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PAGEPAGE4假期综合实践活动作业创新与实践假期综合实践活动作业的创新与实践放假是学校教育工作中的一个重要环1.监管缺失，学生伪作业层出不穷放假期了他们的主要工作。于是，大量伪作业就这样粉墨登场了。流于形式，教师伪评价屡见不鲜作业，形式多于具体，伪评价也就应运而生了。切，创意决定兴趣，伪创新则难为创新之事。愿意为之，实实在在参与。堂教学形态外的学流程如图1所示。因此，在假期综合实践活动中，应倡导培养爱国、爱家乡、爱人民的情感，形成假期综合实践活动作业的目标目标。第一，创设科学合理的假期综合实践活动，使之成为教师与学生相互沟通、合作互动的创新平台，完善学生的心理素养。开拓视野，增强学生的人文素养。第三，增加科学、趣味的假期综合实践活动，通过体验与探究，发展学生的科技创新思维，提高学生的科研技能，强化学生的科学素养。养。活动进行拓展，以点（学科知识、线（活动主题、面（核心素养）2念，真实、真心、真情地指导和管理假期综合实践活动。注重实践，才可知生活真谛、享创造乐趣、得科学感悟。些草根式的、接地气的主题活动项目，诱发学生参与，以此达到认识自我、发展能力、树立理想、培育品质的目的。根据假日活动领域而设计的一些主题式综合实践活动如表1所示。（经营知识基础的综合实践活动。活动主题梦幻之音创意秀：运用你的智慧，寻找日常生活中能够发声演奏一段简单的乐曲（或音乐片段。活动设计与要求①梦幻之音创意成果研究：将自己创作发声器件或小和视频设备记录下精彩活动瞬间。②梦幻之音创意小乐器独奏表演：用自制的小乐器演奏一首乐曲，时间为1～3分钟，然后拍成一段视频，传到学校网站上进行评比。③梦幻之音创意小乐器合奏现场展示：以小组为单位，自己设计、自己导演一组小乐器合奏，乐器必须三种以上，越多越好。现场成果展示，比一比，哪一组的创意新、奇、特。学科知识点的融合及核心素养①寻找发声材料，并实验探究。――物理中的声音传播，科学素养。②动手制作小乐器。――劳动与技术中的各种技艺运用，技术素养。③小乐器的外观设计。――美术中的艺术、装饰设计，艺术素养。④小乐器的音律调试。――音乐中的乐理知识运用，艺术素养。评价要适时适时，即适合时宜。评价要适时，也就是评价要赶上正合完善步骤、解决问题，直至达到预期效果。此时，教师适时作出的评价就显得非而避免出现活动半途而废的情况发生。（/r/

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