西师大版数学五年级上册4设计图案课件

西南师大·五年级上册4.设计图案西南师大·五年级上册4.设计图案你知道这些美丽的图案是怎么设计的吗？新课导入你知道这些美丽的图案是怎么设计的吗？新课导入西师大版数学五年级上册4设计图案课件1.将五边形向右平移7格，画出平移后的图形。1.将五边形向右平移7格，画出平移后的图形。2.将四边形绕M点向右旋转90°，画出旋转后的图形。M2.将四边形绕M点向右旋转90°，画出旋转后的图形。M3.画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。3.画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。新课探究利用平移设计图案。AB说一说怎样由得到图案A和图案B。新课探究利用平移设计图案。AB说一说怎样由得到图案AB把向右平移一格得到图案A。再向右平移一格得到图案B。AB把向右平移一格得到图案A。再向右平移一格得到请把下面这个图案画完整。请把下面这个图案画完整。请把下面这个图案画完整。巩固练习请把下面这个图案画完整。巩固练习利用旋转设计图案。①想一想，怎样才能由左边的基本图形的得到右边的图案。O利用旋转设计图案。①想一想，怎样才能由左边的基本图形的得到右把图①绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②OO把图①绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②OO把图②绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②②③OO把图②绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②②③OO①①②②③④把图③绕点O沿顺时针方向旋转90°。③OO①①②②③④把图③绕点O沿顺时针方向旋转90°。③OO下面是用轴对称设计的图案，说一说图案是怎样画出来的。①下面是用轴对称设计的图案，说一说图案是怎样画出来的。①②①沿着虚线画出图形①的另一半得到图形②。②①沿着虚线画出图形①的另一半得到图形②。②沿着虚线画出图形②的另一半得到图形③。③②沿着虚线画出图形②的另一半得到图形③。③还可以怎样画出这个图案？议一议①还可以怎样画出这个图案？议一议①①①课堂活动欣赏并观察下面的图案，说说哪些地方运用了平移、旋转或轴对称。运用了平移课堂活动欣赏并观察下面的图案，说说哪些地方运用了轴对称运用了平移运用了轴对称运用了平移西师大版数学五年级上册4设计图案课件随堂练习1.利用旋转设计图案。O随堂练习1.利用旋转设计图案。OOOOOOO2.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。2.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业同学们下课啦授课老师：xxx同学们下课啦授课老师：xxx西南师大·五年级上册4.设计图案西南师大·五年级上册4.设计图案你知道这些美丽的图案是怎么设计的吗？新课导入你知道这些美丽的图案是怎么设计的吗？新课导入西师大版数学五年级上册4设计图案课件1.将五边形向右平移7格，画出平移后的图形。1.将五边形向右平移7格，画出平移后的图形。2.将四边形绕M点向右旋转90°，画出旋转后的图形。M2.将四边形绕M点向右旋转90°，画出旋转后的图形。M3.画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。3.画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。新课探究利用平移设计图案。AB说一说怎样由得到图案A和图案B。新课探究利用平移设计图案。AB说一说怎样由得到图案AB把向右平移一格得到图案A。再向右平移一格得到图案B。AB把向右平移一格得到图案A。再向右平移一格得到请把下面这个图案画完整。请把下面这个图案画完整。请把下面这个图案画完整。巩固练习请把下面这个图案画完整。巩固练习利用旋转设计图案。①想一想，怎样才能由左边的基本图形的得到右边的图案。O利用旋转设计图案。①想一想，怎样才能由左边的基本图形的得到右把图①绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②OO把图①绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②OO把图②绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②②③OO把图②绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②②③OO①①②②③④把图③绕点O沿顺时针方向旋转90°。③OO①①②②③④把图③绕点O沿顺时针方向旋转90°。③OO下面是用轴对称设计的图案，说一说图案是怎样画出来的。①下面是用轴对称设计的图案，说一说图案是怎样画出来的。①②①沿着虚线画出图形①的另一半得到图形②。②①沿着虚线画出图形①的另一半得到图形②。②沿着虚线画出图形②的另一半得到图形③。③②沿着虚线画出图形②的另一半得到图形③。③还可以怎样画出这个图案？议一议①还可以怎样画出这个图案？议一议①①①课堂活动欣赏并观察下面的图案，说说哪些地方运用了平移、旋转或轴对称。运用了平移课堂活动欣赏并观察下面的图案，说说哪些地方运用了轴对称运用了平移运用了轴对称运用了平移西师大版数学五年级上册4设计图案课件随堂练习1.利用旋转设计图案。O随堂练习1.利用旋转设计图案。OOOOOOO2.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。2.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。课堂