大班奇妙商店教案

第第12页大班奇妙商店教案

大班奇异商店教案1

一、活动目标：

1．理解故事内容，知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培育幼儿初步的环保意识。

2．鼓舞幼儿进行大胆想象，并学会用语言表达自己的想法。

二、活动预备：

实物、果奶瓶、一次性杯子、纸盘、图等。

三、活动重点和难点：

在故事中让幼儿明白为什么要对废旧物品进行加工、和再次运用，知道这样可以节省能源，减削垃圾，能爱护环境

四、活动过程：

〔一〕在争论中引出活动

1．“小伙伴，今日老师带来一个大口袋，我们看看里面有些什么？”〔老师一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、废纸〕

2．“这些东西原来是什么？你认为这些东西现在还有用处吗？假如没有用的话，我们应当把它们扔在哪里？为什么要扔在果皮箱里？”

〔二〕理解故事“奇异商店”的内容

1．“这些东西真的没有用了吗？我们的大象伯伯可没有这么想，它用灵活的手将这些废旧的物品变成了一个个珍宝，究竟变成什么珍宝了呢，让我们听个故事`奇异商店`就知道了。”

2．老师通过边分段讲故事后提问，边出示图，让幼儿了解故事内容

当老师讲到“大象伯伯，这个桃核〔西瓜皮、鱼骨头、葡萄籽、废纸〕能变成什么礼物呀？”〔可让幼儿大胆设想并讲出自己所想内容〕，老师出示图，让大家知道大象伯伯会把它变成一只美丽的小船〔瓜皮帽、鱼骨发夹、葡萄籽项链、彩色风筝〕

3．老师完整有表情地再次讲解并描述故事，提问：

〔1〕“大象伯伯为什么要将这些废旧物品变成珍宝呢？”〔让幼儿知道有的废旧物品还可以再次利用，这样可以节省能源，减削垃圾，能爱护环境〕

〔2〕“你喜爱大象伯伯吗，为什么喜爱它呢？”

〔3〕“假如你拿到这些东西，你会把它们变成什么珍宝呢？”

〔三〕废物变变变

1．老师出示一些用废旧物品做的东西(如用瓶子做的花篮、用牙膏盒做的公共汽车、用药瓶做的风铃等)

“瞧，老师这里有些珍宝，你们看看是什么，知道这是用什么东西做出来的吗，你怎么知道的？你们自己想不想动手试一试呢？”

2．老师出示果奶瓶、一次性杯子、纸盘、牙膏盒等，让幼儿说说这些可以变成什么？

3.请幼儿每人自选一样物品，说说自己会用什么方法把手中的废旧物变成什么样的珍宝。

活动延伸：幼儿动手操作，将自己选择的废旧物变成平常生活中有用的物品，让幼儿在操作活动中，大胆想象，充分知道废旧物也有它的可利用性，培育幼儿初步的环保意识。

大班奇异商店教案2

设计意图：

在进入二十一世纪的今日，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、爱护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的将来和盼望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的责任。依据幼儿的年龄特点，围绕培育幼儿环保意识。开展了此次活动《奇异的商店》。旨在让幼儿从小就养成不随意扔垃圾的社会公德意识和良好行为习惯，激发幼儿爱护环境的意识。

活动目标：

1、依据废物的形状特征和自己的生活阅历，进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。

2、培育小伙伴从小树立环保意识，做个环保小卫士。

活动预备：

1、将幼儿用书中《奇异的商店》故事画面一一绘画成八幅图，故事磁带。

2、故事中各种小动物头饰假设干。

3、废旧物品假设干。

活动过程：

1、以“奇异的商店”导入活动。

师：老师不当心把废物弄了一地，小伙伴你们看见地上有了废物，该怎样做呢？

生：捡起来，仍进垃圾桶里。

师：这几天，森林里的地面很脏很脏，小动物们把废物仍的处处都是，可是有一位大象伯伯可能干了，它决断在森林里开一家“

商店”，宗旨是“奇异商店真奇异，能把废物变成宝”。它把小动物们仍掉的废物都变成一件件美丽的礼物送给它们。

小伙伴们想听大象伯伯变废为宝的故事吗？

生：想听。

2、请听故事《奇异的商店》。

3、边听故事边出示自绘图画。

4、老师再次有表情地复述故事内容，援助幼儿进一步感知、理解故事的内容。

5、让幼儿观测画面上小动物们出场的顺次。

提问：

师：小伙伴们听了一个什么故事？

生：“奇异的商店”。

师：为什么说商店是“奇异”的呢？

生：由于它能把废物变成宝。

师：“奇异的商店”是谁开的？

生：大象伯伯开的。

师：故事里有哪些小动物？

生：大象伯伯、小猴、小猪、小猫、狐狸、小鸡小马。

师：谁第一个来到大象伯伯的商店的？它对大象伯伯说了什么？

生：活泼顽皮的小猴第一个来到了大象伯伯的商店里，说大象伯伯我的桃核能变成什么礼物？

师：接着又有谁来到了大象伯伯的商店里？它又是怎样和大象伯伯说的？

生：胖嘟嘟的小猪又来到了大象伯伯的商店里，说“大象伯伯我的西瓜皮能变成礼物吗？”

大象伯伯说：“我能给你变成一顶美丽的西瓜帽”。

紧接着小猫把吃剩下的鱼骨头、狐狸拿来了葡萄籽、小鸡也拿来了废纸来到了大象伯伯的商店里，要大象伯伯帮它们变美丽的礼物。

师：小马是怎样问大象伯伯的？

生：它不解的问：“大象伯伯你为什么开不赚钱的商店？你用美丽礼物换取一堆废物值得吗？”

师：大象伯伯的是怎样对小马说的？

生：大象伯伯说：“我只不过动动手罢了，在说乱扔废物不但污染环境，影响交通，还会传播病菌，给大家带来痛楚，我这样做，不是做了件大好事吗？

师：你喜爱大象伯伯吗？为什么？

生：喜爱。由于大象伯伯很能干，既讲清洁，又讲卫生，还能把废物变成美丽的礼物。

师：那接下来我们来做个大象伯伯开”商店“的游戏好吗？

生：好呀，太好了。

师：老师来扮演大象伯伯，谁来当活泼的小猴、胖嘟嘟的小猪、可爱的小花猫、还有聪慧的狐狸谁来演、还有小鸡小马、各请一位小伙伴来演。表演完毕老师实时鼓舞。

总结：在生活中，我们只要肯动脑筋，都可以把废物变成有用的东西，还做个环保小卫士。

老师展示用废物做成的物品，请小伙伴观测。

老师给小伙伴预备了一些废纸，让小伙伴们自己动手做一做，把他做好的作品送给他最爱的.人。

活动延伸：

1、在语言角提供各种小动物头饰，让幼儿尽情表演。

2、让幼儿把自己设计的故事情节添加进去，创编新的“奇异的商店”。

教学分析：

通过本节课的教学，让幼儿对故事的内容有了肯定的理解，也有了肯定的环保意识，培育了孩子们在熟识故事的基础上，用完整连贯的语句进行讲解并描述，故事创编新内容。

通过学习。使小伙伴们懂得了，在生活中只要肯动脑筋，就可以把可利用的废物变成有用的东西，还可以做个环保小卫士。

教学反思：

幼儿有义务成为美妙环境的缔造者和维护者。幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。因而，从幼儿开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是非常须要的。

活动中幼儿对故事的内容及情节都已掌控的很好，但在自己动手去操作时做的还不够娴熟，以后在教学中要多给孩子留些空间，要让他们多想、多动恼，尤其是幼儿的“环保”意识还不够强，还不能在现实生活中留意“环保”。因此，在今后的教学中，还要强化孩子们的环保意识，培育孩子们爱护环境，喜爱大自然的情怀，低碳生活。

大班奇异商店教案3

活动目标：

1、引导幼儿积极参加故事内容的争论，鼓舞幼儿大胆表达自己的见解和想法。

2、能制造性地对废品进行制作，提高幼儿的动手技能，加强环保意识。

3、培育幼儿的制造性思维和想象力。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

1、多媒体课件《奇异商店》。

2、师生共同收集废品：各类纸盒、塑料瓶、纸杯、纸盘、毛线、各色调纸。

3、固体胶、双面胶、透亮胶假设干卷。

4、预备一些变废为宝的实物。

活动过程：

1、这是谁？这是大象伯伯，它的“奇异商店”在动物街上开业了，为什么叫奇异商店呢？

〔课件：大象说话：“只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。”〕

2、小动物们听了这个消息是怎样做的呢？

⑴〔课件：小狐狸一段〕观赏后提问：“谁来奇异商店了？它是怎样做的？大象伯伯又是怎样说的呢？”

⑵〔课件：小猪和半个西瓜皮〕这时谁来了？它拿了一件什么废物呢？你想想大象伯伯会怎么办呢？

我们一起来听听故事里是怎样说的？〔课件播放故事小猪一段〕

⑶〔课件：小猫和鱼骨头〕小猫来了，它带来了什么？你猜猜大象伯伯会把鱼骨头变成什么礼物呢？

故事里是怎样说的呢？〔课件播放故事小猫一段〕

⑷〔课件：小松鼠和废纸〕最末来了小松鼠，它又带来了什么废物呢？大象伯伯又会把它们做成什么玩具呢？

故事里是怎样说的呢？〔课件播放故事小松鼠一段〕

⑸〔课件播放故事最末一段〕

3、奇异商店真奇异，那究竟它奇异在那里呢？〔奇异在能将没用的废物变成有趣又有用的东西。〕

你觉得奇异商店开得好不好，为什么？〔小动物们不乱扔废物了，爱护了环境，森林里变得更洁净漂亮。〕

4、奇异商店真好，小伙伴假如你是小动物，你预备拿什么废物送到大象伯伯那里呢？

假如请你来动手做，你预备将这些废物做成什么礼物呢？

5、观赏一些废物利用制成的物品实物或图片。

6、师生共同制造性地对废品进行制作。

我们身边就有很多变废为宝的东西。今日就请小伙伴们动手来做一做，好吗？

故事附录：

奇异商店

在大森林里的动物街上，大象伯伯的“奇异商店”开业了。奇异商店奇异在那里呢？大象伯伯笑呵呵地说：“只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。”

这下，动物街上的小动物们可兴奋了！

小狐狸吃葡萄在也不乱扔葡萄籽了，她将葡萄籽拿到大象伯伯的商店说：“大象伯伯，我的这些葡萄籽可以变成什么礼物吗？”

大象伯伯说：“可以，我把它变成一窜精致的葡萄籽项链。