《荆轲刺秦王》课件

《荆轲刺秦王》课件1《荆轲刺秦王》课件2

文言文中重点实、虚词的理解与积累；史传文中主要人物形象的把握及评价。教学目的文言文中重教学目的3课前准备：

学案，课本，双色笔专心，信心，激情大声诵读课文课前准备：学案，课本，双色笔4

按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。

分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》--荆轲刺秦王，等。

以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。

编年体：国别体：纪传体：我国古代史书有哪几种体例？

按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、5《战国策》简介又称《国策》，体例是国别体。编者是西汉末年的刘向。全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。既有史学价值，又有文学价值。解题《战国策》简介又称《国策》，体例是国别体。解题6故事发生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山，准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（《战国策·燕策三》）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。故事发生背景:公元前228年（秦王政19年），秦王政派其7

秦始皇秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又叫赵政。秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王，前238年亲政，从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，时年50岁。秦始皇8故事发生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（《战国策·燕策三》）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。故事发生背景:公元前228年（秦王政19年），秦王政派其9《荆轲刺秦王》课件10补充介绍:

荆轲春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。补充介绍:荆轲春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐11《史记刺客列传》

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。荆轲好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。……荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也；已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沈深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。《史记刺客列传》荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于12战国四大刺客专诸聂政荆轲要离战国四大刺客专聂荆要13

专诸春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此，与其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。

要离春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮，被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。（典故“壮士断臂”即来源于此）春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲专诸春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，14

聂政战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。

荆轲战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王赢政，功败垂成。他的故事家喻户晓，也就不多写了。其友高渐离被后世尊为“乐圣”，高渐离的师傅是“余音绕梁，三日不绝。”的娥。后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。聂政战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐15掌握下列字词的读音虏赵王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮没（lùmò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）变徵(zhǐ)濡缕（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）惶急（huáng）被八创（bèichuāng）箕踞（jī）掌握下列字词的读音虏赵王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）16秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，

岂

可得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无

信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，

邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必

占领掠夺南部边界就请求卿:对人的尊称。旦暮:早晚，形容时间短。经常侍奉（又）怎么没有请求却，表转折信物、凭据接近应作:千斤金亲:形作动,亲近，接近。定语后置即万家邑邑:聚居地,封地。如果真的给一定重金征求拜会，前往秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界17说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹，

丹不忍以已之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”

樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知说同悦，乐意

接见

有以:有所以，有用来……的。就能够有办法来报答因为穷困:走投无路,古今异义归附为了自己的私事辜负了心意改变对策对待狠毒被杀戮和没收为奴隶同族的人定语后置将奈何：(你)打算怎么办仰面朝天长长地叹息每当想到这些到不过想不到于是，就，同义副词说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归18所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇者，

何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦，

秦王必喜而善见臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,

而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒

扼腕

而进曰:“此臣日夜切齿拊（fǔ)心也，乃今得闻教!”遂自刎。一种办法可以用(它)解除忧患并，表递进怎么样上前对它怎么办呢(愿听高见）前:名作动秦王好好地抓住zhèn刺既然这样，那么被欺凌，侵犯耻辱疑问副词，是否，是不是想法偏袒:脱下一支衣袖偏袒:古今异义走近一步说咬牙切齿捶胸痛恨的事如今才得到你的教诲就所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之19私见樊於期“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家”——激起樊於期对秦不共戴天之仇（动之以情）“可以解燕国之患，而报将军之仇”

——此举一可报仇，二可解燕国之患（晓之以理）“愿得将军之首……揕其胸”

——让樊於期明白自己的行动计划（告之以谋）深谋远虑勇敢果决擅长辞令工于心计荆轲私见樊於期“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家20樊於期自刎“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”

——义勇刚烈热肚直肠樊於期自刎“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”21

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已无可奈何，乃遂

收盛樊於期之首，函封之。

于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。

燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与

忤视。

。

乃令秦武阳为副。

荆轲有所待，欲与(之)俱，其人居远未来，而为(之)留待。

驾车前往同义副词，表已然，(事)已至此同义副词，于是预先寻求世上锋利徐夫人:姓徐名夫人买到收起来装好函:用匣子封闭起来,名作动词工匠准备行装(使秦)忤:逆，相对同(他)正眼看做副手等待一个朋友等待的人和（他）一起去住在远处因而留下来等待太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已无可奈何，22第二课时第二课时23

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，

乃复请之曰:“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先

遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰:“今日往而不反者，竖子也!

今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与(之)俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。

太子及宾客（中知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，

过了些时候动身改变初衷和后悔的念头迟:形作意动，以……为迟，认为他迟。

又请求他难道没有动身的意思吗请允许我派发怒斥责没用的人通‘返”拿着不可预料停留下来的原因同去意动，认为迟请允许我辞别代词，这穿上白衣戴上白帽来，名作动祖:古时出行先祭路神称祖，亦称“祖道”。

祭过路神上路敲着和着节拍唱歌顷之未发，太子迟之，24为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:

“风萧萧

兮易水寒，壮士一去兮不复还!”

复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗

秦王宠臣中庶子蒙嘉。

发出悲凉声音作歌唱道(荆轲)萧萧风声悲鸣啊彻骨寒冷这一离去啊就永远不再回来！发出声调激愤睁大眼睛上：名作动坐始终回头看一眼

已经

拿着

价值千金的钱财礼物优厚地赠送给币:礼品，古今异义中庶子:官名。蒙嘉:人名为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而25易水送别“萧萧易水寒”“白衣冠”“垂泪涕泣”“变徵之声”

——凄凉悲怆的氛围“慷慨羽声”“瞋目”“发尽上指冠”“终已不顾”

——同仇敌忾，视死如归的气势易水送别“萧萧易水寒”“白衣冠”“慷慨羽声”“瞋目”26嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚

振怖大王之威，不敢兴兵以拒

大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，

及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。并唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者(于)咸阳宫。

替(他)事先进言向确实惧怕抵抗出兵威势做秦国的大臣排在全行列里像秦国的郡县那样贡纳税赋能侍奉守住祖先恭谨地派使者希望听凭

大王的吩咐穿起上朝的礼服,，名词作动词古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼省略介词嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴27

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，

秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为(之)

谢曰:“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，

使(之)毕

使于前。”秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右

手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

捧着按次序进宫殿前台阶下脸色害怕起来怪:以……为怪，意动用法,对此感到奇怪。

替谢罪边远地区的粗鄙人稍微原谅让(他)在大王面前完成使命取来献给秦王打开全部打开趁机刺到拿的惊骇挣扎扯断握住剑鞘当时又怕又急插得紧立即拔出荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。28

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，

尽失其度。而秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵；

诸郎中执兵，皆陈(于)殿下，非有诏不得上。方急时，

不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以(之)

击轲，

而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲，还同环：绕着卒同猝：突然发生常态按照侍立在一点兵器君王的命令上殿正危急殿下的侍卫无以:没有用来……的。没有武器来击杀

卒同猝,突然惊慌失措就用空手一起同荆轲搏斗这随从医官用自己捧着的药袋朝荆轲掷去正怎么办就把剑背在背上荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起29断其左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱。

王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以

不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。大腿倒下举起dǐ投击受了八处创伤成功靠象箕一样，张开两腿坐着，箕踞:名作状。的原因就是活生生地劫持上前头昏眼花了好长一段时间断其左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱30第三课时第三课时31研读第三部分

a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：

荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。

b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。

荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。

c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。

写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。研读第三部分a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折32一、准备。(1--6)

二、诀别。(7--9)

三、刺秦。(10--18)

(1)简介背景。(1-2)(2)准备“信物”。(3-4)

(3)准备武器。(5)(4)配备助手。(6)

(1)、怒叱太子。(7--8)

(2)、易水悲歌。(9)

(1)、计见秦王。(10--11)

(2)、勇刺秦王。(12--17)(3)、壮志未酬。(18)故事情节一、准备。(1--6)

(1)简介背景。(1-2)(133人物性格分析

荆轲：粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，刚毅不屈，慷慨赴难。

人物性格分析荆轲：34荆轲的“勇”表现在：1、顾笑武阳年十二杀人——色变振恐2、为己解围3、倚柱而笑箕踞而骂——目眩良久荆轲的“智”表现在：1、私见樊於期2、荆轲有所待3、厚遗蒙嘉4、顾笑武阳5、为自己解围不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫小结荆轲的“勇”表现在：小结35【对荆轲的评价】:

对荆轲的评价历来见仁见智，苏洵在《六国论》中认为荆轲的行为“始速祸焉”，朱熹认为荆轲是“匹夫之勇”，也有很多人对他表示称赞，比如，左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”，陶潜说他“其人随已没，千载有余情”。不管怎样，荆轲刺秦王不是为一己之私，是为“国家大事”，所以他的故事才会流传千百年，历久而不衰。【对荆轲的评价】:

36太子丹：不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉”。欲速则不达。秦王：贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久”。太子丹：不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发37樊於期：反抗强暴的英雄。秦武阳：“年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。这是一个少年的性格特点。樊於期：反抗强暴的英雄。秦武阳：“年十二杀人，人不敢与38高渐离：是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，燕国为秦所灭。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。高渐离：是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击39

本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困，反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。中心思想：

本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智40【写作特点】１、长于叙事，精于描写。２、文章结构完整，情节曲折生动。３、精练传神的人物语言。４、悲壮感人的场面描写。

【写作特点】１、长于叙事，精于描写。41对比阅读，揣摩领悟

①再读课文第九段，想象易水诀别的场景，试在头脑中呈现其人物形象。②读第21页陶渊明诗《咏荆轲》，与课文中的场景对照，试分析诗中的人物形象和作者抒发的思想感情。对比阅读，揣摩领悟①再读课文第九段，想象易水诀42咏荆轲

燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋义唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。陶渊明阅读陶渊明的《咏荆轲》，说说与本文描写的异同咏荆轲燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君43燕国太子喜欢收养门客，目的是对秦国报仇雪恨。

他到处招集有本领的人，这一年年底募得了荆卿。

君子重义气为知己而死，荆轲仗剑就要辞别燕京。

白色骏马在大路上鸣叫，众人意气激昂为他送行。

个个同仇敌忾怒发冲冠，勇猛之气似要冲断帽缨。

易水边摆下盛大的别宴，在座的都是人中的精英。

渐离击筑筑声慷慨悲壮，宋意唱歌歌声响遏行云。

座席中吹过萧萧的衰风，水面上漾起淡淡的波纹。

唱到商音听者无不流泪，奏到羽音荆轲格外惊心。

他明知这一去不再回返，留下的姓名将万古长存。

登车而去何曾有所眷顾，飞车直驰那秦国的宫廷。

勇往直前行程超过万里，曲折行进所经何止千城。

翻完地图忽地现出匕首，秦王一见不由胆颤心惊。

可惜呀！剑术不精欠准，奇功伟绩终于未能完成。

荆轲其人虽然早已死去，他的精神永远激励后人。【译文】燕国太子喜欢收养门客，目的是对秦国报仇雪恨。

他到处招集有44第四课时重点字词、特殊句式第四课时重点字词、特殊句式45课堂练习：解释下列句中的重点词微太子言（假如没有）（信物）（果真）（因为）

（悬赏，重金购买）（认为迟）今行而无信诚能得樊将军首樊将军以穷困来归丹今闻购将军之首今太子迟之课堂练习：解释下列句中的重点词微太子言（假如没有）今行而无46终已不顾（回头）（赠送）（全）（成功）（举起）（挣扎）厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿举国为内臣轲自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起终已不顾（回头）厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿举国为内臣轲自知事不47通假字①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）②往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）③燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）④秦王还柱而走（“还”通“环，绕）⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）⑥日以尽矣（“以”通“已”，已经）⑦请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）⑧图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）通假字①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）48一词多义①军队（进兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢兴兵以拒大王）

②士兵（不及召下兵）③兵器、武器（不得持尺兵诸郎中执兵）兵：一词多义①军队（进兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢兴兵以拒49①私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）②私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）私：①窘迫、走投无路（樊将军以穷困来归丹）②穷尽、完结（图穷而匕首见）穷：①被（父母宗族，皆为戮没）②对（为之奈何）③准备（乃为装遣荆轲）④做（乃令秦武阳为副）⑤发出（荆轲和而歌，为变徵之声）为：①私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）私：①窘迫、走投无路（50①接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而去）②完成、达到（轲自知事不就）①挣着（自引而起，绝袖）②举起（荆轲废，乃引其匕首提秦王）①谒见（秦王必说见臣）②被（而燕国见陵之耻除矣）③凸现（图穷而匕首见）就：引：见：①接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而去）①挣着（自引而起，51①情意、心意（而伤长者之意）②意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）③意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）①让（使工以药淬之使毕使于前）②命令，派遣（使使以闻大王）③使者（使使以闻大王见燕使者咸阳宫）④使命（使毕使于前）①返回（壮士一去兮不复还）②通“环”、绕（秦王还柱而走）还：意：使：①情意、心意（而伤长者之意）①让（使工以药淬之使毕使52①陈述（恐惧不敢自陈）②通“阵”、列阵（诸郎中执兵，皆陈殿下）①只是，不过（顾计不知所出耳）②回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾荆轲顾笑武阳，……）①携带（今提一匕首入不测之强秦）②投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（ｄǐ）轲，乃引其匕首提秦王）陈：顾：提：①陈述（恐惧不敢自陈）①只是，不过（顾计不知所出耳）①携53仰天太息流涕樊将军以穷困来归丹丹不忍以己之私，而伤长者之意将军岂有意乎秦之遇将军，可谓深矣于是太子预求天下之利匕首终已不顾

古今异义词

古义：眼泪古义：走投无路，陷于困境今义：生活贫困，经济困难古义：品德高尚之人，此指樊将军

今义：年长之人古义：有心意，此引申为同意、愿意

今义含有“故意”之意古义：对待

今义：遇到，碰巧古义：刻毒今义：有深度，与“浅”相对古义：在这时今义；表顺承关系或另提一事古义：不回头

今义：不照顾，不考虑不顾忌

今义：鼻涕仰天太息流涕古今异义词古义：眼54进兵北略地函封之前为谢曰樊於期乃前曰其人居远使使以闻大王太子迟之发尽上指冠群臣怪之箕踞以骂曰秦兵旦暮渡易水乃欲以生劫之

词类活用

方位名词作状语，向北名词作状语，用匣子方位名词作动词，走上前方位名词活用为动词，走上前形容词活用作名词，远方动词使动用法，使……听到形容词意动用法，以……为迟名词作动词，向上竖起形容词意动用法，以……为怪名词作状语，象簸箕一样名词作状语，马上形容词作状语，活着进兵北略地词类活用方位名词作状语，向北名55句式特点定语后置：太子及宾客知其事者

群臣侍殿上者秦王购之金千斤，邑万家（千斤金，万家邑）

状语后置：①嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说②见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”③秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之”

被动句：①父母宗族，皆为戮没。

②而燕国见陵之耻除矣句式特点定语后置：太子及宾客知其事者状语后置：56句式特点定语后置：太子及宾客知其事者

即“太子及知其事之宾客”状语后置：①秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之”②取之百金。即“（以百金）取之③嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说④见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”被动句：父母宗族，皆为（被）戮没。句式特点定语后置：太子及宾客知其事者即“太子及知其57判断句①今日往而不反者，竖子也②此臣日夜切齿拊心也。③仆所以留者，待吾客与俱。④秦之遇将军，可谓深矣。

省略句

(1)秦兵旦暮渡易水，则（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？(2)今闻购将军之首（以）金千斤，邑万家，将奈何？(3)吾每念（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！(4)今（吾）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？(5)（樊於期）遂自刎。(6)人不敢与（之）忤视.(7)比（于）诸侯之列。(8)见燕使者（于）咸阳宫。(9)（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。(10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。(11)诸郎中执兵，皆陈（于）殿下，非有诏不得上（殿）。(12)方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。(13)秦王复击轲，（荆轲）被八创。判断句省略句58成语典故切齿拊心：又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。

一去不复返：一去之后就不再回来。后亦称人或者事已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”

发上指冠：形容极度愤怒。本文“士皆瞋目，发尽上指冠”暗引此语。成语典故切齿拊心：又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。59图穷匕见：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。悲歌击筑：常用以抒写悲壮苍凉的气氛。变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一。图穷匕见：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。60课堂练习：翻译下面这段文字太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。课堂练习：翻译下面这段文字太子及宾客知其事者，皆白衣冠以61《荆轲刺秦王》课件62《荆轲刺秦王》课件63

文言文中重点实、虚词的理解与积累；史传文中主要人物形象的把握及评价。教学目的文言文中重教学目的64课前准备：

学案，课本，双色笔专心，信心，激情大声诵读课文课前准备：学案，课本，双色笔65

按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。

分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》--荆轲刺秦王，等。

以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。

编年体：国别体：纪传体：我国古代史书有哪几种体例？

按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、66《战国策》简介又称《国策》，体例是国别体。编者是西汉末年的刘向。全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。既有史学价值，又有文学价值。解题《战国策》简介又称《国策》，体例是国别体。解题67故事发生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山，准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（《战国策·燕策三》）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。故事发生背景:公元前228年（秦王政19年），秦王政派其68

秦始皇秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又叫赵政。秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王，前238年亲政，从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，时年50岁。秦始皇69故事发生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（《战国策·燕策三》）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。故事发生背景:公元前228年（秦王政19年），秦王政派其70《荆轲刺秦王》课件71补充介绍:

荆轲春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。补充介绍:荆轲春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐72《史记刺客列传》

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。荆轲好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。……荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也；已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沈深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。《史记刺客列传》荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于73战国四大刺客专诸聂政荆轲要离战国四大刺客专聂荆要74

专诸春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此，与其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。

要离春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮，被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。（典故“壮士断臂”即来源于此）春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲专诸春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，75

聂政战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。

荆轲战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王赢政，功败垂成。他的故事家喻户晓，也就不多写了。其友高渐离被后世尊为“乐圣”，高渐离的师傅是“余音绕梁，三日不绝。”的娥。后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。聂政战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐76掌握下列字词的读音虏赵王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮没（lùmò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）变徵(zhǐ)濡缕（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）惶急（huáng）被八创（bèichuāng）箕踞（jī）掌握下列字词的读音虏赵王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）77秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，

岂

可得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无

信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，

邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必

占领掠夺南部边界就请求卿:对人的尊称。旦暮:早晚，形容时间短。经常侍奉（又）怎么没有请求却，表转折信物、凭据接近应作:千斤金亲:形作动,亲近，接近。定语后置即万家邑邑:聚居地,封地。如果真的给一定重金征求拜会，前往秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界78说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹，

丹不忍以已之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”

樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知说同悦，乐意

接见

有以:有所以，有用来……的。就能够有办法来报答因为穷困:走投无路,古今异义归附为了自己的私事辜负了心意改变对策对待狠毒被杀戮和没收为奴隶同族的人定语后置将奈何：(你)打算怎么办仰面朝天长长地叹息每当想到这些到不过想不到于是，就，同义副词说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归79所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇者，

何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦，

秦王必喜而善见臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,

而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒

扼腕

而进曰:“此臣日夜切齿拊（fǔ)心也，乃今得闻教!”遂自刎。一种办法可以用(它)解除忧患并，表递进怎么样上前对它怎么办呢(愿听高见）前:名作动秦王好好地抓住zhèn刺既然这样，那么被欺凌，侵犯耻辱疑问副词，是否，是不是想法偏袒:脱下一支衣袖偏袒:古今异义走近一步说咬牙切齿捶胸痛恨的事如今才得到你的教诲就所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之80私见樊於期“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家”——激起樊於期对秦不共戴天之仇（动之以情）“可以解燕国之患，而报将军之仇”

——此举一可报仇，二可解燕国之患（晓之以理）“愿得将军之首……揕其胸”

——让樊於期明白自己的行动计划（告之以谋）深谋远虑勇敢果决擅长辞令工于心计荆轲私见樊於期“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家81樊於期自刎“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”

——义勇刚烈热肚直肠樊於期自刎“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”82

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已无可奈何，乃遂

收盛樊於期之首，函封之。

于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。

燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与

忤视。

。

乃令秦武阳为副。

荆轲有所待，欲与(之)俱，其人居远未来，而为(之)留待。

驾车前往同义副词，表已然，(事)已至此同义副词，于是预先寻求世上锋利徐夫人:姓徐名夫人买到收起来装好函:用匣子封闭起来,名作动词工匠准备行装(使秦)忤:逆，相对同(他)正眼看做副手等待一个朋友等待的人和（他）一起去住在远处因而留下来等待太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已无可奈何，83第二课时第二课时84

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，

乃复请之曰:“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先

遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰:“今日往而不反者，竖子也!

今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与(之)俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。

太子及宾客（中知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，

过了些时候动身改变初衷和后悔的念头迟:形作意动，以……为迟，认为他迟。

又请求他难道没有动身的意思吗请允许我派发怒斥责没用的人通‘返”拿着不可预料停留下来的原因同去意动，认为迟请允许我辞别代词，这穿上白衣戴上白帽来，名作动祖:古时出行先祭路神称祖，亦称“祖道”。

祭过路神上路敲着和着节拍唱歌顷之未发，太子迟之，85为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:

“风萧萧

兮易水寒，壮士一去兮不复还!”

复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗

秦王宠臣中庶子蒙嘉。

发出悲凉声音作歌唱道(荆轲)萧萧风声悲鸣啊彻骨寒冷这一离去啊就永远不再回来！发出声调激愤睁大眼睛上：名作动坐始终回头看一眼

已经

拿着

价值千金的钱财礼物优厚地赠送给币:礼品，古今异义中庶子:官名。蒙嘉:人名为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而86易水送别“萧萧易水寒”“白衣冠”“垂泪涕泣”“变徵之声”

——凄凉悲怆的氛围“慷慨羽声”“瞋目”“发尽上指冠”“终已不顾”

——同仇敌忾，视死如归的气势易水送别“萧萧易水寒”“白衣冠”“慷慨羽声”“瞋目”87嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚

振怖大王之威，不敢兴兵以拒

大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，

及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。并唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者(于)咸阳宫。

替(他)事先进言向确实惧怕抵抗出兵威势做秦国的大臣排在全行列里像秦国的郡县那样贡纳税赋能侍奉守住祖先恭谨地派使者希望听凭

大王的吩咐穿起上朝的礼服,，名词作动词古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼省略介词嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴88

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，

秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为(之)

谢曰:“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，

使(之)毕

使于前。”秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右

手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

捧着按次序进宫殿前台阶下脸色害怕起来怪:以……为怪，意动用法,对此感到奇怪。

替谢罪边远地区的粗鄙人稍微原谅让(他)在大王面前完成使命取来献给秦王打开全部打开趁机刺到拿的惊骇挣扎扯断握住剑鞘当时又怕又急插得紧立即拔出荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。89

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，

尽失其度。而秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵；

诸郎中执兵，皆陈(于)殿下，非有诏不得上。方急时，

不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以(之)

击轲，

而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲，还同环：绕着卒同猝：突然发生常态按照侍立在一点兵器君王的命令上殿正危急殿下的侍卫无以:没有用来……的。没有武器来击杀

卒同猝,突然惊慌失措就用空手一起同荆轲搏斗这随从医官用自己捧着的药袋朝荆轲掷去正怎么办就把剑背在背上荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起90断其左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱。

王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以

不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。大腿倒下举起dǐ投击受了八处创伤成功靠象箕一样，张开两腿坐着，箕踞:名作状。的原因就是活生生地劫持上前头昏眼花了好长一段时间断其左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱91第三课时第三课时92研读第三部分

a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：

荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。

b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。

荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。

c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。

写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。研读第三部分a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折93一、准备。(1--6)

二、诀别。(7--9)

三、刺秦。(10--18)

(1)简介背景。(1-2)(2)准备“信物”。(3-4)

(3)准备武器。(5)(4)配备助手。(6)

(1)、怒叱太子。(7--8)

(2)、易水悲歌。(9)

(1)、计见秦王。(10--11)

(2)、勇刺秦王。(12--17)(3)、壮志未酬。(18)故事情节一、准备。(1--6)

(1)简介背景。(1-2)(194人物性格分析

荆轲：粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，刚毅不屈，慷慨赴难。

人物性格分析荆轲：95荆轲的“勇”表现在：1、顾笑武阳年十二杀人——色变振恐2、为己解围3、倚柱而笑箕踞而骂——目眩良久荆轲的“智”表现在：1、私见樊於期2、荆轲有所待3、厚遗蒙嘉4、顾笑武阳5、为自己解围不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫小结荆轲的“勇”表现在：小结96【对荆轲的评价】:

对荆轲的评价历来见仁见智，苏洵在《六国论》中认为荆轲的行为“始速祸焉”，朱熹认为荆轲是“匹夫之勇”，也有很多人对他表示称赞，比如，左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”，陶潜说他“其人随已没，千载有余情”。不管怎样，荆轲刺秦王不是为一己之私，是为“国家大事”，所以他的故事才会流传千百年，历久而不衰。【对荆轲的评价】:

97太子丹：不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉”。欲速则不达。秦王：贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久”。太子丹：不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发98樊於期：反抗强暴的英雄。秦武阳：“年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。这是一个少年的性格特点。樊於期：反抗强暴的英雄。秦武阳：“年十二杀人，人不敢与99高渐离：是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，燕国为秦所灭。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。高渐离：是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击100

本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困，反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。中心思想：

本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智101【写作特点】１、长于叙事，精于描写。２、文章结构完整，情节曲折生动。３、精练传神的人物语言。４、悲壮感人的场面描写。

【写作特点】１、长于叙事，精于描写。102对比阅读，揣摩领悟

①再读课文第九段，想象易水诀别的场景，试在头脑中呈现其人物形象。②读第21页陶渊明诗《咏荆轲》，与课文中的场景对照，试分析诗中的人物形象和作者抒发的思想感情。对比阅读，揣摩领悟①再读课文第九段，想象易水诀103咏荆轲

燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋义唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。陶渊明阅读陶渊明的《咏荆轲》，说说与本文描写的异同咏荆轲燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君104燕国太子喜欢收养门客，目的是对秦国报仇雪恨。

他到处招集有本领的人，这一年年底募得了荆卿。

君子重义气为知己而死，荆轲仗剑就要辞别燕京。

白色骏马在大路上鸣叫，众人意气激昂为他送行。

个个同仇敌忾怒发冲冠，勇猛之气似要冲断帽缨。

易水边摆下盛大的别宴，在座的都是人中的精英。

渐离击筑筑声慷慨悲壮，宋意唱歌歌声响遏行云。

座席中吹过萧萧的衰风，水面上漾起淡淡的波纹。

唱到商音听者无不流泪，奏到羽音荆轲格外惊心。

他明知这一去不再回返，留下的姓名将万古长存。

登车而去何曾有所眷顾，飞车直驰那秦国的宫廷。

勇往直前行程超过万里，曲折行进所经何止千城。

翻完地图忽地现出匕首，秦王一见不由胆颤心惊。

可惜呀！剑术不精欠准，奇功伟绩终于未能完成。

荆轲其人虽然早已死去，他的精神永远激励后人。【译文】燕国太子喜欢收养门客，目的是对秦国报仇雪恨。

他到处招集有105第四课时重点字词、特殊句式第四课时重点字词、特殊句式106课堂练习：解释下列句中的重点词微太子言（假如没有）（信物）（果真）（因为）

（悬赏，重金购买）（认为迟）今行而无信诚能得樊将军首樊将军以穷困来归丹今闻购将军之首今太子迟之课堂练习：解释下列句中的重点词微太子言（假如没有）今行而无107终已不顾（回头）（赠送）（全）（成功）（举起）（挣扎）厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿举国为内臣轲自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起终已不顾（回头）厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿举国为内臣轲自知事不108通假字①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）②往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）③燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）④秦王还柱而走（“还”通“环，绕）⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）⑥日以尽矣（“以”通“已”，已经）⑦请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）⑧图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）通假字①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）109一词多义①军队（进兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢兴兵以拒大王）

②士