《分数的初步认识》课件

分数的初步认识分数的初步认识月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼22月饼月饼月饼月饼22月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼11月饼月饼11月饼月饼

把1个月饼平均分给2个学生，怎么分呢？把1个月饼平均分给2个学怎么分呢？2121一半一半把一个月饼平均分成2份，

每份是这个月饼的二分之一，

写作（），读作（）21二分之一2121一半一半把一个月饼平均分成2份，21二分之一212121212121把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的21把一个西瓜平均分成2份，每份是这个西瓜的21把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的21212121212121把一个桃平均分成2份，21把一个西瓜2121分数线分子分母（表示取的份数）（表示平均分）（表示把1个整体平均分的份数）2121分数线分子分母（表示取的份数）（表示平均分）（表示把

把一个圆分成两份,

就是．对吗？×把一个圆分成两份,×

把一个圆平均分成两份,

其中的一份就是．

×把一个圆平均分成两份,×

把一个圆平均分成两份,

其中的一份就是这个圆

的．

√把一个圆平均分成两份,√

1.涂色部分是整个图形的吗？1.涂色部分是整个图形的吗？41615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）2.用分数表示下面各图中的涂色部分41615131（）（）（414141

把一个正方形平均分成（）份，每份是它的（）。4143.下列阴影部分是整个图形的几分之一

（）

（）（）414141把一个正方形平均分成（我是小法官：1.把一根绳子剪成2段，每段是它的。2.把一个圆平均分成4份，每份是。3.把一块正方形木板平均分成8份，每份是它的。141218××√（）（）（）4.我是小法官：1.把一根绳子剪成2段，每段是它的。

2.你发现了图形的几分之一？同桌间互相说一说。同桌合作完成：

1.选一个你喜欢的图形（长方形、三角形、正方形或圆形）动手折一折（平均分），画一画（选择一份画上阴影）。

探索发现5.同桌合作完成：探索发现5.生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一？

13

15186.2141生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一？1116.

分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：23古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代：古埃及：分数的起源分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎这节课你有什么收获？课堂总结：这节课你有什么收获？课堂总结：

小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃得多些．小猴子想：“我要吃这个月饼的。”小猪想：“我肚皮大，吃得多，要吃这个月饼的。”它们俩谁吃得多？为什么？１－２课后思考：１课后思考：谢谢大家！请多指教！谢谢大家！

分数的初步认识分数的初步认识月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼22月饼月饼月饼月饼22月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼11月饼月饼11月饼月饼

把1个月饼平均分给2个学生，怎么分呢？把1个月饼平均分给2个学怎么分呢？2121一半一半把一个月饼平均分成2份，

每份是这个月饼的二分之一，

写作（），读作（）21二分之一2121一半一半把一个月饼平均分成2份，21二分之一212121212121把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的21把一个西瓜平均分成2份，每份是这个西瓜的21把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的21212121212121把一个桃平均分成2份，21把一个西瓜2121分数线分子分母（表示取的份数）（表示平均分）（表示把1个整体平均分的份数）2121分数线分子分母（表示取的份数）（表示平均分）（表示把

把一个圆分成两份,

就是．对吗？×把一个圆分成两份,×

把一个圆平均分成两份,

其中的一份就是．

×把一个圆平均分成两份,×

把一个圆平均分成两份,

其中的一份就是这个圆

的．

√把一个圆平均分成两份,√

1.涂色部分是整个图形的吗？1.涂色部分是整个图形的吗？41615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）2.用分数表示下面各图中的涂色部分41615131（）（）（414141

把一个正方形平均分成（）份，每份是它的（）。4143.下列阴影部分是整个图形的几分之一

（）

（）（）414141把一个正方形平均分成（我是小法官：1.把一根绳子剪成2段，每段是它的。2.把一个圆平均分成4份，每份是。3.把一块正方形木板平均分成8份，每份是它的。141218××√（）（）（）4.我是小法官：1.把一根绳子剪成2段，每段是它的。

2.你发现了图形的几分之一？同桌间互相说一说。同桌合作完成：

1.选一个你喜欢的图形（长方形、三角形、正方形或圆形）动手折一折（平均分），画一画（选择一份画上阴影）。

探索发现5.同桌合作完成：探索发现5.生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一？

13

15186.2141生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一？1116.

分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：23古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代：古埃及：分数的起源分数起源于“分”。在原