曹冲称象公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第1页
曹冲称象公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第2页
曹冲称象公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第3页
曹冲称象公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第4页
曹冲称象公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

曹冲称象二（1）班张丽君同学们，假如你们想知道一个物体重量，你们会怎么做？用秤称出重量。能够把它放在秤盘或电子称上称。真棒！那假如是大象呢？用地磅。曹冲称象一天，有些人送给（）一头（

）。人们想知道它（

），有说（），有说（），（）说把（）赶到船上沿着水面在船上画一条线，然后再放上石头，（），再称（），最终知道了（）。曹操大象重量造一杆大称谁提得起这杆大称呢？曹冲大象使船沉到那条线位置石头大象重量这篇课文主要说是一件什么事情呢？这篇短文说是谁和谁之间发生故事？曹操和官员及曹冲之间发生故事。故事发生在什么时候？古时候。发生了一件什么事呢？有些人送了一头大象给曹操。同学们，你们收到礼品后会怎样呢？那曹操收到礼品后什么反应呢？他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。课文是怎样描述大象外形呢？这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这句话用了什么样修辞手法？把什么比作了什么？把身子比作一堵墙，把腿比作四根柱子。比喻这么描写大象说明了什么？用夸大手法形象地说出了大象高、大特点。看到这头大象之后，官员们有了什么样想法？官员们一边看一边议论：“这么大象，到底有多重呢？”①大象有多重呢？②大象到底有多重呢？哪句好？为何？第②句好。表示人们对大象重量好奇。官员们对大象重量是这么好奇，那曹操怎样呢？好奇。谁有方法把这头大象称一称？课文是怎样说众官员方法？有说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大力气提得起这杆秤呢？”也有说：“方法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块再称。”众人提出了几个方法？分别是什么方法？众官员提方法可行吗？从哪能够看出来？不可行。曹操听了直摇头。大家提出方法都不可行，这时候谁又提出了一个什么方法呢？曹冲提出了用船称大象方法。他是怎样说？“我有个方法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线地方为止。然后，称一称船上石头。石头有多重，大象就有多重。”为何装石头时候要让船沉到画线位置？同学们，你们知道接下来怎样称出大象重量了吗？只有到了画线位置，称出重量才和大象重量一样。称石头。他想出这个方法可行吗？这时候曹冲多大了？可行。七岁。

我会比较句子①曹操儿子曹冲七岁。②曹操儿子曹冲才七岁。哪句好？为何？第②句好。强调突出了曹冲聪明和机智。同学们，你们以为曹冲为何会想到这么好方法？你们以后要怎样做呢？因为曹冲肯动脑筋，善于观察。以后我们在生活中也要多动脑、勤思索。同学们，你们以为曹冲方法为何好？因为他不但快速有效地称出了大象重量，还没有伤害大象。同学们，你们还有什么好方法吗？把大象赶进一个盛满水大水池里，等水不再往外流，再把大象赶出来，然后往水池里填石头，直到水面满了，最终称

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论