小语教学质量提高教师培训课件

反思—提高课堂语文教学质量的有效途径黑水乡下坝完小杨宏2011、10​反思—提高课堂语文教学质量的有效途径1一、对现实教育的基本认识吾身有涯，教学无涯。​一、对现实教育的基本认识吾身有涯，教学无涯。​21、职业压力大当前正处教育变革时期，诸如职称评聘、末位淘汰、按绩取酬，以及新教材、新理念、新模式、新教法，使教师感到前所未有的职业压力。​1、职业压力大当前正处教育变革时期，诸如3

2、工作时间长上班忙教育，下班忙充电，教师疲惫不堪，身心失常。​2、工作时间长上班忙教育，下班忙充电，教师疲惫不堪，43、突击任务多素质教育口号越来越响，师生负担越来越重；学习成绩要保，第二课堂要开，兴趣小组要设，突击检查要“秀”。​3、突击任务多素质教育口号越来越响，师生负5

4、家长要求高望子成龙，望女成凤普天父母之心愿。期望过高，孩子上不去，轻责骂孩子，重指责学校、批评教师，家长自觉不自觉给学校施加压力，加重了教师的精神负担。​4、家长要求高望子成龙，望女成凤普天父母之心愿。65、学生不言“爱”教师为了自己的职称、晋级评优，不得不搞应试教育，以分论英雄，而学生则在题海、考试、补课中过。教师爱呀，学生恨呀；教师累啊，学生不领情。这就是爱，说也说不清。​5、学生不言“爱”教师为了自己的职称、晋级评优76、社会地位低做的是高尚的职业，领的是低水平的工资，社会地位可想而知。​6、社会地位低做的是高尚的职业，领的是低水平的工资8

此外，教师常处在狭小的天地里，长期从事教育难免疲劳，漠视教育，更有对学校不公产生嫉恨和不平衡的心态。​​9

无可奈何，长风破浪，追求自我，实现价值。​无可奈何，长风破浪，​10

二、反思，提高语文教学质量的有效途径高质有效课堂，从反思教师、反思学生、反思教师与学生说起。​二、反思，提高语文教学质量的有效途径高质有效课堂，从11（一）、教师的课堂着装镜头一：都是“宽松”惹的祸。镜头二：低V“胸”煞人。​（一）、教师的课堂着装​12

无论镜头一还是镜头二，当我们的老师在举手投足、指点江山，激扬文字时，百无遮拦的动感地带，让生睹之不尽，遐想无限。​无论镜头一还是镜头二，当我们的老师在举手投足、指点13

服装，人的第二皮肤，角色地位的象征，有助于教育功能的发挥。1、教师着装庄重整洁，典雅大方。2、教师着装重在得体，切忌“太土”。​服装，人的第二皮肤，角色地位的象征，有助于教育功能的发14

总之，教师着装，既不是引领时尚风潮，又不是让男孩“想入非非”，女孩竞相模仿，也不是传承俭朴复古之风，让人匪夷所思，产生这老师何等素质。一切皆为协调、和谐的教学氛围，有效促进课堂教学。​总之，教师着装，既不是引领时尚风潮，15（二）教师“充电”春花秋月何时了，老师您充电有多少。学生认为好老师最需要具备的素质是:专业知识、爱心、热忱、技巧；教师的学识让人折服，情感让人信服，人格让人敬服。时尚只是一时的“养眼”，学识则是一生的“养心”​（二）教师“充电”春花秋月何时了，老师您充电有多少。​16“教学目的”与“教学目标”的异同​“教学目的”与“教学目标”的异同​17（三）学生的课桌文学课桌文学的开创课桌的“沧桑”，学生的“真情告白”、“情感宣泄”。​（三）学生的课桌文学课桌文学的开创​18“课桌文学”的内容之时髦，想象之丰富，格调之“高雅”，哲理之“深邃”，很值得我们去“品味”与深思。1、春潮篇：“考场如战场，情场如商场。”“一心不想窗外事，两眼只看爱情书。”“早恋—一场游戏一场梦；找练—一江春水向东流；找恋—何日君再来。”……​“课桌文学”的内容之时髦，想象之丰富，格调之“高雅”，哲理之192、颓废篇：“人生在世有几何，何必着急去上课，有了电视别错过，得了零蛋乐呵呵。”……3、考试篇：“考试作弊有绝招，又能偷看又能抄，个个像个韦小宝，作弄老师有技巧。”“作弊被抓—不是我不小心。”……​2、颓废篇：“人生在世有几何，何必着急去上课，有了电视别错过204、学习篇：“星期一—走向深渊；星期二—路漫漫；星期三—夜茫茫；星期四—走过迷魂谷；星期五—归心似箭；星期六—胜利大逃亡；星期日—苦恼人大笑。”5、减压篇：“找点空闲，找的时间，独自在家，把电视看看；带上倦容，带上烦心，打开书柜，把小说翻翻……”

​4、学习篇：“星期一—走向深渊；星期二—路漫漫；星期三—夜茫21

6、时事篇：“春花秋月何时了，战事知多少，昨夜再遭弹，死无影踪，却在意料中，北约能有几多愁，恰是一江春水向东流。”……7、其他篇：网上无计可消愁，聊天室里解烦忧。偶有美眉招手，顿首，顿首，关闭其他窗口。聊到最后，原是远方老叟，作呕，作呕。”……

​6、时事篇：“春花秋月何时了，战事知多少，昨夜再遭弹，死无22课桌文学，类别多，篇幅短，意味长，虽不能体现中小学生的全部，却能窥见一斑，折射出当今青少年的心态：

对朦胧恋情的向往；

对紧张学习的调侃；

对考试焦虑与自嘲；

对社会时事的关注。​课桌文学，类别多，篇幅短，意味长，虽不能体现中小23（四）、现行教育方式1、学校教育—“赏识教育”泛滥。2、家庭教育—“姑息护短”盛行。3、自我教育—“不择手段”窃喜。​（四）、现行教育方式​24

选择了教师，决不能做理想化的教育，必须面对现实，审时度势，用自己的热忱、敬业担负起学生的“管、教、引、导”的职责。因为《教师法》规定“教师有责任制止有害于学生的行为和其他侵犯学生合法权益的行为。”规范自己行为，依法执教，不失为又一提高课堂教学质量的有效之道。​选择了教师，决不能做理想化的教育，必须面对现实，审25（五）、师生之间亲而不熟，敬而不远1、任何人都有一个独立的自我空间，当被他人侵犯，就会感到不舒服，不安全，甚至会恼怒。2、师生之间保持适度的距离，才能达到最佳的效果。​（五）、师生之间亲而不熟，敬而不远​263、温热有隙效应。师生之间既要有共融性，又要有个体的独立性、私密性。​​27教育有自身的价值和规律，师生过度亲密，产生压迫感，自我空间受到侵犯，不利于学生身心健康，还容易破坏教师在学生心目中的美好形象。因为有距离才产生美。​教育有自身的价值和规律，师生过度亲密，产生压迫感，自28

不自反者，看不出一身病痛；不耐烦者，做不成一件事业。看别人的课，听别人的话，想自己的事。​不自反者，看不出一身病痛；不耐烦者29

我知道我所说的一半都是废话，但是，我说出来，为的是你能领悟另一半。——纪伯伦《沙与沫》

​我知道我所说的一半都是废话，但是，我说30每一次《渴望》插曲:

茫茫人海，终生寻找，一息尚存，就别说找不到。

希望还在，明天会好，历经悲欢也别说经过了。

每一个发现都出乎意料，每一个足迹都令人骄傲，

每一次微笑都是新感觉，每一次流泪也都是头一遭。

啊---啊---

每一个发现都出乎意料，每一个足迹都令人骄傲，

每一次微笑都是新感觉，每一次流泪也都是头一遭。

​每一次《渴望》插曲:

茫茫人海，终生寻找，一息尚存，就别说找31谢谢​谢谢​32抓安全细节着眼，防隐患消除着手。11月-2211月-22Sunday,November6,2022产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。02:48:2102:48:2102:4811/6/20222:48:21AM防微杜渐，警钟长鸣。11月-2202:48:2102:48Nov-2206-Nov-22坚持一流管理，生产一流产品。02:48:2102:48:2102:48Sunday,November6,2022生产是可喜的收获，安全是金色的种子。11月-2211月-2202:48:2102:48:21November6,2022产品批次能鉴别，问题产生以解决。2022年11月6日2:48上午11月-2211月-22态度决定一切，细节决定成败。06十一月20222:48:21上午02:48:2111月-22安全是幸福的源泉安全是效益的保障。十一月222:48上午11月-2202:48November6,2022十起事故九起违章，三令五申常抓常讲。2022/11/62:48:2102:48:2106November2022合理搬运周转，爱惜劳动成果。2:48:21上午2:48上午02:48:2111月-22危险源点挂上牌，安全操作记心怀。11月-2211月-2202:4802:48:2102:48:21Nov-22贯标认证，人人参与，从我做起。2022/11/62:48:21Sunday,November6,2022以安全之浆，撑发展之舟。11月-222022/11/62:48:2111月-22谢谢大家！抓安全细节着眼，防隐患消除着手。11月-2211月-22We33反思—提高课堂语文教学质量的有效途径黑水乡下坝完小杨宏2011、10​反思—提高课堂语文教学质量的有效途径34一、对现实教育的基本认识吾身有涯，教学无涯。​一、对现实教育的基本认识吾身有涯，教学无涯。​351、职业压力大当前正处教育变革时期，诸如职称评聘、末位淘汰、按绩取酬，以及新教材、新理念、新模式、新教法，使教师感到前所未有的职业压力。​1、职业压力大当前正处教育变革时期，诸如36

2、工作时间长上班忙教育，下班忙充电，教师疲惫不堪，身心失常。​2、工作时间长上班忙教育，下班忙充电，教师疲惫不堪，373、突击任务多素质教育口号越来越响，师生负担越来越重；学习成绩要保，第二课堂要开，兴趣小组要设，突击检查要“秀”。​3、突击任务多素质教育口号越来越响，师生负38

4、家长要求高望子成龙，望女成凤普天父母之心愿。期望过高，孩子上不去，轻责骂孩子，重指责学校、批评教师，家长自觉不自觉给学校施加压力，加重了教师的精神负担。​4、家长要求高望子成龙，望女成凤普天父母之心愿。395、学生不言“爱”教师为了自己的职称、晋级评优，不得不搞应试教育，以分论英雄，而学生则在题海、考试、补课中过。教师爱呀，学生恨呀；教师累啊，学生不领情。这就是爱，说也说不清。​5、学生不言“爱”教师为了自己的职称、晋级评优406、社会地位低做的是高尚的职业，领的是低水平的工资，社会地位可想而知。​6、社会地位低做的是高尚的职业，领的是低水平的工资41

此外，教师常处在狭小的天地里，长期从事教育难免疲劳，漠视教育，更有对学校不公产生嫉恨和不平衡的心态。​​42

无可奈何，长风破浪，追求自我，实现价值。​无可奈何，长风破浪，​43

二、反思，提高语文教学质量的有效途径高质有效课堂，从反思教师、反思学生、反思教师与学生说起。​二、反思，提高语文教学质量的有效途径高质有效课堂，从44（一）、教师的课堂着装镜头一：都是“宽松”惹的祸。镜头二：低V“胸”煞人。​（一）、教师的课堂着装​45

无论镜头一还是镜头二，当我们的老师在举手投足、指点江山，激扬文字时，百无遮拦的动感地带，让生睹之不尽，遐想无限。​无论镜头一还是镜头二，当我们的老师在举手投足、指点46

服装，人的第二皮肤，角色地位的象征，有助于教育功能的发挥。1、教师着装庄重整洁，典雅大方。2、教师着装重在得体，切忌“太土”。​服装，人的第二皮肤，角色地位的象征，有助于教育功能的发47

总之，教师着装，既不是引领时尚风潮，又不是让男孩“想入非非”，女孩竞相模仿，也不是传承俭朴复古之风，让人匪夷所思，产生这老师何等素质。一切皆为协调、和谐的教学氛围，有效促进课堂教学。​总之，教师着装，既不是引领时尚风潮，48（二）教师“充电”春花秋月何时了，老师您充电有多少。学生认为好老师最需要具备的素质是:专业知识、爱心、热忱、技巧；教师的学识让人折服，情感让人信服，人格让人敬服。时尚只是一时的“养眼”，学识则是一生的“养心”​（二）教师“充电”春花秋月何时了，老师您充电有多少。​49“教学目的”与“教学目标”的异同​“教学目的”与“教学目标”的异同​50（三）学生的课桌文学课桌文学的开创课桌的“沧桑”，学生的“真情告白”、“情感宣泄”。​（三）学生的课桌文学课桌文学的开创​51“课桌文学”的内容之时髦，想象之丰富，格调之“高雅”，哲理之“深邃”，很值得我们去“品味”与深思。1、春潮篇：“考场如战场，情场如商场。”“一心不想窗外事，两眼只看爱情书。”“早恋—一场游戏一场梦；找练—一江春水向东流；找恋—何日君再来。”……​“课桌文学”的内容之时髦，想象之丰富，格调之“高雅”，哲理之522、颓废篇：“人生在世有几何，何必着急去上课，有了电视别错过，得了零蛋乐呵呵。”……3、考试篇：“考试作弊有绝招，又能偷看又能抄，个个像个韦小宝，作弄老师有技巧。”“作弊被抓—不是我不小心。”……​2、颓废篇：“人生在世有几何，何必着急去上课，有了电视别错过534、学习篇：“星期一—走向深渊；星期二—路漫漫；星期三—夜茫茫；星期四—走过迷魂谷；星期五—归心似箭；星期六—胜利大逃亡；星期日—苦恼人大笑。”5、减压篇：“找点空闲，找的时间，独自在家，把电视看看；带上倦容，带上烦心，打开书柜，把小说翻翻……”

​4、学习篇：“星期一—走向深渊；星期二—路漫漫；星期三—夜茫54

6、时事篇：“春花秋月何时了，战事知多少，昨夜再遭弹，死无影踪，却在意料中，北约能有几多愁，恰是一江春水向东流。”……7、其他篇：网上无计可消愁，聊天室里解烦忧。偶有美眉招手，顿首，顿首，关闭其他窗口。聊到最后，原是远方老叟，作呕，作呕。”……

​6、时事篇：“春花秋月何时了，战事知多少，昨夜再遭弹，死无55课桌文学，类别多，篇幅短，意味长，虽不能体现中小学生的全部，却能窥见一斑，折射出当今青少年的心态：

对朦胧恋情的向往；

对紧张学习的调侃；

对考试焦虑与自嘲；

对社会时事的关注。​课桌文学，类别多，篇幅短，意味长，虽不能体现中小56（四）、现行教育方式1、学校教育—“赏识教育”泛滥。2、家庭教育—“姑息护短”盛行。3、自我教育—“不择手段”窃喜。​（四）、现行教育方式​57

选择了教师，决不能做理想化的教育，必须面对现实，审时度势，用自己的热忱、敬业担负起学生的“管、教、引、导”的职责。因为《教师法》规定“教师有责任制止有害于学生的行为和其他侵犯学生合法权益的行为。”规范自己行为，依法执教，不失为又一提高课堂教学质量的有效之道。​选择了教师，决不能做理想化的教育，必须面对现实，审58（五）、师生之间亲而不熟，敬而不远1、任何人都有一个独立的自我空间，当被他人侵犯，就会感到不舒服，不安全，甚至会恼怒。2、师生之间保持适度的距离，才能达到最佳的效果。​（五）、师生之间亲而不熟，敬而不远​593、温热有隙效应。师生之间既要有共融性，又要有个体的独立性、私密性。​​60教育有自身的价值和规律，师生过度亲密，产生压迫感，自我空间受到侵犯，不利于学生身心健康，还容易破坏教师在学生心目中的美好形象。因为有距离才产生美。​教育有自身的价值和规律，师生过度亲密，产生压迫感，自61

不自反者，看不出一身病痛；不耐烦者，做不成一件事业。看别人的课，听别人的话，想自己的事。​不自反者，看不出一身病痛；不耐烦者62

我知道我所说的一半都是废话，但是，我说出来，为的是你能领悟另一半。——纪伯伦《沙与沫》

​我知道我所说的一半都是废话，但是，我说63每一次《渴望》插曲:

茫茫人海，终生寻找，一息尚存，就别说找不到。

希望还在，明天会好，历经悲欢也别说经过了。

每一个发现都出乎意料，每一个足迹都令人骄傲，

每一次微笑都是新感觉，每一次流泪也都是头一遭。

啊---啊---

每一个发现都出乎意料，每一个足迹都令人骄傲，

每一次微笑都是新感觉，每一