《唱歌 祝愿歌(简谱、五线谱)》课件

祝愿歌祝愿歌上堂课，我们学习了西方圣诞节期间的歌曲。中国新年期间，也有很多表达节日期间人们愉悦心情的歌曲，你知道哪些作品呢？唱给同学们听一听。上堂课，我们学习了西方圣诞节期间的歌曲。中国新年期间，也有很请听音响，这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表达了人们什么样的祝愿？请听音响，这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表请同学们随老师琴声视唱下面的乐谱，对比它们之间的不同，说一说分别带给你们什么体会。1.2.3.4.请同学们随老师琴声视唱下面的乐谱，对比它们之间的不同，说一说随老师琴声边拍打旋律的节奏，边视唱这首歌曲的乐谱，注意节奏要整齐。随老师琴声边拍打旋律的节奏，边视唱这首歌曲的乐谱，注意节奏要听范唱，用“啦”轻声随音乐模唱旋律，请问这首作品可以分为几个部分？为什么这样划分段落？旋律发展具有什么特点？听范唱，用“啦”轻声随音乐模唱旋律，请问这首作品可以分为几个添加歌词随老师琴声完整演唱歌曲第一部分，注意节奏整齐，保持活泼、轻快的声音演唱。添加歌词随老师琴声完整演唱歌曲第一部分，注意节奏整齐，保持活请听歌曲第二部分音响，这部分音区发生了什么变化？应该用什么样的力度演唱？请听歌曲第二部分音响，这部分音区发生了什么变化？应该用什么样添加歌词完整随老师琴声演唱歌曲第二部分，注意切分节奏和附点节奏的准确、整齐演唱以及情绪的变化。添加歌词完整随老师琴声演唱歌曲第二部分，注意切分节奏和附点节听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以范唱为标准及时调整自己的歌唱状态。听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音要保持集中、干净。随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音请分组为这首歌曲设计不同的演唱形式，与其他小组合作进行表演唱。请分组为这首歌曲设计不同的演唱形式，与其他小组合作进行表演唱在这新年将至的日子里，祝愿同学们都能够幸福、愉快，让我们带着美好的祝愿共同演唱《祝愿歌》，结束今天的课程。在这新年将至的日子里，祝愿同学们都能够幸福、愉快，让我们带着祝愿歌祝愿歌上堂课，我们学习了西方圣诞节期间的歌曲。中国新年期间，也有很多表达节日期间人们愉悦心情的歌曲，你知道哪些作品呢？唱给同学们听一听。上堂课，我们学习了西方圣诞节期间的歌曲。中国新年期间，也有很请听音响，这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表达了人们什么样的祝愿？请听音响，这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表请同学们随老师琴声视唱下面的乐谱，对比它们之间的不同，说一说分别带给你们什么体会。1.2.3.4.请同学们随老师琴声视唱下面的乐谱，对比它们之间的不同，说一说随老师琴声边拍打旋律的节奏，边视唱这首歌曲的乐谱，注意节奏要整齐。随老师琴声边拍打旋律的节奏，边视唱这首歌曲的乐谱，注意节奏要听范唱，用“啦”轻声随音乐模唱旋律，请问这首作品可以分为几个部分？为什么这样划分段落？旋律发展具有什么特点？听范唱，用“啦”轻声随音乐模唱旋律，请问这首作品可以分为几个添加歌词随老师琴声完整演唱歌曲第一部分，注意节奏整齐，保持活泼、轻快的声音演唱。添加歌词随老师琴声完整演唱歌曲第一部分，注意节奏整齐，保持活请听歌曲第二部分音响，这部分音区发生了什么变化？应该用什么样的力度演唱？请听歌曲第二部分音响，这部分音区发生了什么变化？应该用什么样添加歌词完整随老师琴声演唱歌曲第二部分，注意切分节奏和附点节奏的准确、整齐演唱以及情绪的变化。添加歌词完整随老师琴声演唱歌曲第二部分，注意切分节奏和附点节听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以范唱为标准及时调整自己的歌唱状态。听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音要保持集中、干净。随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音请分组为这首歌曲设计不同的演唱形式，与其他小组合作进行表演唱。请分组为这首歌曲设计不同的演唱形式，与其他小组合作进行表演唱在这新年将至的日子里，祝愿同学们都能够幸福、愉快，让我们带着美好的祝愿共同演唱《祝愿歌》，结束今天的课程。在这新年将至的日子里，祝愿同学们都能够幸福、愉快，让我们带着祝愿歌祝愿歌上堂课，我们学习了西方圣诞节期间的歌曲。中国新年期间，也有很多表达节日期间人们愉悦心情的歌曲，你知道哪些作品呢？唱给同学们听一听。上堂课，我们学习了西方圣诞节期间的歌曲。中国新年期间，也有很请听音响，这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表达了人们什么样的祝愿？请听音响，这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表请同学们随老师琴声视唱下面的乐谱，对比它们之间的不同，说一说分别带给你们什么体会。1.2.3.4.请同学们随老师琴声视唱下面的乐谱，对比它们之间的不同，说一说随老师琴声边拍打旋律的节奏，边视唱这首歌曲的乐谱，注意节奏要整齐。随老师琴声边拍打旋律的节奏，边视唱这首歌曲的乐谱，注意节奏要听范唱，用“啦”轻声随音乐模唱旋律，请问这首作品可以分为几个部分？为什么这样划分段落？旋律发展具有什么特点？听范唱，用“啦”轻声随音乐模唱旋律，请问这首作品可以分为几个添加歌词随老师琴声完整演唱歌曲第一部分，注意节奏整齐，保持活泼、轻快的声音演唱。添加歌词随老师琴声完整演唱歌曲第一部分，注意节奏整齐，保持活请听歌曲第二部分音响，这部分音区发生了什么变化？应该用什么样的力度演唱？请听歌曲第二部分音响，这部分音区发生了什么变化？应该用什么样添加歌词完整随老师琴声演唱歌曲第二部分，注意切分节奏和附点节奏的准确、整齐演唱以及情绪的变化。添加歌词完整随老师琴声演唱歌曲第二部分，注意切分节奏和附点节听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以范唱为标准及时调整自己的歌唱状态。听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音要保持集中、干净。随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音请分组为这首歌曲设计不同的演唱形式，与其他小组合作进行表演唱。请分组为这首歌曲设计不同的演唱形式，与其他小组合作进行表演唱在这新年将至的日子里，祝愿同学们都能够幸福、愉快，让我们带着美好的祝愿共同演唱《祝愿歌》，结束今天的课程。在这新年将至的日子里，祝愿同学们都能够幸福、愉快，让我们带着祝愿歌祝愿歌上堂课，我们学习了西方圣诞节期间的歌曲。中国新年期间，也有很多表达节日期间人们愉悦心情的歌曲，你知道哪些作品呢？唱给同学们听一听。上堂课，我们学习了西方圣诞节期间的歌曲。中国新年期间，也有很请听音响，这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表达了人们什么样的祝愿？请听音响，这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表请同学们随老师琴声视唱下面的乐谱，对比它们之间的不同，说一说分别带给你们什么体会。1.2.3.4.请同学们随老师琴声视唱下面的乐谱，对比它们之间的不同，说一说随老师琴声边拍打旋律的节奏，边视唱这首歌曲的乐谱，注意节奏要整齐。随老师琴声边拍打旋律的节奏，边视唱这首歌曲的乐谱，注意节奏要听范唱，用“啦”轻声随音乐模唱旋律，请问这首作品可以分为几个部分？为什么这样划分段落？旋律发展具有什么特点？听范唱，用“啦”轻声随音乐模唱旋律，请问这首作品可以分为几个添加歌词随老师琴声完整演唱歌曲第一部分，注意节奏整齐，保持活泼、轻快的声音演唱。添加歌词随老师琴声完整演唱歌曲第一部分，注意节奏整齐，保持活请听歌曲第二部分音响，这部分音区发生了什么变化？应该用什么样的力度演唱？请听歌曲第二部分音响，这部分音区发生了什么变化？应该用什么样添加歌词完整随老师琴声演唱歌曲第二部分，注意切分节奏和附点节奏的准确、整齐演唱以及情绪的变化。添加歌词完整随老师琴声演唱歌曲第二部分，注意切分节奏和附点节听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以范唱为标准及时调整自己的歌唱状态。听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音要保持