2021-2022学年山东省菏泽市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2021-2022学年山东省菏泽市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.下列谁的理论是人格的类型理论?（）

A.艾森克的特质理论B.卡特尔的人格特质理论C.奥尔波特的特质理论D.霍兰德的人格理论

2.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

3.教育对社会经济政治制度的变化起()

A．加速或延续作用

B．决定作用

C．加速作用

D．延续作用

4.根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为（）。A.A.生理性与社会性的动机B.长远与短暂的动机C.高尚与低级的动机D.主导性与辅助性的动机

5.

第

8

题

美国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为教育的（）

6.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.思维B.知觉C.注意D.复述

7.由短时记忆转入长时记忆的条件是

A.思维B.想像C.注意D.复述

8.由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是（）。

A.气质B.性格C.能力D.意志9.注意的两个基本特点是（）。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性

10.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()。

A.学生B.教师C.家长D.校长二、填空题(10题)11.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

12.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。13.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

14.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

15.课的类型主要有两大类：单一课和______。

16.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

17.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

18.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

19.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

20.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

三、简答题(2题)21.简述班主任工作的方法。

22.简述现代化教学手段在教学中的作用。

四、论述题(2题)23.现在德育工作存在模式化、成人化等问题，实际效果差，请根据从学生实际出发的德育原则，谈谈如何改进。

24.在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。

五、辨析题(2题)25.观察是知觉的高级形式。

26.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

参考答案

1.D

2.B

3.AA

[解析]教育与社会政治经济制度是相互作用和制约的，社会政治经济制度决定着教育的发展，教育又反作用于社会政治经济。

4.C

5.A

6.D

7.D

8.B性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。

9.B

10.B由于教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用，因此，能否建立良好的师生关系，矛盾的主要方面在教师。

11.社会问题社会问题12.随意运动克服内外困难13.壬寅学制

14.教学价值取向教学价值取向

15.混合课混合课

16.制度文化17.稳定，统一

18.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

19.先快后慢先快后慢

20.独立性新颖性独立性,新颖性21.(1)全面了解和研究学生。(2)组织和培养班集体。(3)做好个别教育工作。(4)同家庭和社会教育密切配合，统一各方面的教育力量。(5)做好班主任工作的计划和总结。

22.(1)教材建设的突破。

(2)教学组织形式的突破。

(3)师生关系的突破。

(4)教学质量和教学效率的提高。

(5)教学规模的扩大。23.(1)从学生实际出发原则的含义，是指根据学生的年龄特征、个别差异和品德现状，因材施教，加强德育的针对性和实效性。

(2)贯彻的要求：第一，以发展的眼光，客观、全面地了解学生，正确认识和评价当代学生思想的特点；第二，根据学生不同的年龄特征选择不同的教育内容和方法；第三，根据学生的个别差异，因材施教。

(3)联系实际进行论述。

(4)之所以出现成人化、模式化的问题，就是因为没有遵循这个原则。

要把德育原则的含义和贯彻要求回答完整，同时结合实际情况和问题做一些分析，可以谈谈自己的一些经验和体会。

24.(1)该观点是错误的。

(2)因为它违背了“教学过程掌握知识与发展智力相统一”的这一规律。

(3)知识和智力是两个不同的概念，传授知识与发展智力二者相统一、相一致。二者统一在同一个教学活动中，统一在同一个认识主体的认识活动中