圈在磁场中扭转电源、开关、导线、磁铁、线探究什么情况下磁可以生导线、蹄形磁铁、线圈、灵敏电流章 p150收音机、电池、电章 电磁波的发射与接收电磁波、、计算使用弹簧测力计时应注意以下几点：(l)观察弹簧测力计的量程,所测的力过弹簧测力计的量程；(2)电流表是测量电流的一种仪器。做实验常用的电流表,它由两个量程(3A和0.6A),量程为"3A"时，刻度lA0.lA0.2A在做实验时,常用的电压表有"15V"和"3V"两个量程。量程为"15V"时,刻度盘上的每个大格表示；5．评价是否支持猜想与假设；6．得出结论或提出新的问题；7．在科学探究的过程流与（一）过描述相关情境，直接提出相关问题。这是一问题就是下面解题时要围绕的，所以要高度重视这一问题，不能偏题。二是要人们根据试题描述的情境，提出一个问题。应根据试题描述的情境，合理（二）由于“猜想与假设”的发散性，故在考试中较少出现。强调的是“猜想与假设”必须是在试题情境的基础上合理作出，随意猜想。（三）控制变量法是科学探究的重要方法。只要被研究的量与多个因素有关，通常就要运用控制变量法：控（至少三次如此逐一研究，最后再总结规律。故有几个自变量，就至少要分成几个实验部分。而有一些物理量，还没有的测量工具或实验中不能提供的测量工具，就要运用“转化法”进行间接测量，这时就要动点脑筋，在理解该物理量的意义或规律的基础上，设计好测量的方法和待测的物理量，特别是对于没有学过的物理量。请在这个问题上注意研究和总结。要注意根据实验的方法，特别是根据试题提供的信息（进行必要的估算，选择合适的测量工具（量程在实验操作问题上，试题中经常要书写两个方面的内容：一是实验的特别，如是否要匀速拉动、沿什么方向拉动等，或者必须要怎样操作或操作到什么程度等。二是书写实验步骤，要注量的名称和字母，依此向下划列；再在左边写上实验次数，依此向右划行，一个表格就行成了。千万要注（四）通过观察、实验等途径来收集（五）评价是否支持猜想与假设与得出结论或提出新的问题由于问题的发散性，很少考。但要注意根据实验结果合理地提出问题，不可随意发散（六）实验一伏安法测2、原理3（右图滑动变阻 “阻值最大

-量程选择：算最大电流

-S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，实验二伏安法测灯泡的额定功①原理：P=UII额=P额/U额或I额=U额/R选择量程。实验三伽利略斜面实⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度运动下去。所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来的物体将保持状态,原来运动的物体,不管原来做牛顿第一定律告诉:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产实验四滑动摩擦实验五研究影响压力作用效果因素的实⑴甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力实验六大气压的实验测定：托里拆利实口指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。00B10.3DHcmHg（管中液体为水银HcmHg E76cm实验七阿基米德实验八机械效率的测①原理 WWC实验九探究决定动能大小的因① ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下 实验十影/