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第第3页大班手指游戏多才多艺的手和脚教案反思

大班手指游戏多才多艺的手和脚教案反思

活动目标：

1.能够与老师共同做手指游戏，对手指游戏产生爱好。

2.探讨小脚的动作，知道小脚也会许多的本领，引发孩子们对小脚的探知，熬炼孩子小脚的敏捷性和机敏性。

3.利用小脚画画，激发孩子们对颜色的喜欢。

4.进展幼儿的动手技能。

5.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

颜料。废旧的报纸。舒缓的音乐。

活动过程：

1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小伙伴相互问好。产生师生互动，打破生疏感。

2.手指游戏：小伙伴都跟张老师做了好伙伴，张老师的小手也想和小伙伴的小手做好伙伴来一起做游戏。我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。

幼儿跟老师一起做手指游戏。熬炼孩子手指的敏捷性。(拍，握，转，捏，弹，捶，等动作)

3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。它说我也会做游戏。那么我们的小脚会做什么呢?(幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏)。

老师给与引导。并给与实时的确定和认可。幼儿和老师一起利用小脚做游戏。(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作)

4.小脚不但会做游戏，还是个奇妙的小画家呢。你们信吗?激发孩子们的爱好。引发他们试试的欲望。大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧!(脚踩颜料，在报纸上自由作画。)

5.观赏自己的作品。

课后反思：

这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。它以主题模式为特色，又以整合的形式呈现给大家。同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。把课程向外扩展和延伸。本节活动，不是要求孩子要画出多么漂亮的画面，而是让他们在活动中感受参加的欢乐。在参加中体验创作的愉悦感。从中感受色调带给人类的美感。整节活动孩子们能够主动的协作老师，积极的参加到创作。我们的纲要要求新一代的幼儿老师具有创新和探究精神。让我们发挥自己的聪慧和才能。给孩子一片想象和创作的空间吧!

大班手指

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