师范实习的自我鉴定(范文二篇)

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第一篇：师范生教育实习自我鉴定

从10月份开头我进行了为期两个月的实习教育工作。实习中，在指导老师的仔细指导下，我乐观且负责地完成我的授课内容。

在班主任工作上，我乐观协作班主任的工作。平常的工作中做到，早餐时间到早读时间，查看班级的状况，中午读时间巡查班级纪律，由于我带的班是2班级一班，对于二班级的同学，都是要求老师要多一些管理与教育。班级任务上也乐观做到位，落实课室的读书栏和公告栏的布置工作，效果良好并受到班主任的确定；为将要进行的唱歌竞赛中查找歌曲，和设计好队形和手势，提前做好预备。

在学科教学工作上，我乐观听指导老师的课，从中学习课堂管理与学科学问教学，除此之外，我还乐观听取其他班级老师的课，虽然课不多，但是也能从中学到不少教学学问。我细心专研教材，仔细备好每一堂课，并得到指导老师的认同与欣赏。课后我仔细批改同学作业与考试试卷，对同学错处进行分类便于评讲。除了数学课，我乐观投入到不同的学科教学中，如四班级的科学、一班级的简笔画等，代过语文、体育、音乐等课程，一共上了四十余节课，帮助科任老师完成任务。我认为，学校老师应当是全面进展的，能够专于自己的学科同时能够兼顾到其他学校学问。

短短两个月的实习，我意识到自己的在教学力量和班级管理力量有了一个很大的提升。短暂的工作不仅磨练了我的意志，还提升了自己对成为一名学校老师的热忱。

其次篇：师范生的实习自我鉴定

在学院和实习学校指导老师的`关心下，顺当地完成了为期一个月的教育实习任务，通过实习，在教育理论和实践方面都取得了很大的进步。

惠州市第九中学为期一个月的教育实习即将结束，通过这一个月的实习生活，我深深的感受到教育实习的重要性，它是我们师范类同学将教育理论付诸于实践的必需环节，也是对我三年来所学专业教育学问的检验。在学校领导和指导老师的关心下，顺当地完成了教育实习任务。

在教学实习期间，做到随堂听课，仔细做好听课记录，观摩并学习原化学老师的教学技能，从中获得一些珍贵的教学阅历，试教前，仔细备课，并将备好的教案及课件交给指导老师检查，找出不足之处，专心修改教案，确保设计的教案及课件规范，内容精确，同时又能兼顾不同程度同学的需要，课堂上，仔细教学，教学用语清楚，严谨，进行师生互动以带动同学学习的乐观性；确保顺当完成课堂教学任务，批改课后作业时，能针对同学在作业中所犯的错误做好正确批注，并反思自己教学的不足之处，虚心听取指导老师看法，弥补自己在教学工作上的不足。

班主任工作实习期间，坚持每天全程跟班，主动与班主任沟通班级状况，熟识全班同学的状况，并依据班级特点绽开同学教育工作。日常学校生活中，做到为人师表，以身作则，工作乐观，仔细监督同学迟到、早读状况，巡察课堂纪律，利用课余时间与同学沟通，了解同学的学习状况、思想动态，注意个别指导，针对成果差的同学，多一份关怀，加强辅导，从帮助原班主任管理班级过程中，更明白要管理好班级，还要注意培育班级荣誉感和分散力。

在实习工作中也暴露出自己的一些不足之处，比如课堂教学师生互动还不够抱负，针对思想顽固的同