大班安全教案《电话号码》

第第9页大班安全教案《电话号码》

大班安全教案《电话号码》1

一、活动目标：

1、知道三种非常的电话号码及其作用。

2、了解运用这些非常的电话号码的详细状况。

3、具备初步的自救意识。

二、活动过程：

1、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师：小伙伴，你知道自己家的电话号码是多少吗？请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些非常的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？〔幼儿自由讲解并描述〕2、老师引导幼儿认识几种非常的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

老师：小伙伴，你们看这是什么号码，在什么状况下需要运用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的援助呢？打了这个电话什么车子会涌现？谁会涌现？他们会做什么？

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

2、老师总结，活动结束。

活动反思：

1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习爱好。在课件中我引入了幼儿非常喜爱的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替老师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。

2、幼儿对活动提供的各种通讯工具〔为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及运用方法的隐性目标〕好像并不在意，全部模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否须要得进一步考虑。

3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急状况下保持镇静、冷静的情感教育。

4、紧急状况下的自救或互救技能也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的技能，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。

大班安全教案《电话号码》2

活动目标

1.了解电话的用途，知道遇到紧急状况时可以打电话求助。

2.了解110、119、120等非常电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。

3.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4.进展幼儿的观测、分析技能。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

教学重点：了解110、119、120等非常电话号码的用途

教学难点：遇到紧急状况时可以打电话求助

活动预备

情境图片假设干(比如遇到坏人侵害、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的非常电话号码的卡片(110、119、120)。

活动过程

一、说一说：电话的用途

1.老师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话?

2.幼儿按各自阅历，讲讲电话的用途。

3.老师在幼儿讲解并描述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在特别遥远的地方的伙伴、亲人径直交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急状况时，也可以拨打求助电话，实时寻求援助。

二、想一想：非常的电话号码

1.老师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求援助?

观测“有人得了急病”“房屋着火”“遇到坏人侵害”的情境图片，谈论遇到了这些状况怎么办?

1.老师：可以拨打哪些电话号码呢?

在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些非常的电话号码，分别应与哪些情境对应。

三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用

1.将非常电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

2.幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急状况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。

教学反思

1、爱好是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了非常的电话号码“110”“119”“120”

2在引导幼儿观测情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

3在幼儿掌控了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小伙伴热忱高涨，爱好很浓，都积极地参加到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

大班安全教案《电话号码》3

活动目标：

1、知道三种非常的电话号码及其作用。

2、了解运用这些非常的电话号码的详细状况。

活动过程：

1、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师：小伙伴，你知道自己家的电话号码是多少吗？请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些非常的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？〔幼儿自由讲解并描述〕

2、老师引导幼儿认识几种非常的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

老师：小伙伴，你们看这是什么号码，在什么状况下需要运用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的援助呢？打了这个电话什么车子会涌现？谁会涌现？他们会做什么？

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

3、老师总结，活动结束。

活动反思：

1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习爱好。在课件中我引入了幼儿非常喜爱的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替老师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。

2、幼儿对活动提供的各种通讯工具〔为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及运用方法的隐性目标〕好像并不在意，全部模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否须要得进一步考虑。

3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急状况下保持镇静、冷静的情感教育。

4、紧急状况下的自救或互救技能也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的`技能，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。

大班安全教案《电话号码》4

设计思路：在“我爱我家”主题活动正式开展以前，我先向幼儿发放了一张调查表，以了解幼儿的爱好趋向，通过对问题反馈的集中统计，我们发觉大多数孩子对电话号码、手机号码比较感爱好，我们确定了活动的主线，其中电话号码是活动的重要内容之一。

活动目标：

1、激发幼儿对生活中的电话号码感爱好。

2、鼓舞幼儿大胆表达自己心里的想法。

3、了解生活中一些非常的电话号码，并知道什么时候呼叫。

活动预备：多媒体课件、电话等

活动过程：

一、提问导入。

师：森林有一件兴奋的事，你们猜一猜？

小动物家都装电话了。

二、幼儿分别猜动物家的电话号码。

1、老师示范、举例，说一个三位数的电话号码。

2、幼儿猜三位数的电话号码。

三、打电话给小动物，学习基本的打电话礼仪。

1、想请小鸟出来玩应当怎么说？

2、请一个小伙伴为公鸡打电话。

四、学习和掌控常用的电话号码。

师：在我们的生活当中也有3位数字的电话号码。

1、幼儿争论生活中的非常号码。

2、一起拨打114询问幼儿园的电话号码。

3、说说自己的家的电话号码。

五、延伸活动：

制作电话号码本。

大班安全教案《电话号码》5

一、活动目标：

1.知道三种非常的电话号码及其作用。

2.了解运用这些非常的电话号码的详细状况。

3.具备初步的自救意识。

二、活动过程：

1.老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师：小伙伴，你知道自己家的电话号码是多少吗?

请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些非常的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲解并描述)

2.老师引导幼儿认识几种非常的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。/r