2022年四年级语文下册第6单元第19课小英雄雨来习题课件新人教版

19.小英雄雨来(节选)课后练习一、下列加点字的读音全部正确的一项是(

)A.击毙(bì)

扭身(liǔ)B.扒开(bā)

苇絮(xù)C.吧嗒(bā)

塞住(sài)D.捆绑(bǎng)

哇哇叫(wà)········B二、读拼音，写词语。雨来刚迈进门槛，就听到响——

闯进来了。屋子里遭了

，雨来也被拧着捆了起来。qiānɡshuāndírénɡēbo敌人枪栓胳膊劫难xiānɡ

shànɡ三、读句子，按要求完成练习。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。1.句中有两个拟声词：

和

。嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦2.选填拟声词。(填字母)(

)一声扎进河里 (

)地抽着烟袋鬼子(

)地叫

门(

)响了一下子弹(

)地飞来两个人(

)说了一阵A.呜哩哇啦 B.嗖嗖 C.叽叽咕咕D.吧嗒吧嗒 E.哐啷 F.扑通FDAEBC四、按要求完成句子练习。1.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上一片白。(改为比喻句)__________________________________________________________________________________________________示例：芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。2.雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)__________________________________________________________________________________________________示例：雨来嘟嘟囔囔地说，他在屋里，什么也没看见。一、上夜校读书大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”1.画线句中的破折号的作用是(

)A.表示解释说明。 B.表示声音的延长。C.表示话语中断。B2.画线句在课文中出现了三次，对这句话理解正确的是(

)(多选)A.前两次出现在第二部分，女老师领着学生念这句话，在雨来心里种下了爱国的种子。B.第三次出现在第四部分，面对敌人的威逼利诱，雨来毫不动摇，是因为他对祖国的热爱。C.这句话衬托了雨来热爱祖国的品质和同敌人斗争到底的坚强意志。ABC二、宁死不屈雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1.用“~~~~”画出雨来被鬼子折磨得很惨的句子。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”2.对画线句理解正确的有(

)(多选)A.这句话表明了雨来誓死掩护李大叔，和敌人斗争到底的决心和意志。B.这句话体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。C.这句话既写出了当时的情景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，写出了雨来对祖国的无比热爱和对侵略者的强烈憎恨。ABC三、脉络梳理1.照样子，给文章另外四部分列出小标题。(1)游泳本领高 (2)上夜校读书(3)

___________________ (4)

___________________

(5)

___________________ (6)

___________________示例：掩护李大叔示例：勇斗鬼子示例：有志不在年高示例：机智脱险2.课文中多次写到还乡河的景色，下面这处景物描写有什么作用？(

)蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。A.点明雨来生活的芦花村是一个风景秀丽的地方，为雨来的好水性埋下伏笔。B.呼应开头，衬托出人们悲伤的心情，表达出人们对雨来的惋惜与不舍。B一、延伸阅读少年英雄王二小二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和绿草。1.下列句子没有运用修辞手法的一项是(

)A.二小心里很镇定，却装出害怕的样子。B.二小像一片树叶一样落了下来。C.鲜血染红了每一片树叶和绿草。2.本文通过讲述___________________________________的故事，赞扬了王二小__________________的精神。A王二小将敌人带进八路军的埋伏圈不怕牺牲3.文章最后一段中的环境描写起什么作用？________________________________________________4.你觉得王二小是个怎样的孩子？________________________________________________________________________________________________渲染了王二小牺牲后悲凉的气氛。示例：我觉得王二小是个机智、勇敢、不怕牺牲的孩子。二、百字练笔课文中的环境描写既