《玲玲的画》经典课件

最新人教版部编语文二年级上册第5课玲玲的画最新人教版部编语文二年级上册第5课玲玲的画1一会写字组词。画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）候hòu（气候、时候、候车）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）拿ná（拿到、拿起、拿主意）并bìng（并列、并且、并不是）一会写字组词。画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画2二会认字组词。玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）详xiáng（详细、端详、安详）催cuī（催促、催办、催人）啪pā（啪啦、啪的一声）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）二会认字组词。玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）3三多音字。兴xīng（兴奋）xíng（高兴）参cān（参加）shēn（人参）得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）三多音字。兴xīng（兴奋）xíng（高兴）4四近义词。满意——满足收拾——整理仔细——认真四近义词。满意——满足收拾——整理仔细——5五反义词。高兴——难过仔细——马虎五反义词。高兴——难过仔细——马虎6六理解词语。满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。端详：仔细地看。收拾：整理；停顿。懒洋洋：没精打采的样子。脑筋：指思考、记忆等能力。六理解词语。满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。7七句子辨析。

1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。七句子辨析。1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩8七句子辨析。

2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。

说明玲玲在动脑筋思考。七句子辨析。2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小9七句子辨析。

3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。七句子辨析。3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好10八问题归纳。

1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？

玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。在爸爸的帮助下，玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。八问题归纳。1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么11八问题归纳。

2.玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？

玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。八问题归纳。2.玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为12八问题归纳。

3.你从爸爸的话中悟到了什么？

我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。八问题归纳。3.你从爸爸的话中悟到了什么？13九课文主题。

本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。九课文主题。本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下14十教材课后习题。①朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。玲玲得意的端详着自己马上要参赛的画，但不小心把画弄脏了，之后伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一只小狗，整张画看上去更好了。玲玲满意的笑了。示例：十教材课后习题。①朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”15十教材课后习题。②读下面的句子，再联系生活说说你的体会。一方面是不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事都看成坏事情，因为好坏可以转变；另一方面遇到糟糕的事情要沉着冷静，开动脑筋思考解决的办法。示例：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。十教材课后习题。②读下面的句子，再联系生活说说你的体会。16《玲玲的画》经典课件171.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。18最新人教版部编语文二年级上册第5课玲玲的画最新人教版部编语文二年级上册第5课玲玲的画19一会写字组词。画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）候hòu（气候、时候、候车）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）拿ná（拿到、拿起、拿主意）并bìng（并列、并且、并不是）一会写字组词。画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画20二会认字组词。玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）详xiáng（详细、端详、安详）催cuī（催促、催办、催人）啪pā（啪啦、啪的一声）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）二会认字组词。玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）21三多音字。兴xīng（兴奋）xíng（高兴）参cān（参加）shēn（人参）得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）三多音字。兴xīng（兴奋）xíng（高兴）22四近义词。满意——满足收拾——整理仔细——认真四近义词。满意——满足收拾——整理仔细——23五反义词。高兴——难过仔细——马虎五反义词。高兴——难过仔细——马虎24六理解词语。满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。端详：仔细地看。收拾：整理；停顿。懒洋洋：没精打采的样子。脑筋：指思考、记忆等能力。六理解词语。满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。25七句子辨析。

1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。七句子辨析。1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩26七句子辨析。

2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。

说明玲玲在动脑筋思考。七句子辨析。2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小27七句子辨析。

3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。七句子辨析。3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好28八问题归纳。

1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？

玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。在爸爸的帮助下，玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。八问题归纳。1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么29八问题归纳。

2.玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？

玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。八问题归纳。2.玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为30八问题归纳。

3.你从爸爸的话中悟到了什么？

我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。八问题归纳。3.你从爸爸的话中悟到了什么？31九课文主题。

本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。九课文主题。本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下32十教材课后习题。①朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。玲玲得意的端详着自己马上要参赛的画，但不小心把画弄脏了，之后伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一只小狗，整张画看上去更好了。玲玲满意的笑了。示例：十教材课后习题。①朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”33十教材课后习题。②读下面的句子，再联系生活说说你的体会。一方面是不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事都看成坏事情，因为好坏可以转变；另一方面遇到糟糕的事情要沉着冷静，开动脑筋思考解决的办法。示例：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。十教材课后习题。②读下面的句子，再联系生活说说你的体会。34《玲玲的画》经典课件351.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以