【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册

一词多义一词多义1

“……本次活动得到了广大同学的支持与帮助，共收到读书故事、读书经历、读书心得等来稿200余篇。我谨代表“雨燕”文学社对所有投稿的同学表示敬谢不敏……”

敬谢不敏

环节一、锁定问题，初步感知。“……本次活动得到了广大同学的支持与帮助，2环节一、锁定问题，初步感知。一词多义环节一、锁定问题，初步感知。一词多义3请同学们打开教材127页，解释例1中的“绝”,与例2中的“信”,在各句中的意思，并思考这些不同的义项之间有什么关联？环节二、结合语境，积累探究请同学们打开教材127页，解释例1中的“4例1：绝①假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）绝：横渡②率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》）绝：僻远③奇山异水，天下独绝（吴均《与朱元思书》）绝：独一无二环节二、结合语境，积累探究例1：绝环节二、结合语境，积累探究5④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（郦道元《三峡》）绝：阻断，隔绝⑤会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《春望》）绝：极⑥大雪三日，湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》）绝：断绝环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（郦道元《三峡》）6绝：横渡/僻远/独一无二/阻断，隔绝/极/断绝环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载绝：环节二、结合语境，积累探究【7例2：信①与朋友交而不信乎

信：诚信，守信②愿陛下亲之信之

信：信任，相信③俄而谢玄淮上信至

信：信使，送信的人④烟涛微茫信难求信：确实，的确⑤低眉信手续续弹信：任凭，随意⑥半封京信半题诗信：信函，书信环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例2：信环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系8

“信”是会意字，金文的“信”写作“”指人口中说出的话，“信”本义是诚，言语真实。

“说文古文”

将信写作“”，从言，从心，表示言从心出，要心口如一环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载“信”是会意字，金文的“信”写作“9请同学们翻开教材137页，阅读学习资源资料摘编一组（2），圈画重要信息，了解词的引申义与本义的关系。抓住一个词的本义，就像抓住了这个词的纲，纷繁的词义都变为简单而有系统的了。对本义有了体会，对于某些词义可以推想而知，而且也可以了解得更透彻。环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载请同学们翻开教材137页，阅读学习资源资料摘10所谓词的引申义，指的是在语言的发展过程中，由词的一个意义产生出另外一个或几个与之有关联的意义。词义引申主要有两种方式。第一种方式，是“辐射式的引申”即由一个意义向各个不同方面的引申。第二种方式是“链条式的引申”：由甲义引申为乙义，又由乙义扩大引申为丙义，这样一环套一环的引申。环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载所谓词的引申义，指的是在语言的发展过程中，11节：本义为竹节1.用于树木，则指木节。槃根错节2.用于动物，则指关节。

彼节者有间3.用于时日，则为节气。

十二度二十四节4.用于音乐，则为节奏。钿头银篦击节碎5.用于社会政治，则为法度。

礼不踰节

6.用于道德方面，则为节操。时穷节乃见7.用于动作，则为节制、节省。节用而爱人环节三、辐射式的引申【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载节：本义为竹节环节三、辐射式的引申【新教材】《古今词义的联12

环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今13如：①楚灵王好士细要（《墨子·兼爱》）②阴资装，百余里要之（2000年高考题）“要”，它是“腰”的古字。篆文作“”，即一人两手插腰。《说文》称“要，身中也”。环节三、链条式的引申【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载如：①楚灵王好士细要（《墨子·兼爱》）环节三、链条式的引申【14腰→1.中间→2.半路拦截→3.要挟→4.求得→5.需要“重要”（如“要职”）、“简要”（如“要言不烦”）、“要领”、“约定”等。环节三、链条式的引申【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载腰→1.中间→2.半路拦截→3.要挟→4.求得→5.需要环节15词义引申的树形图环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载词义引申的树形图环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词16在语言运用的过程中，有一些词语如果由比喻和借代而产生的词义用得很普遍，约定俗成而形成固定的词义，那就也可以看作是词义的引申。比如干戈指战乱，崩指帝王死，手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载在语言运用的过程中，有一些词语如果由比喻和借17

环节三、引申的规律【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载环节三、引申的规律【新教材】《古今词义的联18例：被被衾多年冷似铁（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）被：被子霜被群物秋,风飘大荒寒（李白《古风》）被：覆盖被以不慈之伪名（屈原《哀郢》）被：蒙受信而见疑，忠而被谤（司马迁《屈原列传》被：表被动环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例：被环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与19

请同学们从所学的古诗文中再梳理一些一词多义的例子。完成任务单中“朝”、“道”、“当”、“间”的练习。环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载请同学们从所学的古诗文中再梳理一些一词多义20例如：朝1、早晨。如：朝闻道，夕死可矣。（《论语•里仁》）2、早起上朝，朝见、朝拜。如：相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。（《廉颇蔺相如列传》）3、官员们上朝的地方。（如：于是入朝见威王。（《左传•邹忌讽齐王纳谏》）4、朝代。如：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例如：朝环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联21例如：当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（锐不可当）环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例如：当：环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的22例如：道1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（得道多助《孟子》）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例如：道环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联23例如：间1、夹杂（中间力拉崩倒之声《口技》）2、一会儿（立有间《扁鹊见蔡桓公》）3、参与（又何间焉《曹刿论战》）4、中间（傅说举于版筑之间《生于忧患死于安乐》）5、期间（奉命于危难之间《出师表》）6、量词（宫阙万间都做了土《山坡羊·潼关怀古》）7、间隔，隔开（遂与外人间隔《桃花源记》）8、暗暗地（又间令吴广之次所旁《陈涉世家》）环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例如：间环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联24自主积累梳理学过的文言文中实虚词的一词多义现象。如：“兵”“报”“亡”“理”“负”“若”“通”“暴”“书”“闻”“适”“发”“当”“为”“会”“以”“相”“知”“引”“长”“军”等。作业【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载自主积累梳理学过的文言文中实虚词的一词多义现象。作业【新教材25同学们，再见！【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载同学们，再见！【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文26

一词多义一词多义27

“……本次活动得到了广大同学的支持与帮助，共收到读书故事、读书经历、读书心得等来稿200余篇。我谨代表“雨燕”文学社对所有投稿的同学表示敬谢不敏……”

敬谢不敏

环节一、锁定问题，初步感知。“……本次活动得到了广大同学的支持与帮助，28环节一、锁定问题，初步感知。一词多义环节一、锁定问题，初步感知。一词多义29请同学们打开教材127页，解释例1中的“绝”,与例2中的“信”,在各句中的意思，并思考这些不同的义项之间有什么关联？环节二、结合语境，积累探究请同学们打开教材127页，解释例1中的“30例1：绝①假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）绝：横渡②率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》）绝：僻远③奇山异水，天下独绝（吴均《与朱元思书》）绝：独一无二环节二、结合语境，积累探究例1：绝环节二、结合语境，积累探究31④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（郦道元《三峡》）绝：阻断，隔绝⑤会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《春望》）绝：极⑥大雪三日，湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》）绝：断绝环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（郦道元《三峡》）32绝：横渡/僻远/独一无二/阻断，隔绝/极/断绝环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载绝：环节二、结合语境，积累探究【33例2：信①与朋友交而不信乎

信：诚信，守信②愿陛下亲之信之

信：信任，相信③俄而谢玄淮上信至

信：信使，送信的人④烟涛微茫信难求信：确实，的确⑤低眉信手续续弹信：任凭，随意⑥半封京信半题诗信：信函，书信环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例2：信环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系34

“信”是会意字，金文的“信”写作“”指人口中说出的话，“信”本义是诚，言语真实。

“说文古文”

将信写作“”，从言，从心，表示言从心出，要心口如一环节二、结合语境，积累探究【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载“信”是会意字，金文的“信”写作“35请同学们翻开教材137页，阅读学习资源资料摘编一组（2），圈画重要信息，了解词的引申义与本义的关系。抓住一个词的本义，就像抓住了这个词的纲，纷繁的词义都变为简单而有系统的了。对本义有了体会，对于某些词义可以推想而知，而且也可以了解得更透彻。环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载请同学们翻开教材137页，阅读学习资源资料摘36所谓词的引申义，指的是在语言的发展过程中，由词的一个意义产生出另外一个或几个与之有关联的意义。词义引申主要有两种方式。第一种方式，是“辐射式的引申”即由一个意义向各个不同方面的引申。第二种方式是“链条式的引申”：由甲义引申为乙义，又由乙义扩大引申为丙义，这样一环套一环的引申。环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载所谓词的引申义，指的是在语言的发展过程中，37节：本义为竹节1.用于树木，则指木节。槃根错节2.用于动物，则指关节。

彼节者有间3.用于时日，则为节气。

十二度二十四节4.用于音乐，则为节奏。钿头银篦击节碎5.用于社会政治，则为法度。

礼不踰节

6.用于道德方面，则为节操。时穷节乃见7.用于动作，则为节制、节省。节用而爱人环节三、辐射式的引申【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载节：本义为竹节环节三、辐射式的引申【新教材】《古今词义的联38

环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今39如：①楚灵王好士细要（《墨子·兼爱》）②阴资装，百余里要之（2000年高考题）“要”，它是“腰”的古字。篆文作“”，即一人两手插腰。《说文》称“要，身中也”。环节三、链条式的引申【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载如：①楚灵王好士细要（《墨子·兼爱》）环节三、链条式的引申【40腰→1.中间→2.半路拦截→3.要挟→4.求得→5.需要“重要”（如“要职”）、“简要”（如“要言不烦”）、“要领”、“约定”等。环节三、链条式的引申【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载腰→1.中间→2.半路拦截→3.要挟→4.求得→5.需要环节41词义引申的树形图环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载词义引申的树形图环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词42在语言运用的过程中，有一些词语如果由比喻和借代而产生的词义用得很普遍，约定俗成而形成固定的词义，那就也可以看作是词义的引申。比如干戈指战乱，崩指帝王死，手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载在语言运用的过程中，有一些词语如果由比喻和借43

环节三、引申的规律【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载环节三、引申的规律【新教材】《古今词义的联44例：被被衾多年冷似铁（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）被：被子霜被群物秋,风飘大荒寒（李白《古风》）被：覆盖被以不慈之伪名（屈原《哀郢》）被：蒙受信而见疑，忠而被谤（司马迁《屈原列传》被：表被动环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例：被环节三、探寻规律，培养语理【新教材】《古今词义的联系与45

请同学们从所学的古诗文中再梳理一些一词多义的例子。完成任务单中“朝”、“道”、“当”、“间”的练习。环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载请同学们从所学的古诗文中再梳理一些一词多义46例如：朝1、早晨。如：朝闻道，夕死可矣。（《论语•里仁》）2、早起上朝，朝见、朝拜。如：相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。（《廉颇蔺相如列传》）3、官员们上朝的地方。（如：于是入朝见威王。（《左传•邹忌讽齐王纳谏》）4、朝代。如：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】《古今词义的联系与区别》课件高中语文统编版必修上册PPT-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载例如：朝环节四、自觉运用，固化提升。【新教材】《古今词义的联47例如：当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏