部编人教版三年级下册语文 2燕子 习题(课后练习)课件

2.燕子课后练习2.燕子课后练习一、用“√”给带点的字选择正确的读音。纤细(qiàn

xiān)似的(sì

shì)木杆(gān

gǎn)小圆晕(yūn

yùn)闲散(sǎn

sàn)几痕细线(hén

héng)．．．．．．√√√√√√一、用“√”给带点的字选择正确的读音。．．．．．．√√√√√二、读拼音，写词语。chuīfú

hénɡlüè

pīncòu(

)(

)

(

)ɡǎnjí

píjuàn

ǒuěr(

)(

)(

)吹拂横掠拼凑赶集疲倦偶尔二、读拼音，写词语。吹拂横掠拼凑赶集疲倦偶尔三、根据课文内容填写恰当的四字词语。(

)的小燕子(

)的春天(

)的图画(

)的天空(

)的湖面伶俐可爱烂漫无比光彩夺目旷亮无比波光粼粼三、根据课文内容填写恰当的四字词语。伶俐可爱烂漫无比光彩夺目四、写出与下列加点词意思相近的词语。1．它们都像赶集似的聚拢来聚拢(

)2．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面偶尔(

)3．闲散地在纤细的电线上休憩休憩(

)4．为春光平添了许多生趣平添(

)聚集偶然休息增添．．．．．．．．四、写出与下列加点词意思相近的词语。聚集偶然休息增添．．．．五、句子练习。1．仿写句子，带上加点词：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。_________________________________________________2．仿写：多么有趣的一幅图画呀！_________________________________________________3．扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。_________________________________________________．．．．嗖的一声，小兔子已由小池边冲到了小山坡上的小树下。多么让人回味的一节课呀！活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上。五、句子练习。．．．．嗖的一声，小兔子已由小池边冲到了小山坡一、赏外形：可爱活泼1．填空，找出燕子外形的典型特征。一身(

)的羽毛，一双(

)尾巴，一对(

)的翅膀，凑成了那样(

)小燕子。乌黑剪刀似的轻快有力可爱的活泼的一、赏外形：可爱活泼乌黑剪刀似的轻快有力可爱的活泼的2．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。(1)作者观察的主要是(

)。A．活动中的燕子B．停歇时的燕子(2)作者描写燕子的顺序是(

)。A．从部分到整体B．从整体到部分AA2．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。AA二、观飞行：轻快灵活1．读课文的第3、4自然段，想一想燕子飞行的特点，选择正确答案的序号填空。A．飞行之轻B．飞行之快C．轻快灵活第3自然段主要表现燕子(

)，第4自然段主要表现燕子(

)。燕子的飞行是(

)的。BAC二、观飞行：轻快灵活BAC2．思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。(1)“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。(

)(2)“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中的可能。(

)(3)“叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。(

)(4)在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水面了。(

)√×√√2．思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。√×√√三、看停歇：画面有趣1．“多么有趣的一幅图画呀！”请为这幅图画拟一个名字：__________________________________2．那“几个小黑点”给你什么感觉？可多选。(

)A．旷亮无比的天空的小污点B．春天的小精灵C．乐谱上的小音符燕子休憩图BC三、看停歇：画面有趣燕子休憩图BC四、赞春天：生机勃勃1．读第2自然段，想想烂漫无比的春天由哪些景物构成，各用四字词语进行概括。(1)____________

(2)____________(3)____________

(4)____________(5)____________微风轻拂细雨如毛柔柳婀娜百花争艳青草绿叶四、赞春天：生机勃勃微风轻拂细雨如毛柔柳婀娜百花争艳青草绿叶2．关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。(

)A．写春天是背景，是为了衬托燕子，表现燕子的可爱活泼。B．写燕子加入春天这个光彩夺目的图画中，赞美春天的生机勃勃。B2．关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。()B一、主题积累1．等闲识得东风面，________________________。2．几处早莺争暖树，________________________。万紫千红总是春谁家新燕啄春泥一、主题积累万紫千红总是春谁家新燕啄春泥二、延伸阅读燕子(节选)我们江南水乡，春雨如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、三只……小燕子欢叫着，穿来穿去。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏二、延伸阅读﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在展示它美妙的身姿。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”1．照样子写词语。红润润__________

____________自由自在__________

____________绿油油金灿灿自言自语自高自大样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，2．在文中用“﹏﹏”画出一个比喻句。3．请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在下面横线上。______________________________________________4．第2自然段描写的是________时的燕子，它比下雨时的燕子更________。第3自然段的对话，体现了奶奶对燕子的________之情。窜下来、横掠。喜爱晴天活泼2．在文中用“﹏﹏”画出一个比喻句。窜下来、横掠。喜爱晴天活三、百字练笔作者在课文第1自然段里，仅用简洁的几笔就写出了小燕子的外形特点。请你也照这种方式，写一写你喜欢的一种小动物。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我家的小狗长着一身洁白的毛，一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜的眼睛藏在长长的茸毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。三、百字练笔示例：我家的小狗长着一身洁白的毛，一跑起来，就像天道酬勤天道酬勤谢谢谢谢2.燕子课后练习2.燕子课后练习一、用“√”给带点的字选择正确的读音。纤细(qiàn

xiān)似的(sì

shì)木杆(gān

gǎn)小圆晕(yūn

yùn)闲散(sǎn

sàn)几痕细线(hén

héng)．．．．．．√√√√√√一、用“√”给带点的字选择正确的读音。．．．．．．√√√√√二、读拼音，写词语。chuīfú

hénɡlüè

pīncòu(

)(

)

(

)ɡǎnjí

píjuàn

ǒuěr(

)(

)(

)吹拂横掠拼凑赶集疲倦偶尔二、读拼音，写词语。吹拂横掠拼凑赶集疲倦偶尔三、根据课文内容填写恰当的四字词语。(

)的小燕子(

)的春天(

)的图画(

)的天空(

)的湖面伶俐可爱烂漫无比光彩夺目旷亮无比波光粼粼三、根据课文内容填写恰当的四字词语。伶俐可爱烂漫无比光彩夺目四、写出与下列加点词意思相近的词语。1．它们都像赶集似的聚拢来聚拢(

)2．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面偶尔(

)3．闲散地在纤细的电线上休憩休憩(

)4．为春光平添了许多生趣平添(

)聚集偶然休息增添．．．．．．．．四、写出与下列加点词意思相近的词语。聚集偶然休息增添．．．．五、句子练习。1．仿写句子，带上加点词：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。_________________________________________________2．仿写：多么有趣的一幅图画呀！_________________________________________________3．扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。_________________________________________________．．．．嗖的一声，小兔子已由小池边冲到了小山坡上的小树下。多么让人回味的一节课呀！活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上。五、句子练习。．．．．嗖的一声，小兔子已由小池边冲到了小山坡一、赏外形：可爱活泼1．填空，找出燕子外形的典型特征。一身(

)的羽毛，一双(

)尾巴，一对(

)的翅膀，凑成了那样(

)小燕子。乌黑剪刀似的轻快有力可爱的活泼的一、赏外形：可爱活泼乌黑剪刀似的轻快有力可爱的活泼的2．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。(1)作者观察的主要是(

)。A．活动中的燕子B．停歇时的燕子(2)作者描写燕子的顺序是(

)。A．从部分到整体B．从整体到部分AA2．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。AA二、观飞行：轻快灵活1．读课文的第3、4自然段，想一想燕子飞行的特点，选择正确答案的序号填空。A．飞行之轻B．飞行之快C．轻快灵活第3自然段主要表现燕子(

)，第4自然段主要表现燕子(

)。燕子的飞行是(

)的。BAC二、观飞行：轻快灵活BAC2．思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。(1)“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。(

)(2)“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中的可能。(

)(3)“叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。(

)(4)在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水面了。(

)√×√√2．思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。√×√√三、看停歇：画面有趣1．“多么有趣的一幅图画呀！”请为这幅图画拟一个名字：__________________________________2．那“几个小黑点”给你什么感觉？可多选。(

)A．旷亮无比的天空的小污点B．春天的小精灵C．乐谱上的小音符燕子休憩图BC三、看停歇：画面有趣燕子休憩图BC四、赞春天：生机勃勃1．读第2自然段，想想烂漫无比的春天由哪些景物构成，各用四字词语进行概括。(1)____________

(2)____________(3)____________

(4)____________(5)____________微风轻拂细雨如毛柔柳婀娜百花争艳青草绿叶四、赞春天：生机勃勃微风轻拂细雨如毛柔柳婀娜百花争艳青草绿叶2．关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。(

)A．写春天是背景，是为了衬托燕子，表现燕子的可爱活泼。B．写燕子加入春天这个光彩夺目的图画中，赞美春天的生机勃勃。B2．关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。()B一、主题积累1．等闲识得东风面，________________________。2．几处早莺争暖树，________________________。万紫千红总是春谁家新燕啄春泥一、主题积累万紫千红总是春谁家新燕啄春泥二、延伸阅读燕子(节选)我们江南水乡，春雨如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、三只……小燕子欢叫着，穿来穿去。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏二、延伸阅读﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在展示它美妙的身姿。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”1．照样子写词语。红润润__________

____________自由自在___