初二实验题学习公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

1、杆秤是生活中惯用称量工具，普通杆秤有两个秤纽（秤纽相当于杠杆支点），使用不一样秤纽能够取得不一样称量范围。如图杆秤，总长AB=0.6米，AO1=0.1米，O1O2=0.05米，秤砣m0=0.25千克。1）若使用秤纽O1，如图平衡时测得秤砣挂点距离O1为0.2米，动力臂l1和阻力臂l2分别为多少？所测物体质量为多少千克？1、杆秤是生活中惯用称量工具，普通杆秤有两个秤纽（秤纽相当于杠杆支点），使用不一样秤纽能够取得不一样称量范围。如图杆秤，总长AB=0.6米，AO1=0.1米，O1O2=0.05米，秤砣m0=0.25千克。2）这把杆秤最多能称量多少千克物体？要称量值达最大，应使用秤纽O2，且秤砣应放在B点。试验题解题普通思绪研究A与B之间关系目标影响原因第二步:再看它们定量关系第一步:定性分析两个不一样量中，原因对目标影响情况2、明确每小题分析对象，从数据中找出相同量和不一样量。1、明确试验研究目标第一步:定性分析找出全部相同原因和不一样原因，并观察不一样原因对研究目标产生了怎样影响。当一些原因相同（或不变）时，剩下原因越怎么样，研究目标越怎么样。控制变量法答题第二步:再看它们定量关系比较各个影响原因比值、乘积、差值，对研究目标影响。初步结论当一些原因相同（或不变）时，剩下原因越怎么样，研究目标越怎么样。深入分析（综合分析）当一些原因相同（或不变）时，研究目标与剩下原因成正比（或反比）。功率例：一位同学为了研究物体做功快慢，做了三组试验，表1、表2和表3，在试验观察时，发觉每一组物体做功快慢相同，各组又不一样，第一组做功最慢，第三组做功最快。试验序号功（焦）时间（秒）11005220010330015表1试验序号功（焦）时间（秒）41505530010645015表2试验序号功（焦）时间（秒）710028200493006表3做功、所用时间慢快中1、分析1与4（或2与5或3与6），可得出初步结论是：_____________________________________________________2、分析______________________________，可得出初步结论是：当物体做功相同时，所用时间越少，物体做功越快。当所用时间相同时，物体做功越多，物体做功越快。1与7（或2与8或3与5与9）3（a）、综合分析表1、表2或表3数据及现象得出：_____________________________________________________3（b）、综合分析表1、表2和表3数据及现象得出：_____________________________________________________对比同一个表数据对比三个表数据当物体做功与所用时间比值相同时，物体做功快慢相同。当物体做功与所用时间比值越大时，物体做功越快。例：某学习小组为了研究被举高物体做功本事，做了以下试验：先将钉子钉在泡沫塑料上（每次钉尖钉入0.5厘米），然后分别将物体提升到一定高度，让它自由下落，撞击钉子，测出钉子钉入深度，用钉子钉入深度差（钉子钉入深度减去0.5厘米）大小来说明物体做功本事。重力势能质量、所处高度序号123456789质量（千克）0.050.10.150.050.10.150.050.10.15高度（米）0.10.10.10.20.20.20.30.30.3钉子钉入深度（厘米）123246369物体做功本事1）比较1与2与3（或4与5与6或7与8与9），可知：_____________________________________________________当物体高度相同时，物体质量越大，物体做功本事越大。2）比较_____________________________，可知：当物体质量相同时，物体高度越高，物体做功本事越大。1与4与7（或2与5与8或3与6与9）3）综合分析物体质量和被举高高度与丁字被钉入深度差之间关系，可知：__________________________________，物体做功本事相同。__________________________________，物体做功本事越大。当物体质量和高度乘积相同时当物体质量和高度乘积越大时比较甲1与甲2可知：__________________________________。比较甲1与甲2可知：__________________________________。研究动能大小试验影响原因质量、速度当物体质量相同时，速度越大，物体动能越大。当物体速度相同时，质量越大，物体动能越大。比较1与2可知：__________________________________。比较1与3可知：